“興趣是最好的老師”,讓學生自覺主動地學習,這是學習語文的關鍵。所以在課堂教學中我重在啟發學生思考,以平等對話的形式激發學生的學習興趣,重點培養學生的學習方法,使其主觀能動性得以更充分的發揮,使其學習變為愛學樂學。學生上課積極主動回答問題,課堂效率高。
其二,多讀多練,培養語感。
語文是壹門語言,是重要的交際工具,語言表達能力是語文教學的重點。在平時的課堂教學中我經常以此作為教學重點來訓練。但課堂時間畢竟有限,這必須靠生活點滴積累。在教學過程中我發現有的孩子讀書能力差,這就無形地成為學習語文的障礙,所以讀書能力的培養勢在必行。在今後的語文教學中,我將重點訓練朗讀,希望家長配合。在家庭教育中,我懇請家長重視讀說訓練,並可以時刻註意培養孩子的語言表達能力,建議家長在用心傾聽孩子讀書的同時,給他壹些掌聲,壹句鼓勵,壹份自信。假期中,您可以引導孩子預習新課,閱讀兒童著作,或背誦古詩文時實踐壹下,會有意想不到的效果。
其三,勤於練字,認真書寫。
古人雲:“字如其人,人如其字。”不同的字跡,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有壹手好字,是語文學習的壹部分。我建議學生可以練習楷書,可以臨摹,久而久之的楷書練習,其精神與風格會對學生起到潛移默化的作用,同時,要給予紮實有恒的要求,讓學生的意誌受到了考驗與磨煉。這也是這學期的教學重點。
其四,留心觀察,寫好作文。
三年級教學就是教孩子如何寫好作文。的確,作文的重要性不言而喻,我們必須重視它,正視它。其實寫好作文不難,但必須留心觀察,把生活的點滴記錄下來,融入自己的真情實感,組織好語言,匯集成篇即可。當然“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”任何事說總是很容易,做起來就難了。本學期我剛剛接班,對學生情況不是很了解,重點培養了學生的字詞及基礎知識。並將鼓勵他們每天或每隔壹天寫壹篇日記進行練筆。作文水平有待提高的學生就要多讀書,積累好詞佳句,拓展知識面,不斷充實自己,爭取有大的進步。希望學生在保證課內學習的基礎上多看課外書,在寫作文時就會語言優美.生動.妙語連珠,這些都是因為閱讀面廣,知識淵博。希望家長可以重視閱讀,假期中給您的孩子準備壹倆本兒童讀物,讓他在知識的海洋裏翺翔,平時也可把書帶進班內,放在圖書角裏和同學***享.我相信您的孩子將受益終身。
其五,培養良好的學習習慣。
學生的學習習慣在長期的學習過程中逐步形成的壹種本能。不同的學習習慣對於思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。良好的學習習慣不僅可以提高學習效率,而且有利於自學能力的培養。因此,培養小學生良好的學習習慣,是小學階段教學的壹項重要任務。那麽,在小學語文學習中,應該培養學生哪些良好的學習習慣呢?
1、預習與復習的習慣。
2、勤於思考與全神貫註的學習習慣。
3、參與課堂學習活動的習慣。
4、多動腦,勤動手的習慣。
5、大膽發言,敢於質疑問難,敢於表達自己見解的習慣。
6、獨立完成作業與自我評價的習慣。
7、 課外閱讀的習慣。
眾所周知,小學階段是學子的起步階段,其知識基礎與行為習慣往往要影響學生的壹生,培養學生相對獨立且又合作的思維方式與人格也就尤為重要。小學生活潑好動,好奇心強,接受新事物的能力強。但同時,他們做事又易缺乏持久性,往往虎頭蛇尾。家長必須幫助並指導孩子的學習,才會起到事半功倍的效果。
以上都是我的壹人之見,感謝您們在百忙之中瀏覽指教,希望在以後的工作和學習中能和您有再次交流的機會。
壹、讀書、寫字的姿勢:
二、如何定學習計劃
三、如何預習:
做預習,不可少。初讀文,劃生詞,不明意,查字典;細讀文,明內容,不理解,打個問。課後題,動動筆,查資料,試解決。上新課,效率高。
四、怎樣聽課:
聽課前,作準備,書和筆,放好位,人坐正,心入定。重難點,註意聽;疑難處,動腦筋。腦眼手,齊參與。下課後,細回憶。
五、怎樣做課堂筆記:
專心聽,認真記,看板書,明要點,圈點劃,作旁註,復習時,有依據。
六、怎樣發言:
細聆聽,明問題,抓關鍵,精整理。有頭尾,語通暢,口齒清,聲宏亮。
七、怎樣復習:
通讀文,查缺漏,再精讀,攻難點。翻筆記,憶講解。做練習,用新知。反復練,記得牢。
八、怎樣查字典:
字不明,義不清,查字典,能弄明。知拼音,查音序;曉字形,查部首;形難辨,查難檢。
九、怎樣做讀書筆記:
讀書時,作筆記,成習慣,多得益。記書名,記日期,定格式,有規律。好詞語,先圈起,修飾名,多摘錄。列提綱,概內容,明中心,談感受。
十、多讀、多問、多想
學語文,多讀書。讀課文,如流水,精彩處,記腦中。課外書,廣泛讀,勤摘記,是關鍵。閱讀時,多提問,審題目,須質疑。為何寫,怎樣寫,在書中,事先把不會的字詞做壹下整理,然後熟讀課文,如果還想提高的話,可以看壹下課後練習細求解。處處問,時時問,問中學,學中問。