教學內容：
學習《使至塞上》、《宿建德江》、《暮江吟》。
教學目標：
1、體會詩人在詩中所表達的思想感情。
2、正確、流利、有感情的朗讀三首古詩，並能背誦。
3、認識課後三個生字。
教學重、難點：
體會作者借寫景所表達的思想感情。
教學時間：
本課教學1課時。
教學流程：
本課閱讀要以感情朗讀和欣賞為主。
壹、學習《使至塞上》
1、生自讀古詩，不認識的字查字典解決。
2、同桌互讀，註意糾正讀音。
3、師介紹作者及背景。
這是唐代詩人王維寫的五言律詩。公元736年，吐蕃發兵進攻唐屬小國小勃律（在克什爾北）。公元737年，唐河西節度副使崔希逸在青海西大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監察禦使的身份出塞慰問將士，察訪軍情。這首詩作於王維赴邊塞的途中。全詩***8句，這裏只節選了4句。
4、生再讀古詩。
5、學生借助註釋理解詩意。
同桌互說詩意，在小組內互說詩意。
6、學生再反復讀古詩，在讀中感悟詩中所表達的感情。
二、總結學習方法：先讀通讀順古詩，再結合註釋理解詩意，最後再反復讀古詩，感悟詩中所表達的'感情。
三、仿照上首古詩的方法，學習《宿建德江》、《暮江吟》。
四、學習古詩要抓住重點詩句加以引導，體會借景抒情的寫法。
五、指導背誦三首古詩。
六、認識“至、曠、瑟”三個字。
可以先在詩文中認識，然後單獨拿出來，讀音組詞。
七、遷移練習：
在三首詩中任選壹首講壹講詩中描寫的情景。
八、拓展練習：
找壹些描寫日月的古詩來讀壹讀。