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小學五年級上冊第壹單元習作

書,人們評價是多種多樣,有人說它像壹把鑰匙,為我們開啟知識的大門;也有人說書像壹位英明的向導,為我們指導應去的道路;不過要我說,我會把書當作我的壹位朋友,甚至是壹位魔法師,在我需要的時候照顧我、滋養我。

在我識字以前,不懂什麽是書,更不了解書的含義,所以我的書架壹直過著孤獨而寂寞的生活。上小學壹年級的時候,我的書架上終於多了壹本大肚子---工具書字典。壹年級畢業後,我對那字典上的每壹個圈點都產生了濃厚的興趣。

令人愉快的暑假來臨,在拼音的輔助下,我的識字水平越來越高,這使我在二年級就成為了“識字大王”,因此,我的朋友越來越多,而這也大大增加了書對我的神秘感。我央求著媽媽帶著我來到了長清區最大的新華書店,壹進大門,壹股濃濃的書香味撲鼻而入。這是我第壹次看到這麽多種樣式的圖書,花花綠綠壹排排、壹排排地讓人眼花繚亂。我隨手抄起壹本漂亮的小書,翻了壹頁又壹頁,壹本60頁的小書不知不覺中已盡收我的眼底,我完全被童話中的起起落落所迷住,走起路來都認為自己是“白雪公主”,夢到了七個小矮人……忽然腳下的壹顆小石子把我從夢境中拉回了現實。而這並沒有影響我對書的熱愛之情,反而深深地愛上了書,於是我與書的故事以此開始。

雖是第壹次來到書店,但我卻是滿載而歸,當抱著沈重的壹大攤書時,我的腳步卻很盈,因為這些遠遠不夠滿足我對書的渴望。當我壹本本把它們輕輕撫摸之後,我才感到知識的分量,而這種分量的魅力所在就是那種叫也叫不醒的癡迷與沈醉,拉也拉不開的愛戀與思念。當我翻開那壹本本厚厚的書時,我已經感受到了超凡迷戀的感覺。

第二次光顧書店,我已不象孩子似的那樣驚訝,而是輕輕地、悄悄地尋找自己想要的書籍。這壹回,放在我手裏的是壹大攤作文選,寫人篇、描景篇、狀物篇……因為我喜歡裏邊的精彩片段,喜歡他們的風風雨雨的經歷。同在我手裏的還有許多世界名著,雖然這些故事裏夾雜了不少復雜的情感,不過,我認出我有能力去用心體會。

第三次走進書店的我已經是壹個戴400度近視眼鏡的小姑娘了,而這時的我還是喜歡看故事書,喜歡裏面情感的曲曲折折,而我只挑了幾本,因為我的書架實在放不下了!而且現在的閱讀時間非常緊迫,每天只僅僅有短短的30分鐘,30分鐘!對於壹個對閱讀無比渴望的少年,是多麽得短暫!我經常都要進行“竊讀”,而這樣的滋味讓我既難受又開心。我還有壹只紫色的手表,只要壹超時,我每隔2分鐘就要不安地向外看看,媽媽或者爸爸有沒有過來“檢查監督”,而我又快樂著,不時地為故事中的人開心、掉眼淚。這時的我的心象是壹個被操縱的木偶:壹會兒高,壹會兒低!有時在午休的時候我還喜歡躲在被窩裏看書,因為這樣我不用擔心被人發現。

就這樣,對書有著濃厚喜愛之情的我,與書壹起走過了歲歲月月、悲歡離合。