計劃是行動的指南,也是目標實現的基本保證.為了保證學習目標的實現,就必須制定學習計劃.制定學習計劃有利於增強學習的主動性,避免盲目性,從而增強有序性.只要我們能制定壹份詳細、周密的學習計劃,並且按計劃主動學習,形成良好的學習習慣,從而提高學習效率.
2、主動預習
課前的預習,是學會主動學習的壹個重要環節,是學習的初始階段.—般的預習要達到以下四個目的：
壹是要對課文或下壹課所學的內容及層次有大致的了。
二是要鞏固復習舊知識,理解新知識,能把新舊知識進行粗層次的有機聯系,溫故而知新.
三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方,尤其對那些似是而非、模棱兩可的知識要特別予以註意,大膽質疑,努力探究,這也是新課改後新增的壹種能力要求：
四是要了解課文後面的練習,對於難度較大的問題要做記號,等老師授課時註意聽講或提出.預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備.
3、做好上課準備
課堂學習的準備工作主要有幾個方面：
（1）確立明確的課堂學習目標.明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能,能使學生集中註意力,活躍思維,提高學習效率.
（2）調適良好的心理狀態.壹要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒；三要有積極的思維定向.
（3）做好身體上的準備,保證有飽滿的精神投入到課堂學習.
（4）準備好學習用具,同時註意把課桌整理得井井有條,以免課桌上東西零亂而影響妳的學習情緒.
4、專心上課
課堂是教育教學的主陣地.學生在校的大部分時間是在課堂上度過的.上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑.課堂學習是壹頊艱苦的腦力勞動,只有講究策略,才能取得好的效果.行之有效的課堂學習策略主要有：（1）抓住老師的思路,（2）抓住關鍵內容,（3）積極思維,學思結合.（4）珍惜課上學習時間,完成老師布置的任務.（5〉註意課堂小結.總之在課堂學習過程中要做到,眼到、手到、心到.只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收,才有可能為知識的進壹步掌握和鞏固打好基礎.
5、及時復習
瞬間記憶能力大家水平相當,但壹段時間過後同學們對已經學過的內容掌握情況就參差不齊.眾所周知,大腦都有壹個遺忘規律,短時間重復記憶的次數越多,我們存儲於大腦的信息就越持久.因而及時復習是語文學習的重要環節,也是提高語文學習成效的重要因素.語文復習必須要主動,可以運用以下幾種具體方法：（1）系統整理,（2）獨立作業,（3）分析錯誤,（4）系統小結.
6、課外學習
（1）要盡可能與課堂學習內容相結合,有利於促進語文知識的學習和發展正當的興趣愛好.
（2）課外學習活動的內容和時間要適當,不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉.
（3）在課外學習活動中,要盡力做到理論聯系實際,學練結合,腦手並用.
（4）要爭取老師的指導,提高課外學習活動的效果.
以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法,遠沒有包括全部的學習方法.特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入.然而這些卻又是極為重要的.我們應當在語文學習中全面、正確地運用,以求得自身的主動發展.
四．高中語文必須養成的良好學習習慣
1、勤讀課外書籍
語文學習最重要的內容是讀書.要學好語文,光讀幾冊教材是遠遠不夠的,必須要大量地涉獵課外書籍,從書中獲取豐富的精神養料,也為寫作搜集素材,潛移默化中提高各種語文素養.大家可以多讀壹些健康雜誌,如《意林》《青年文摘》《世界博覽》《雜文選刊》《智慧》等,勤奮讀書,必須做到珍惜時間,抓緊分分秒秒.歐陽修善於利用“三上”的時間讀書,即“馬上、枕上、廁上”,鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦.我們也要充分利用課余的點滴時間來多讀多思多悟.持之以恒,就能厚積薄發 ,化他人知識為己用.
2、勤做讀書筆記
讀書必須學會圈點勾畫,學會做讀書筆記,養成不動筆墨不讀書的習慣.寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣,提高思維的條理性和深刻性,有助於加深對讀物的理解、記憶.做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄,2、做卡片, 3、提要鉤玄,4、寫讀後感.
3、勤查詞典資料
讀書要養成勤查詞典資料等工具書的習慣.ˉ車具書的種類很多,除了字典、辭典外,還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書.最常用的工具書為字典、詞典、辭典.如《現代漢語規範詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等.工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱,而且也可以作壹般書籍壹頁壹頁地讀下去,同樣是大有收益的.
4、勤於朗讀背誦
朗讀背誦是我國傳統的學習語文的重要方法,是積累語言、培養語感的重要途徑.朗讀要做到吐字清晰,音準氣足,節奏停頓合理,要有抑揚頓挫的韻律美,準確地體現出作者的情感.朗讀人物的對話,要力求模擬出人物的心情、口吻,使人物形象活生生地站立在聽者面前.朗讀詩歌要鏗鏘悅耳,語勢錯落有致,節奏抑揚回環,具有音樂美.通過瑯瑯地朗讀,文章的內容、情感、文句的優美、漢語音的韻律,也都能體會出來了.背誦要下苦功夫.可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦,然後連貫地背誦.背出以後還要經常復習運用,這樣就可以做到終生不忘.
5、勤於獨立思考
思考是掌握知識的中心環節.養成獨立思考的習慣,首先要善於提出問題.思考是從問題開始的.因此,引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麽.其次要善於分析綜合.分析就是深入到文章的內部分解剖析,將各部分的個別特征區分開來；並加以比較和鑒別,從而對學習的內容有深透的了解和認識.對所讀的書要分解成若幹部分,然後逐壹剖析.綜合則是在分析的基礎上把各部分聯系起來加以認識從而把握整體.第三,培養獨立思考習慣要克服不良的思維定勢,防止思想的僵化.所謂思維定勢就是壹種固定的思維模式.好的思維定勢可以使學習和解決問題變得容易、迅速；不良的思維定勢則會束縛人的思想,難以有所發現和創造.要善於從固有的思路中跳出來,變換角度去思考,往往會有新的思想.
6、勤於求教探討
要學好語文,就必須養成求教於人的習慣,敏而好學,不恥下問,凡是不懂的,有疑惑的、把握不準的,都應當勇於向別人請教,問老師?問同學,問家長,問壹切可能了解情況的人.學習需要謙虛,還需要有追根究底的精神,不能淺嘗輒止,因此在學習過程中,還要善於探討、研究,甚至是激烈的爭辯.
7、勤於寫日記
日記就是把自己壹天的所言所行、所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來.日記對積累寫作材料、儲存知識的作用也是顯而易見的.日記不但形式十分靈活,可長可短,可敘可議,可描寫,可抒情,可說明,而且內容也非常廣泛,可以海闊天空,無所不談.日記是寫給自己看的,自己想什麽就寫什麽,不必進行過多的加工.最初可能寫得很簡單,語言也不壹定通暢,堅持寫下去就會逐漸提高.寫日記主要是為了練筆,練習對客觀事物的表現力和對自己思想感情的表達能力.因此,只要有利於練筆都可以寫.寫日記要註意把觀察能力的訓練和感受能力、思考能力的訓練結合起來.日記往往記的是身邊的瑣事,但要註意從這些瑣事中表達出自己的思想感受,反映出自己的觀點、看法.許多好的日記就是把壹些不引人註意的小事、瑣事寫得具體、生動,並能從中揭示出∵定的道理而被人稱頌的.寫日記壹定要堅持寫真事,說真話,抒真情,真正做到“我手寫我心”.
良好學習習慣的養成要有堅強的毅力,要持久地有意識地培養.只要有決心,良好的習慣就壹定能養成.這對人的壹生將是壹筆巨大的財富,終身享用不盡.
8、讓認真書寫、卷面工整成為壹種習慣：
實行網上閱卷以來,卷面、書寫就顯得非常重要.大家的二卷答案經掃描後切塊呈現在顯示器上,而且是沒有橫線和方格的,只有壹行行的黑體字.顯示器的輻射和長時間的批閱必然造成閱卷老師的視覺疲勞.此時,如果老師們看到壹片亂糟糟的、密密麻麻的、模糊不清的答案的話,他們的情緒自會起波瀾,那麽即便是妳的答案是正確的,也有可能因為看不清而誤判,更何況重中之重的作文本來就帶有個體的主觀情愫.建議大家平時寫作業和做練習時壹定高標準嚴要求自己,嘗試用空白紙來練字、寫答案.字要註意大小和間隔,答案要註意排面.