英語學習有沒有“捷徑”?我們認為,關鍵取決於如何定義“捷徑”這個詞。如果捷徑是指不用花費太多的時間和精力,通過妳日常的“精神勝利法”就可以學好英語,那麽到目前為止,世界上還沒有這樣的捷徑。
如果說英語學習有捷徑的話,我們認為這個捷徑就是遵循英語學習的客觀規律。
眾所周知,英語是壹門語言學科,但每門學科都有其客觀規律可循,英語學習也是如此。從26個英文字母,到單詞的發音,到句型和語法,都是如此。說到底,學習英語的過程就是掌握英語基本規律的過程。
之所以說掌握英語的客觀規律是壹條“捷徑”,主要是因為它可以事半功倍,讓我們以更高效的方式學好英語。然而現實中我們發現很少有人能做到這壹點,更多的人在漫無目的的英語學習過程中迷失了方向,導致學習效率大打折扣。
如何掌握英語學習的客觀規律?
掌握英語學習的客觀規律,說起來容易做起來難,尤其是對於英語非母語國家的孩子。
與英語國家的孩子相比,中國的孩子在英語學習上會面臨更多的困難,比如缺乏外部語言環境,接觸英語的機會較少,缺乏應用場景等。國內很多孩子從小沒有接觸過英語,缺乏相應的英語啟蒙,長大後也無法長期堅持。這種特殊的外部環境直接影響著中國兒童的英語學習。
中國的孩子在學習英語時面臨三大問題。首先,我對學習英語沒有興趣。第二,不知道怎麽學英語。第三,我不敢說英語。這些在英語為母語的國家是不存在的,所以決定了中國的兒童英語教育不能照搬國外的理論,而應該探索適合中國兒童的英語學習方法。
基於此,易貝樂開發了自主學習3L系統。
1,基於利息
英語學習是壹個龐大的工程,決定了孩子不僅需要毅力,更需要學習的興趣。
2.掌握正確的學習方法。
在激發孩子英語學習興趣的同時,也要引導他們掌握正確的英語學習方法。俗話說“授人以魚不如授人以漁”。只有掌握了正確的學習方法,孩子才有自主學習的能力。
以背單詞為例。以前孩子經常死記硬背單詞,不僅效率低,而且非常容易忘記。其實英語單詞記憶是有其客觀規律可循的,我們稱之為“自然拼讀”。通過系統的自然拼讀學習,讓孩子根據字母音節規律達到“見字聽寫”的地步,從而徹底告別“死記硬背”。
3.積極探索實踐。
學習英語不僅要聽和寫,還要多說,這也是語言的魅力所在。因此,將英語付諸實踐就顯得尤為重要。
對於中國的孩子來說,往往缺少的是開口說話的機會,久而久之就會變成“啞巴英語”,所以我們需要給孩子提供盡可能多的開口說英語的機會。
片面追求英語“捷徑”是不可取的。
相對於掌握英語學習的客觀規律,現在市面上有很多快捷的英語捷徑。他們大多自詡能在短時間內提高孩子的英語水平,卻不知不覺地違背了英語學習的自然規律。
比如,壹些培訓機構為了達到快速學習的目的,將原本需要四年學習的自然拼讀法壓縮成半年甚至幾個月就能完成。最終,孩子非但沒有掌握自然拼讀的精髓,反而因為背發音規則而成為負擔。
此外,壹些培訓機構為了尋求“捷徑”,照搬國外的教材和教學模式,盲目希望通過這種方式讓中國孩子達到英語國家孩子的水平,卻忽視了中國孩子自身環境的特殊性,讓孩子在英語學習的道路上走了很多彎路。