英語學習有沒有“捷徑”？我們認為，關鍵取決於如何定義“捷徑”這個詞。如果捷徑是指不用花費太多的時間和精力，通過妳日常的“精神勝利法”就可以學好英語，那麽到目前為止，世界上還沒有這樣的捷徑。
如果說英語學習有捷徑的話，我們認為這個捷徑就是遵循英語學習的客觀規律。
眾所周知，英語是壹門語言學科，但每門學科都有其客觀規律可循，英語學習也是如此。從26個英文字母，到單詞的發音，到句型和語法，都是如此。說到底，學習英語的過程就是掌握英語基本規律的過程。
之所以說掌握英語的客觀規律是壹條“捷徑”，主要是因為它可以事半功倍，讓我們以更高效的方式學好英語。然而現實中我們發現很少有人能做到這壹點，更多的人在漫無目的的英語學習過程中迷失了方向，導致學習效率大打折扣。
如何掌握英語學習的客觀規律？
掌握英語學習的客觀規律，說起來容易做起來難，尤其是對於英語非母語國家的孩子。
與英語國家的孩子相比，中國的孩子在英語學習上會面臨更多的困難，比如缺乏外部語言環境，接觸英語的機會較少，缺乏應用場景等。國內很多孩子從小沒有接觸過英語，缺乏相應的英語啟蒙，長大後也無法長期堅持。這種特殊的外部環境直接影響著中國兒童的英語學習。
中國的孩子在學習英語時面臨三大問題。首先，我對學習英語沒有興趣。第二，不知道怎麽學英語。第三，我不敢說英語。這些在英語為母語的國家是不存在的，所以決定了中國的兒童英語教育不能照搬國外的理論，而應該探索適合中國兒童的英語學習方法。
基於此，易貝樂開發了自主學習3L系統。
1，基於利息
英語學習是壹個龐大的工程，決定了孩子不僅需要毅力，更需要學習的興趣。
2.掌握正確的學習方法。
在激發孩子英語學習興趣的同時，也要引導他們掌握正確的英語學習方法。俗話說“授人以魚不如授人以漁”。只有掌握了正確的學習方法，孩子才有自主學習的能力。
以背單詞為例。以前孩子經常死記硬背單詞，不僅效率低，而且非常容易忘記。其實英語單詞記憶是有其客觀規律可循的，我們稱之為“自然拼讀”。通過系統的自然拼讀學習，讓孩子根據字母音節規律達到“見字聽寫”的地步，從而徹底告別“死記硬背”。
3.積極探索實踐。
學習英語不僅要聽和寫，還要多說，這也是語言的魅力所在。因此，將英語付諸實踐就顯得尤為重要。
對於中國的孩子來說，往往缺少的是開口說話的機會，久而久之就會變成“啞巴英語”，所以我們需要給孩子提供盡可能多的開口說英語的機會。
片面追求英語“捷徑”是不可取的。
相對於掌握英語學習的客觀規律，現在市面上有很多快捷的英語捷徑。他們大多自詡能在短時間內提高孩子的英語水平，卻不知不覺地違背了英語學習的自然規律。
比如，壹些培訓機構為了達到快速學習的目的，將原本需要四年學習的自然拼讀法壓縮成半年甚至幾個月就能完成。最終，孩子非但沒有掌握自然拼讀的精髓，反而因為背發音規則而成為負擔。
此外，壹些培訓機構為了尋求“捷徑”，照搬國外的教材和教學模式，盲目希望通過這種方式讓中國孩子達到英語國家孩子的水平，卻忽視了中國孩子自身環境的特殊性，讓孩子在英語學習的道路上走了很多彎路。