春色滿園 滿園春色 春光明媚 春光融融 春光如海 春深似海 春色迷人 春色撩人 春色彌望 春山如笑 春和景明 韶光淑氣 春日陽和 春寒料峭 春暖花開 春暖花香 萬紫千紅 百紫千紅 千紅萬紫 萬紅千紫 春花怒放 花紅柳綠 柳綠花紅 柳媚花明 柳暗花明 花明柳暗 桃紅柳綠 柳綠桃紅 桃紅李白 桃李爭妍 桃李爭輝 桃柳爭妍 杏雨梨雲 杏雨梨花 百花吐艷 百花爭妍 百花齊放 百卉含英 百卉千葩 飛花點翠 草長鶯飛 鶯飛草長 柳亸鶯嬌 鶯歌燕舞 燕舞鶯啼 花香鳥語 鳥語花香 百鳥鳴春 紅杏鬧春 紅杏出墻 紅情綠意 綠肥紅瘦 紅瘦綠肥 綠暗紅稀。
2.描寫春天的詞語、句子、段落春意盎然 春暖花開 1、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那壹片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從壹個漫長的睡夢中蘇醒過來。
2、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著， 好像在說：“春來了，春來了！” 3、我懷著好奇的心情去找春天。 啊，我見到了春天。
遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。
肥胖的小葉兒，像壹個個剛剛睡醒的胖娃娃。這壹片，那壹簇，點綴著這陡峭的山坡。
山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草壹樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像壹條條線掛在樹上。
那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花壹串串的，是紫紅色的。
身上長滿很軟的小毛，像壹只只毛毛蟲真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇鬥艷……。
4、各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，擡擡頭，爭先恐後地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的 壹切無私地奉獻給大地。
成群結隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。 5、田野上，麥苗返青，壹望無邊，仿佛綠色的波浪。
那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。 6、不知什麽時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像壹種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。
春雨過後，太陽出來了，壹片晴朗。整個世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸壹口，甜絲絲的，像喝了蜜壹樣。
春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現壹片生機，形成壹幅秀麗的山水圖。 7、春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田裏的麥苗像壹片海，星羅棋布的村莊是不沈的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊 的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了；河道裏平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
8、當春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那麽伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。 9、盼望著，盼望著，（表現急切喜悅的心情）東風來了，春天的腳步近了。
10、小草偷偷地從土地裏鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨對應的顏色紅、粉、白）花裏帶著甜味，野花散在草叢裏像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
11、春天來了！妳看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復了生機。那些野花像小星星壹樣壹閃壹閃眨著眼睛。
12、春天來了！妳看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流…… 13、杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，妳說春天還會遠嗎？ 14、春天是個魔術師，誰比她更神奇，誰比她更美麗，她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出了笑顏，明媚的陽光給雲朵鑲上金邊，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山馬上睜開惺松的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳，她用魔杖點點大地的胸膛，花兒草兒趕緊鉆出被子，仰著壹張張可愛的笑臉，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻發出優美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悅， 春來了！春來了！ 到處都在唱著春天的歌。
15、春天來了，大地上的每壹個角落者充滿了春天的氣息。 校園裏，到處都是春光明媚的魯象。
柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，壹叢叢，壹簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣， 換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家裏飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！ 16、春天裏人們更忙了。俗話說：壹年之計在於春。
妳看，在城市的大街小巷， 來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地裏，農民們在播灑著希望的種子。 17、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了 人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現出壹派生氣。
18、冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了壹望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨，像蛛絲壹樣輕，想針見壹樣細，像線壹樣長， 冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了壹望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨，像蛛絲壹樣輕，想針見壹樣細，像線壹樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了壹望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨，像蛛絲壹樣輕，想針見壹樣細，像線壹樣長， 像篩子篩過壹樣密密地向大地飛灑著。 描寫春天的優美句子和片段 描寫春。
3.關於描寫春天的詞語100個春暖花開 春風送暖 春風拂面 滿面春風 春光無限 四季回春
綠草如蔭 春風和氣 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春華秋實
春暉寸草 春回大地 春蘭秋菊 春色撩人 春色滿園 春山如笑
春深似海 春生秋殺 春生夏長 春筍怒發 春蛙秋蟬 春意盎然
春意闌珊 紅情綠意 花紅柳綠 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光
滿園春色 鳥語花香 雙柑鬥酒 尋花問柳 雨絲風片 鶯歌燕舞
雨後春筍 百花齊放 姹紫嫣紅 出水芙蓉 繁花似錦 凡桃俗李
紛紛揚揚 風吹雨打 含苞待放 含苞欲放 春和景明 春光明媚
春寒料峭 百花盛開 大地回春 萬物復蘇 萬木爭春 萬象更新
萬紫千紅 陽春三月 乍暖還寒 風和日麗 和風細雨 氣象萬千
欣欣向榮 春光融融 東風送暖 雪化冰消 春風宜人 春回大地
萬物復蘇 春和景明 草長鶯飛 含苞欲放 花枝招展 春寒料峭
姹紫嫣紅 春光滿面 百花爭艷 大地回春 欣欣向榮 鳥語花香
萬木爭春 柳綠花紅 冰雪融化 泉水丁冬 百花齊放 百鳥爭鳴
春天 早春 初春 陽春 春節 春聯 春雷 春季 春意
春蠶 春色 春裝 新春 春光 春雨 春光 春潮 春遊 春播 春筍
春花 春樹 暮春 春景
早春時節 早春季節 初春時節 仲春時節 仲春季節
陽春時節 正當春初 已屆春殘 殘冬已過 冬殘春近
冬去春來 冬盡春來臘盡春回 時當暮春 早春三月 暮春三月
陽春三月 煙花三春
時當三月 春寒時節 春寒季節 春天漸近 春天來臨 春天降臨
春令已到 春回大地 春歸大地 春到人間 春滿人間 大地加春
天地加春 春回地暖 天加地轉 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化
冰消雪融 天地回轉 冰雪融化 雪化冰消 萬物解冰 風和日麗
風和日暖 風暖日麗 日暖風清 風清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒
春寒料峭 乍暖還寒 暮春氣暖 和暖如春 春光融融 春日融融
春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺
春雨綿綿 春草如絲 春草繁茂 春草發芽 春芽破土 春花怒放
春花盛開 春花萬朵 春木發枝 春大蔚然 春樹萌芽 春樹蔥蘢
春樹繁茂 春陽和煦 春光初露 春光蕩漾 春光明媚 春光無限
春光萬裏 春光勃發 春光艷麗 春風送暖 春風得意 春風和煦
春風輕拂 春風瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正濃 春意甚濃
春色怡人 春色迷人 春色正濃 春江如練 春山如妝 春和景明
春景優美 春燕回巢 春滿人間 春露秋霜 春種秋收 春暖花開
滿園春色 百草萌動 百草權輿 百花爭春 百花爭艷 百花盛開
百花齊發 百鳥爭鳴 萬物照蘇 萬物復蘇 萬物蘇醒 萬物萌生
萬物蓬發 萬木競秀 萬紫千紅 草木知春 草木復蘇 草木新綠
草春桃艷 草長鶯飛 花紅柳綠 紅桃綠柳 柳綠花紅 李白桃紅
柳綠花香 紅情綠意 綠肥紅瘦 流水桃花 桃花流水 飛花噴綠
枝葉紛披 寸草春暉 綠意盎然 綠茵遍地 鳥語花香 鶯舞蝶飛
枯木逢春 山色返青 冬令春行 萬物生春 大雁北歸 大地蘇醒
蟄蟲昭蘇 欣欣向榮 生機勃勃 朝氣逢勃 人勤春早 梅雪爭春
鶯啼燕語 明媚春天 遍地皆春 滿目春光 暮春風光
4.查找描寫關於春天的詞語春暖花開 春色撩人 春色滿園 春深似海 春生秋殺 春風送暖 春光明媚 春華秋實 春暖花開
春山如笑 春風和氣 春光漏泄 春花秋月 春華秋實 春暉寸草 春回大地 春蘭秋菊 春風拂面
春意盎然 百花盛開 大地回春 萬物復蘇 萬木爭春 萬象更新 萬紫千紅 陽春三月 乍暖還寒
春意盎然 春光明媚 春色滿園 春華秋實 滿園春色 姹紫嫣紅 春光燦爛 春山如笑 春風和氣
春回大地 春意闌珊 花紅柳綠 鳥語花香 柳暗花明 春生夏長 春暉寸草 雨後春筍 春光融融
春暖花開 春意盎然 春風拂面 春意正濃 滿園春色 春雨如油 春江水暖 春風習習 春雨綿綿
春雷滾滾 春花爛漫 春色迷人 萬木逢春 百鳥鳴春 小草含青
5.語文課中背找春天什麽是春天的什麽壹、教材簡說1 找春天 春天來了，她像個害羞的小姑娘，悄悄地向我們走來。
本文的課題呼喚著我們──找春天去吧！我們到校園裏找壹找，也許能在操場邊發現剛探出頭的小草；我們到野外去找壹找，也許能在天空中發現飄飄搖搖的風箏；打開課本，我們還會在課文插圖中發現春天的影子；讀著課文，我們會感覺到自己就是那幾個脫掉棉襖、沖出家門、奔向田野的孩子，體會到尋找春天的急切心情，感受到發現春天的欣喜。課文語言優美，充滿兒童情趣和文學色彩。
作者把春天比作壹個小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美麗，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她活潑，嫻熟地彈奏著動人的音符，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著…… 孩子們找到春天了嗎？從哪裏找到的？怎樣找到的？激發學生多讀書吧。“早開的野花壹朵兩朵，那是春天的眼睛吧？”“樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？”……讀著這些語句，領會其中的情與趣，我們會感到回味無窮。
還可以引導學生看著畫面背誦，不但背下語言，還“背”下畫面，“背”下豐富的情感。二、學習目標1.會認9個生字，會寫9個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3.熱愛春天，願意去觀察、發現。
三、教學建議（壹）識字寫字1.本課要求會認的字有9個，讀音難點主要有“遮、觸”（翹舌音，“遮”讀壹聲）、“嫩”（韻母是en不是un）。2.可采用以下識字方法，引導學生識記生字。
（1）聯系生活經驗，結合動作演示認識“遮”、“掩”、“躲”、“探”。（2）隨課文朗讀分散認識“羞”、“嫩”。
（3）運用熟字加偏旁或換偏旁的方法識記“躲”、“觸”、“鵲”。3.結合學生生活經驗，理解“羞”、“嫩”、“觸”等字的意思。
也可引導學生通過查字典了解字的意思，但不要去照念或背字典上的解釋。4.寫字指導。
本課要求寫的9個字，都是左右結構的字；除“野、解”二字外，其余的又都是左窄右寬的字。可以把書寫指導的重點放在“左窄右寬”的字上。
指導時重在引導學生從整體上把握規律，如可以把左窄右寬的字集中壹起，引導學生先觀察其結構特點，讓學生自己發現左窄右寬的規律後，再指導他們臨寫。“探、躲”二字是本課新認讀的生字，建議重點指導。
指導寫“躲”字，要註意提醒第七筆撇不出頭，“朵”字寫得瘦長壹些。“探”字比較難寫，除提手旁外，右半部分可以壹筆壹畫地細致分析、指導：禿寶蓋不宜太寬，“小八”的右邊是點，“木”字橫要短，撇捺要舒展。
此外，“溪”字右邊比較復雜，也要作細致的指導。（二）朗讀感悟 朗讀本文，要註意激發學生朗讀的興趣，營造壹種童話般的情境，把朗讀、理解、感悟緊密結合起來，讓學生自由、充分地讀，在讀中感悟春光的美好，體驗大自然的情趣，表達對春天的喜愛、贊美之情。
可從以下幾方面進行整體朗讀感悟。1.讀著課文，妳感受到“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？帶著這個問題讀“我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天”，壹定會體會到作者急切、向往、激動的心情，壹定能感悟出“沖出、奔向”等詞語蘊含的意思。
2.妳從“春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏”這個句子中能體會到什麽？可讓學生結合自己的生活經驗，自由說說初春的特點，從而體會課題中的“找”字，體會課文表達的發現的樂趣。也可讓學生觀察課文插圖或多媒體課件，說說自己找到的春天。
3.作者找到的春天是怎樣的？帶著這個問題反復讀課文，從找春天的過程中感悟春天，體會找春天的樂趣，體驗發現的快樂。可讓學生用富有童真童趣的聲音讀課文，體會課文語言的美感和蘊含其中的感情。
4.帶著欣喜的心情讀課文最後壹段，體會找到春天的欣喜與激動。從課文結尾的省略號出發，以“我的發現”的形式，引導學生說說自己在課前找到的春天。
然後老師可用課件顯示不斷找到春天的情景，最後形成山花爛漫、百鳥爭鳴的畫面。（三）積累運用1.詞語積累。
尋找柳枝嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬2.找找說說，看誰組詞多。（1）做課後“找找說說”的練習。
（2）照樣子，填壹填。遮掩遮遮掩掩認真 躲藏躲躲藏藏3.讀讀記記。
（1）春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（2）早開的野花壹朵兩朵，那是春天的眼睛吧？（3）她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裏叫，在桃花、杏花枝頭笑……4.寫壹兩句贊美春天的句子。
（四）實踐活動 選擇適當的時機，讓學生到野外實地觀察，用自己喜歡的方式記下自己發現的春天，準備在“語文園地”的口語交際課上交流。可從氣候、植物、動物、人們的活動等方面的變化著眼進行觀察。
四、教學設計舉例（壹）古詩引入 出示古詩《早春》，老師範讀或由會讀的同學朗讀，再說說早春的特點。春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。
我們必須留心觀察，才會發現春天的蹤跡。當我們發現春天的時候，心裏壹定會蕩起壹陣驚喜，體驗到發現的快樂。
讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天裏發現了什麽。（二）初讀課文，認讀生字。