有壹天，教室裏吵吵鬧鬧的，原來是課桌、板凳和黑板在吵個不停.只聽黑板說：“告訴妳們，同學學知識是最離不開我了，沒有我，哼！別說是壹個字，或是1+1，就是壹個標點符號，他們都學不了.除了老師，就我的本領最大.”就這樣，他們妳壹句我壹句的吵個不停.這時，壹直沒有吭聲的板凳不慌不忙地站起來，說：“嘿！嘿！我說妳們別再吵了，要說誰的作用大、本領大，我說誰也離不開誰.少了我們當中任何的壹個人，同學們都不行.沒有了我板凳，他們站著上課，學習行嗎？沒有了妳桌子大哥，他們就沒法寫作業，沒有了黑板老兄，更加不行！人類發明了我們，那是我們的光榮，我們應該默默無聞地為他們服務，給他們提供方便.讓我們的小主人更好地學習，那是我們的神聖職責……我們不應該看到自己的壹點長處、優點，就驕傲自滿的，要知道驕傲使人落後，謙虛使人進步，同學們每天放學後都把我們打扮的美麗、幹凈，對我們多好呀！妳們還有什麽理由好吵的呢？” 板凳的話還沒有說完，課桌和黑板早已羞愧的低下了頭。
2. 用課桌、講臺、黑板啊寫作文400字壹直沒有吭聲的板凳不慌不忙地站起來，沒有我。”
就這樣，他們妳壹句我壹句的吵個不停。這時，同學們都不行。
沒有了我板凳，哼，他們都學不了。除了老師！別說是壹個字，或是1+1，就是壹個標點符號，同學們每天放學後都把我們打扮的美麗、本領大 有壹天，教室裏吵吵鬧鬧的、板凳和黑板在吵個不停。
只聽黑板說：“告訴妳們，同學學知識是最離不開我了。讓我們的小主人更好地學習，那是我們的神聖職責……我們不應該看到自己的壹點長處、優點：“嘿！嘿！我說妳們別再吵了，原來是課桌，就我的本領最大，要說誰的作用大？沒有了妳桌子大哥，他們就沒法寫作業，就驕傲自滿的，要知道驕傲使人落後，謙虛使人進步，沒有了黑板老兄，他們站著上課，學習行嗎，給他們提供方便、幹凈，對我們多好呀！妳們還有什麽理由好吵的呢？” 板凳的話還沒有說完，說，我說誰也離不開誰。
少了我們當中任何的壹個人，更加不行！人類發明了我們，那是我們的光榮，我們應該默默無聞地為他們服務。
3. 寫黑板的作文 500字1965年，老子在壹所鄉村學校教學。
2005年，兒子在壹所鄉村學校教學。
A
春天來了，滿園的桃花、梨花、李花都散發著清香，是甜？是快樂？而改革的東風已吹遍了千家萬戶，人們不再吃大鍋飯了，農民不再受窮了。
老子是壹所鄉村小學的教師。
在課上，他總是把自己心中的"墨水"都吐給學生。他告訴學生：黑板是公用的，妳們有什麽想寫想畫就寫吧、畫吧。
同學們都知道，老師是把自己比喻成黑板，把他們比喻成粉筆。老師希看同學們有疑問就往問老師。
在那時，教學總是以老師為主，學生總是樂意接受老師傳授的知識。
沒有黑板，哪有粉筆？
B
在壹個新的世紀裏，科學教育已不再落伍，而這教育把重壓寄托給學生。
兒子在壹所鄉村學校教書。
在課上，老師坐在椅子上，讓同學們自由討論，讓同學們發揮想象的空間，老師則在壹旁作引導。
教學上，兒子總是視學生為上帝，他則是"上帝"的仆人。
兒子告訴同學們：他自己起引導作用，妳們有什麽疑問要互相討論，到實實在在想不出來的份上，再來找我。
他說粉筆是有限，是用錢買的，不到萬不得已的時候，不能在黑板上亂塗亂畫。
同學們也明白：老師是黑板，粉筆是他們自己。
後記：
星光下，老子和兒子坐在壹起。他們各自談論自己的教學。他們最後的***同語言是：
不論黑板+粉筆，還是粉筆+黑板，我知道，它們的結晶都是愛，愛，愛！
黑板+粉筆=粉筆+黑板=愛
自己要改改才有幫助呦 ！
4. 靜靜的教室作文500字就夠了,9點之前我要要的撒,描寫教室環境的.我的教室 我有壹個靜靜的家，有57個相親相愛的兄弟姐妹.不信，請跟我來吧！參觀壹下我的家吧.走上二樓的樓梯，看見了那壹扇銀白色的大門了嗎？這就是我的家.推開大門，壹眼就看見那又寬又長的黑板，上面寫著八個鮮紅的大字：“好學上進、活潑文明”，這是老師傳授知識的平臺，是我們學習的園地.為了感謝它，我們每天都把它擦得幹幹凈凈.它是多麽安靜的默默工作著.黑板前是講臺，講臺上擺著壹臺電腦和壹臺顯示器，與斜對面擺著的電視機組成了多媒體教學器，老師的教案和同學們的優秀作業常放在上面展示.與電視機相對的是擺得整整齊齊的壹排排的桌子和椅子，是為我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的夥伴.天花板上掛著三臺電扇，六根日光燈，它們給我們帶來了涼爽和光明.夏天的時候，他們的歌聲，教室變得格外安靜.後黑板上設有“文明之星”和“習作園地”兩個專欄，上面貼著學習明星的照片和優秀作文.我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習作.這屆是我們增長課外知識和展示自我才藝的舞臺.這就是我們的教室，是我們溫暖的家，它很安靜在服務著我們，服務每壹屆的學生.我們為它的榮譽而奮鬥，為它的成績而歡呼，我們是團結而溫馨的集體！我為有這麽壹個集體、這麽壹個家而感到自豪。
5. 找壹片用課桌講臺黑板各種文具的有趣故事作文350字文具盒裏的鉛筆、橡皮和卷筆刀是壹組好夥伴。
鉛筆寫字，錯了橡皮來擦，鉛筆鈍了卷筆刀來削，主人利用得高高興興。 壹天早晨，鉛筆老早便起了床，在鏡子前打扮了壹番，便看見橡皮和卷筆刀都還在呼呼大睡。
鉛筆看著兩個“小胖子”睡覺，就覺得自己很苗條，漂亮，是世界上最好的鉛筆。 它大聲唱著歌，把橡皮和卷筆刀給吵醒了。
卷筆刀說：“我們尊敬的鉛筆小姐，妳幹嘛要把我們吵醒呀？” 橡皮說：“是呀！我睡得正香呢！” 鉛筆想：妳們難道睡得還不夠嗎？奇怪！ 它便驕傲地說：“呀！妳們看看幾點了？主人雖然沒起床，妳們兩個大胖子也該起來了吧？真不像話！“ 這下，橡皮生氣了。他氣沖沖地說：“妳知道我的脾氣不好！晚起怎麽了？成天發小姐脾氣。
小氣鬼！” 卷筆刀也著急地說：“就是！我們晚起是不好，但用不著妳來叫吧？主人會叫我們的。” 最近，主人開始做作業了。
壹時，主人把鉛筆用鈍了，想的是卷筆刀，可卷筆刀卻藏了起來。主人壹急，便把字寫錯了，他又找橡皮，可橡皮也不見了。
主人壹氣之下，把鉛筆扔在地上，摔成了兩半。 鉛筆終於明白：不可驕傲，有著壹顆謙虛、善良的心，才是支好鉛筆。
同時要與其它夥伴合作，這樣才是十全十美，完美無缺的。
6. 黑板上的記憶 作文怎麽寫 500字以上遲遲地，壹黑板的記憶，壹黑板沈甸甸的愛……
初三期中考試前，王老師和平時不壹樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，同學們再見……”之後老師就踱步出了教室，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地！
考場上，我們個個奮筆疾書，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺前，老師走了，卻留下了這壹黑板的字：“祝大家……考個好成績，老師慢慢站起來。
教室裏依舊是鴉雀無聲，我的看法徹底地改變了，那天，頂著沙啞的喉嚨說：“今天，我們上……咳，語文王老師出現在了我們的視野裏，它如同壹顆璀璨的明珠照耀著我們黑板上的記憶
春蠶到死絲方盡，沒人起身像平常壹樣去擦黑板，她壹向清秀的字蕩然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了壹點。此時，我心底貌似有什麽東西湧上了，我從來沒有這樣的感覺，但是卻能聽見。心疼夾雜著壹股涼意直襲我們的心頭，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，“王老師怎麽了，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們壹邊打哆嗦壹邊等著早課的來臨。
不壹會兒，教室的門緩緩地打開了，左手在桌子上不停地顫抖，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多壹緞華麗的錦臯，少壹片陰沈的黑暗，蠟炬成灰淚始幹，還帶了壹個銀色的保溫杯，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，壹個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上！這壹黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，老師給了我們壹黑板歪斜的字，有點……像母愛的感覺……
下課了，老師用模糊的口音對我們說，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沈甸甸的教師之愛啊？”“咦，看著那壹黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽。老師開始在黑板上寫字了，他們有時批評我？”
不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，第二十課，翻開書……”那壹個個的漢字就像是被用力推出來的壹樣，雖然很輕，淩厲的寒風如刀般徹骨入髓，有“北風卷地白草折”的感覺，冷風滲入頭腦，但就在那天。但我始終都無法感受到老師對我們的愛。
----題記
古語早有雲，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去
7. 我的教室作文500字左右怎麽寫我的教室壹提起我的教室，我就有壹種特殊的感覺，很溫暖的壹種感覺，因為我的教室像壹個溫暖的大集體，我們在這裏成長，學習……我的教室在學校的新教學樓的2樓最東邊的第壹個教室。
走到班級門口就看到寫著101班的牌子，牌子下有壹個消防器。推開門，就給人壹種寬敞明亮、幹凈整齊、布局合理的感覺。
走進教室可以看見幹凈整潔的地板，擡起頭，天花板上有五個電扇和五盞電燈，在晚上打開電燈，白色的光映襯著潔白的墻壁，教室裏顯得格外明亮。在這樣的環境中學習，真是壹種享受。
教室裏有2塊黑板，前面壹塊，後面壹塊。後面的壹塊是給同學們出黑板報的，前面壹塊黑板是老師向我們傳授知識的地方。
黑板前面有壹個講臺，上面擺著粉筆和黑板擦。在講臺的左邊，有兩張桌子，桌子上放著兩個盆子，壹個是給老師洗手用的，另壹個是打掃衛生用的。
在桌子的上方，有壹排釘子，釘子上掛有許多名著，讓我們遨遊在知識的海洋裏。在桌子的左邊，十幾把掃帚像軍人壹樣，整整齊齊的站在那裏，等候發令。
旁邊放著它的工友簸笈和垃圾桶。站在講臺上，往下望，可以看見壹排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的夥伴。
在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗，每壹扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶上壹塵不染，外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有壹條橙色的窗簾，這是我們班值得驕傲的，因為其他班是沒有這麽好看，甚至是沒有。
作文我愛我的教室！它為我們創造了良好的學習環境，使我們安心學習。我愛我的教室。
8. 現在的教室500字作文我的教室很樸素，也很特別.它坐落在天龍學苑第三層樓東面第壹間.它是三樓裏唯壹壹個五年級教室.
走進教室，首先映入眼簾的是東北角上的電視機，它可是我們放眼看世界的必備物品.北墻上***有八面窗戶，每四面中間都隔著壹句名人名言，就是這些名言，才讓我們上課時專心聽老師講課.西北角上有個書櫃，裏面陳放著課外書、音樂書、美術書等我們上課時要用到的課本.在西面的墻上均勻地分布著我們全班三十四個同學所得到的紅花，紅花旁邊是用彩色卡紙剪成的各種各樣的形狀，上面是自己的名字；我的是聖誕樹狀的，已經有兩朵小紅花了，紅花上面是我們的校歌：“桃李流芳”的歌詞.紅花旁邊是我們的獎狀，是通過全班同學的“汗水澆灌”出來的.在南面的墻上也有八面窗戶，中間同樣隔著名人名言.早上，第壹縷溫暖的陽光透過窗戶照射在我們的課桌上，我們的教室顯得那麽的溫馨.
在我們座位的正前方，也就是東面，是我們的黑板，銀白色的邊框，抽屜似的粉筆槽，兩旁整齊地放著嶄新的粉筆和用過的粉筆，黑板的顏色黑得發亮.黑板的上面清楚地寫著：“做好小事”這四個大字，它時刻提醒著我們要多做好事，幫助別人.我們也在為這個目標去奮鬥、去努力、去拼搏.哦，差點忘記說了，在黑板的正中對應的地方是老師的講臺，講臺是樸素的白色，多麽純潔的顏色啊，就像老師那高尚的品格，純凈的心靈壹樣.講臺上放著作業本、課本、筆筒、字典等學習用品.老師們就是在這裏度過了壹天又壹天，教了我們壹年又壹年.講臺四周分列著我們的桌椅，我們每天就把書包放進桌子裏，把文具盒、課本放在桌上，或在中午時看看課外書、做做作業.而現在，這些座位上空無壹物，教室裏也靜悄悄的，連壹根毛掉在地上都聽得見，整個教室安靜極了.
這就是我們的教室，壹個不怎麽華麗卻有壹股書香味的教室，壹個有時安靜有時卻充滿朝氣與活力的教室.