有壹天,教室裏吵吵鬧鬧的,原來是課桌、板凳和黑板在吵個不停.只聽黑板說:“告訴妳們,同學學知識是最離不開我了,沒有我,哼!別說是壹個字,或是1+1,就是壹個標點符號,他們都學不了.除了老師,就我的本領最大.”就這樣,他們妳壹句我壹句的吵個不停.這時,壹直沒有吭聲的板凳不慌不忙地站起來,說:“嘿!嘿!我說妳們別再吵了,要說誰的作用大、本領大,我說誰也離不開誰.少了我們當中任何的壹個人,同學們都不行.沒有了我板凳,他們站著上課,學習行嗎?沒有了妳桌子大哥,他們就沒法寫作業,沒有了黑板老兄,更加不行!人類發明了我們,那是我們的光榮,我們應該默默無聞地為他們服務,給他們提供方便.讓我們的小主人更好地學習,那是我們的神聖職責……我們不應該看到自己的壹點長處、優點,就驕傲自滿的,要知道驕傲使人落後,謙虛使人進步,同學們每天放學後都把我們打扮的美麗、幹凈,對我們多好呀!妳們還有什麽理由好吵的呢?” 板凳的話還沒有說完,課桌和黑板早已羞愧的低下了頭。
2. 用課桌、講臺、黑板啊寫作文400字壹直沒有吭聲的板凳不慌不忙地站起來,沒有我。”
就這樣,他們妳壹句我壹句的吵個不停。這時,同學們都不行。
沒有了我板凳,哼,他們都學不了。除了老師!別說是壹個字,或是1+1,就是壹個標點符號,同學們每天放學後都把我們打扮的美麗、本領大 有壹天,教室裏吵吵鬧鬧的、板凳和黑板在吵個不停。
只聽黑板說:“告訴妳們,同學學知識是最離不開我了。讓我們的小主人更好地學習,那是我們的神聖職責……我們不應該看到自己的壹點長處、優點:“嘿!嘿!我說妳們別再吵了,原來是課桌,就我的本領最大,要說誰的作用大?沒有了妳桌子大哥,他們就沒法寫作業,就驕傲自滿的,要知道驕傲使人落後,謙虛使人進步,沒有了黑板老兄,他們站著上課,學習行嗎,給他們提供方便、幹凈,對我們多好呀!妳們還有什麽理由好吵的呢?” 板凳的話還沒有說完,說,我說誰也離不開誰。
少了我們當中任何的壹個人,更加不行!人類發明了我們,那是我們的光榮,我們應該默默無聞地為他們服務。
3. 寫黑板的作文 500字1965年,老子在壹所鄉村學校教學。
2005年,兒子在壹所鄉村學校教學。
A
春天來了,滿園的桃花、梨花、李花都散發著清香,是甜?是快樂?而改革的東風已吹遍了千家萬戶,人們不再吃大鍋飯了,農民不再受窮了。
老子是壹所鄉村小學的教師。
在課上,他總是把自己心中的"墨水"都吐給學生。他告訴學生:黑板是公用的,妳們有什麽想寫想畫就寫吧、畫吧。
同學們都知道,老師是把自己比喻成黑板,把他們比喻成粉筆。老師希看同學們有疑問就往問老師。
在那時,教學總是以老師為主,學生總是樂意接受老師傳授的知識。
沒有黑板,哪有粉筆?
B
在壹個新的世紀裏,科學教育已不再落伍,而這教育把重壓寄托給學生。
兒子在壹所鄉村學校教書。
在課上,老師坐在椅子上,讓同學們自由討論,讓同學們發揮想象的空間,老師則在壹旁作引導。
教學上,兒子總是視學生為上帝,他則是"上帝"的仆人。
兒子告訴同學們:他自己起引導作用,妳們有什麽疑問要互相討論,到實實在在想不出來的份上,再來找我。
他說粉筆是有限,是用錢買的,不到萬不得已的時候,不能在黑板上亂塗亂畫。
同學們也明白:老師是黑板,粉筆是他們自己。
後記:
星光下,老子和兒子坐在壹起。他們各自談論自己的教學。他們最後的***同語言是:
不論黑板+粉筆,還是粉筆+黑板,我知道,它們的結晶都是愛,愛,愛!
黑板+粉筆=粉筆+黑板=愛
自己要改改才有幫助呦 !
4. 靜靜的教室作文500字就夠了,9點之前我要要的撒,描寫教室環境的.我的教室 我有壹個靜靜的家,有57個相親相愛的兄弟姐妹.不信,請跟我來吧!參觀壹下我的家吧.走上二樓的樓梯,看見了那壹扇銀白色的大門了嗎?這就是我的家.推開大門,壹眼就看見那又寬又長的黑板,上面寫著八個鮮紅的大字:“好學上進、活潑文明”,這是老師傳授知識的平臺,是我們學習的園地.為了感謝它,我們每天都把它擦得幹幹凈凈.它是多麽安靜的默默工作著.黑板前是講臺,講臺上擺著壹臺電腦和壹臺顯示器,與斜對面擺著的電視機組成了多媒體教學器,老師的教案和同學們的優秀作業常放在上面展示.與電視機相對的是擺得整整齊齊的壹排排的桌子和椅子,是為我們學習準備的課桌和椅子,也是我們學習不可缺少的夥伴.天花板上掛著三臺電扇,六根日光燈,它們給我們帶來了涼爽和光明.夏天的時候,他們的歌聲,教室變得格外安靜.後黑板上設有“文明之星”和“習作園地”兩個專欄,上面貼著學習明星的照片和優秀作文.我總是默默地努力,希望上面有我的照片和習作.這屆是我們增長課外知識和展示自我才藝的舞臺.這就是我們的教室,是我們溫暖的家,它很安靜在服務著我們,服務每壹屆的學生.我們為它的榮譽而奮鬥,為它的成績而歡呼,我們是團結而溫馨的集體!我為有這麽壹個集體、這麽壹個家而感到自豪。
5. 找壹片用課桌講臺黑板各種文具的有趣故事作文350字文具盒裏的鉛筆、橡皮和卷筆刀是壹組好夥伴。
鉛筆寫字,錯了橡皮來擦,鉛筆鈍了卷筆刀來削,主人利用得高高興興。 壹天早晨,鉛筆老早便起了床,在鏡子前打扮了壹番,便看見橡皮和卷筆刀都還在呼呼大睡。
鉛筆看著兩個“小胖子”睡覺,就覺得自己很苗條,漂亮,是世界上最好的鉛筆。 它大聲唱著歌,把橡皮和卷筆刀給吵醒了。
卷筆刀說:“我們尊敬的鉛筆小姐,妳幹嘛要把我們吵醒呀?” 橡皮說:“是呀!我睡得正香呢!” 鉛筆想:妳們難道睡得還不夠嗎?奇怪! 它便驕傲地說:“呀!妳們看看幾點了?主人雖然沒起床,妳們兩個大胖子也該起來了吧?真不像話!“ 這下,橡皮生氣了。他氣沖沖地說:“妳知道我的脾氣不好!晚起怎麽了?成天發小姐脾氣。
小氣鬼!” 卷筆刀也著急地說:“就是!我們晚起是不好,但用不著妳來叫吧?主人會叫我們的。” 最近,主人開始做作業了。
壹時,主人把鉛筆用鈍了,想的是卷筆刀,可卷筆刀卻藏了起來。主人壹急,便把字寫錯了,他又找橡皮,可橡皮也不見了。
主人壹氣之下,把鉛筆扔在地上,摔成了兩半。 鉛筆終於明白:不可驕傲,有著壹顆謙虛、善良的心,才是支好鉛筆。
同時要與其它夥伴合作,這樣才是十全十美,完美無缺的。
6. 黑板上的記憶 作文怎麽寫 500字以上遲遲地,壹黑板的記憶,壹黑板沈甸甸的愛……
初三期中考試前,王老師和平時不壹樣了,臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代,同學們再見……”之後老師就踱步出了教室,腳步虛浮,好像隨時都會摔倒似地!
考場上,我們個個奮筆疾書,毋庸置疑,王老師病得很重。她坐在講臺前,老師走了,卻留下了這壹黑板的字:“祝大家……考個好成績,老師慢慢站起來。
教室裏依舊是鴉雀無聲,我的看法徹底地改變了,那天,頂著沙啞的喉嚨說:“今天,我們上……咳,語文王老師出現在了我們的視野裏,它如同壹顆璀璨的明珠照耀著我們黑板上的記憶
春蠶到死絲方盡,沒人起身像平常壹樣去擦黑板,她壹向清秀的字蕩然無存了,老師為了讓我們能看清楚,寫得更用力了壹點。此時,我心底貌似有什麽東西湧上了,我從來沒有這樣的感覺,但是卻能聽見。心疼夾雜著壹股涼意直襲我們的心頭,有時對我要求很高,我遲到了還罰我站,“王老師怎麽了,左手撐著桌子,右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動,把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們壹邊打哆嗦壹邊等著早課的來臨。
不壹會兒,教室的門緩緩地打開了,左手在桌子上不停地顫抖,教師似蠶、似蠟炬,奉獻自己畢生的精力,只為在我們的未來道路上多壹緞華麗的錦臯,少壹片陰沈的黑暗,蠟炬成灰淚始幹,還帶了壹個銀色的保溫杯,我們的動力不是別的,只是因為那黑板上的記憶,壹個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上!這壹黑板的字,雖然能擦掉,但這黑板上的記憶,老師給了我們壹黑板歪斜的字,有點……像母愛的感覺……
下課了,老師用模糊的口音對我們說,都靜靜地坐著,它們象征的不是別的,而是那沈甸甸的教師之愛啊?”“咦,看著那壹黑板歪斜卻可分辨的字,我們無語凝咽。老師開始在黑板上寫字了,他們有時批評我?”
不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情,第二十課,翻開書……”那壹個個的漢字就像是被用力推出來的壹樣,雖然很輕,淩厲的寒風如刀般徹骨入髓,有“北風卷地白草折”的感覺,冷風滲入頭腦,但就在那天。但我始終都無法感受到老師對我們的愛。
----題記
古語早有雲,會永遠存在我們的心中,永世難以抹去
7. 我的教室作文500字左右怎麽寫我的教室壹提起我的教室,我就有壹種特殊的感覺,很溫暖的壹種感覺,因為我的教室像壹個溫暖的大集體,我們在這裏成長,學習……我的教室在學校的新教學樓的2樓最東邊的第壹個教室。
走到班級門口就看到寫著101班的牌子,牌子下有壹個消防器。推開門,就給人壹種寬敞明亮、幹凈整齊、布局合理的感覺。
走進教室可以看見幹凈整潔的地板,擡起頭,天花板上有五個電扇和五盞電燈,在晚上打開電燈,白色的光映襯著潔白的墻壁,教室裏顯得格外明亮。在這樣的環境中學習,真是壹種享受。
教室裏有2塊黑板,前面壹塊,後面壹塊。後面的壹塊是給同學們出黑板報的,前面壹塊黑板是老師向我們傳授知識的地方。
黑板前面有壹個講臺,上面擺著粉筆和黑板擦。在講臺的左邊,有兩張桌子,桌子上放著兩個盆子,壹個是給老師洗手用的,另壹個是打掃衛生用的。
在桌子的上方,有壹排釘子,釘子上掛有許多名著,讓我們遨遊在知識的海洋裏。在桌子的左邊,十幾把掃帚像軍人壹樣,整整齊齊的站在那裏,等候發令。
旁邊放著它的工友簸笈和垃圾桶。站在講臺上,往下望,可以看見壹排排擺得整整齊齊的桌子和椅子,是為我們學習準備的課桌和椅子,也是我們學習不可缺少的夥伴。
在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗,每壹扇玻璃窗被分割成3塊,窗戶上壹塵不染,外面的景色盡收眼底。左邊的兩扇玻璃窗各有壹條橙色的窗簾,這是我們班值得驕傲的,因為其他班是沒有這麽好看,甚至是沒有。
作文我愛我的教室!它為我們創造了良好的學習環境,使我們安心學習。我愛我的教室。
8. 現在的教室500字作文我的教室很樸素,也很特別.它坐落在天龍學苑第三層樓東面第壹間.它是三樓裏唯壹壹個五年級教室.
走進教室,首先映入眼簾的是東北角上的電視機,它可是我們放眼看世界的必備物品.北墻上***有八面窗戶,每四面中間都隔著壹句名人名言,就是這些名言,才讓我們上課時專心聽老師講課.西北角上有個書櫃,裏面陳放著課外書、音樂書、美術書等我們上課時要用到的課本.在西面的墻上均勻地分布著我們全班三十四個同學所得到的紅花,紅花旁邊是用彩色卡紙剪成的各種各樣的形狀,上面是自己的名字;我的是聖誕樹狀的,已經有兩朵小紅花了,紅花上面是我們的校歌:“桃李流芳”的歌詞.紅花旁邊是我們的獎狀,是通過全班同學的“汗水澆灌”出來的.在南面的墻上也有八面窗戶,中間同樣隔著名人名言.早上,第壹縷溫暖的陽光透過窗戶照射在我們的課桌上,我們的教室顯得那麽的溫馨.
在我們座位的正前方,也就是東面,是我們的黑板,銀白色的邊框,抽屜似的粉筆槽,兩旁整齊地放著嶄新的粉筆和用過的粉筆,黑板的顏色黑得發亮.黑板的上面清楚地寫著:“做好小事”這四個大字,它時刻提醒著我們要多做好事,幫助別人.我們也在為這個目標去奮鬥、去努力、去拼搏.哦,差點忘記說了,在黑板的正中對應的地方是老師的講臺,講臺是樸素的白色,多麽純潔的顏色啊,就像老師那高尚的品格,純凈的心靈壹樣.講臺上放著作業本、課本、筆筒、字典等學習用品.老師們就是在這裏度過了壹天又壹天,教了我們壹年又壹年.講臺四周分列著我們的桌椅,我們每天就把書包放進桌子裏,把文具盒、課本放在桌上,或在中午時看看課外書、做做作業.而現在,這些座位上空無壹物,教室裏也靜悄悄的,連壹根毛掉在地上都聽得見,整個教室安靜極了.
這就是我們的教室,壹個不怎麽華麗卻有壹股書香味的教室,壹個有時安靜有時卻充滿朝氣與活力的教室.