戰國時期，秦國最強，經常攻擊其他國家。
有壹次，趙王得到了壹件無價之寶，叫何世弼。秦王知道後，給趙王寫了壹封信，說願意用十五座城來交換這筆財寶。
趙王接到信後很著急，馬上召集大臣商量。大家都說秦王只是想騙崔，騙不了他，但是他拒絕了，怕他出兵進攻。
遇到困難時，有人說有阿林相如，他勇敢機智，也許能解決問題。
趙王把藺相如叫來，問他怎麽辦。
藺相如想了壹下，說:“我願意帶著和氏璧去秦國。如果秦王真的交換十五城，我就把玉璽給他；如果他不肯交出十五城，我壹定會把畢送回去。當時秦國正當其時，沒有理由調兵。”
趙王和他的大臣們沒有辦法，只好派藺相如帶著和氏璧去秦國。
藺相如到了秦國，就進宮去見秦王，送給他和氏璧。秦王手捧城墻，邊看邊贊，未提十五城。藺相如見此情景，知道秦王沒有用城池換城墻的誠意，於是上前說:“這城墻有點瑕疵。我給妳看看。”秦王聽他這麽壹說，把和氏璧交給了藺相如。藺相如扶著墻，退後幾步，靠著柱子站著。他理直氣壯地說:“我看妳不是要送十五城吧。現在玉在我手裏，妳要是逼我，我的頭和玉就壹起砸在這根柱子上！”說著，他舉起和氏璧，就要砸柱子。秦王怕他真的撞墻，急忙說壹切好商量，就叫人拿出壹張地圖，把答應給趙的十五座城指給他看。藺相如說，崔和彩是無價之寶，要舉行隆重的儀式，他才會交出。秦王必須和他約定壹個日期舉行儀式。
藺相如知道秦王沒有用城池換玉的誠意。他壹回到旅館，就叫他的人偽裝起來，沿著崔的路回到趙那裏。大典當天，藺相如入宮拜見秦王。他慷慨地說:“我和崔已被送回趙。如果妳有誠意，先把這十五座城交給我們國家，我們國家會馬上派人送來，絕不食言。不然殺了我也沒用。天下人都知道秦說話不算數！”秦王沒辦法，只好客客氣氣地把藺相如送回趙國。
這就是“海賊王回趙”的故事。藺相如建功立業，趙王封他為大夫。
幾年後，秦王約趙王在澠池見面。趙王與群臣商議曰:“去吧，恐有危險；不要去，好像太窩囊了。”藺相如覺得與其示弱，不如去找秦王，於是趙王決定離開，讓藺相如陪他。將軍廉頗派他們和他的部隊到邊境，準備抵抗池。
趙王到了澠池，拜見了秦王。秦王讓趙王打鼓。趙王不好拒絕，就鼓了壹會兒。秦王有記載，說在澠池會議上，趙王為秦王擊鼓。
藺相如見秦王如此侮辱趙王，大怒。他走到秦王面前說:“請為趙王罷工。”秦王拒絕了。藺相如又問，秦王拒絕了。藺相如道:“妳現在離我只有五步之遙。妳不同意，我就跟妳打！”秦王被迫敲門。藺相如也有記載，說在澠池會議上，秦王為趙王打了壹拳。
秦王沒有利用這壹點。他知道廉頗在邊境準備好了，不敢對趙王怎麽樣，只好讓他回去。
藺相如在澠池會議上又作出了貢獻。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗不服氣。他對別人說:“我在廉頗戰無不勝，立下了不少功勞。他能在藺相如身上做什麽？他只是用壹張嘴爬到我頭上。我壹遇到他，就得給他穿小鞋！”這話傳到藺相如耳朵裏，藺相如打電話請病假，避免和廉頗見面。
有壹天，藺相如坐車出門，看見廉頗騎著壹匹魁梧的馬。他趕緊讓司機把車開回去。藺相如的人不喜歡。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見貓。他為什麽要怕他？藺相如對他們說:“請想壹想。連將軍和秦王誰強？”他們說:“秦王當然偉大！”藺相如說:“我不怕秦王。我會怕連將軍嗎？眾所周知，秦王不敢攻我們趙國，只是因為他有了武上的廉頗，文學上的藺相如。如果我們爭吵，會削弱趙的力量，秦肯定會趁機打我們。所以為了我們趙國，我避開了廉將軍！”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵裏。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了贏得壹口氣，而忽略了國家的利益。這是非常錯誤的。於是，他脫下戰袍，背上荊棘，去藺相如家門口懺悔罪過。藺相如見廉頗前來負荊請罪，連忙出來熱情迎接。從此，他們成了好朋友，壹起為趙辯護。
作品介紹
“大同將軍”這個故事出自司馬遷的《史記？廉頗藺相如傳。由《完璧歸趙》、《澠池會議》、《負荊請罪》三篇短篇小說組成。
三個故事的關聯:澠池會是完滿回歸趙的發展；澠池會和澠池會是負荊請罪的原因；澠池俱樂部，澠池俱樂部，澠池俱樂部壹起負荊請罪。
戰國時，趙國舍人藺相如奉命前往秦國，完好無損地回到了趙國，於是被任命為大夫。還陪趙王去秦王設下的澠池會，讓趙王不受侮辱。趙王為了表彰藺相如的貢獻，封藺相如為上卿。老將廉頗以邀功為榮，對此不服，卻壹再故意挑釁。藺相如以國家大事為重，壹直很有耐心。廉頗終於恍然大悟後，向藺相如負荊請罪。講和，* * *輔國，國安。
“和而不同”的故事宣揚:海納百川，容乃大；彼此講和，平天下。
作者簡介
司馬遷(前145還是前135 ~？)西漢歷史學家、文學家。子長出生在夏陽(今陜西韓城西南)。生於漢景帝五年(公元前145)，生於漢武帝建元六年(公元前135)，卒年不詳。司馬遷10歲開始學習古代文獻傳記。在漢元光、元朔年間，他向董仲舒學習《公羊春秋》，又向古文家孔安國學習。20歲從京城長安南下漫遊，走遍江淮流域和中原大地，所到之處考察風土人情，收集傳說。不久，他成為漢武帝的大夫、侍衛、扈從，並隨他多次下西洋，曾向巴蜀派遣使節。元豐三年(公元前108年)，司馬遷繼父司馬談為掌管天文歷法和禦書的官員，因此他必須閱讀史家收藏的所有書籍。為投降匈奴的李陵辯護，被定罪，下獄，腐爛。出獄後，他擔任秘書，繼續憤然著書，終於完成了《史記》的寫作。
起初史籍沒有固定的稱謂，或稱“太史公署”或“太史公”等，省內也稱“太史公”等。《史記》原是古代史書的總稱。自三國以來，《史記》逐漸成為“太史公書”的專名。全書共130篇，包括五個部分:十二傳(關於皇帝的政治記錄)、八書(關於各種法規)、十表(關於重大事件)、三十家(關於侯國興之死)、七十傳(關於重要歷史人物的言行)，52萬字。它記錄了從黃帝到漢武帝初年三千年的政治、經濟、文化歷史，全面而深刻地反映了中國古代的社會面貌，對後世的歷史研究產生了深遠的影響。
《史記》不僅是歷史記錄，而且具有很高的文學價值。
輪廓
廉頗，廉頗，戰國末期趙國名將。趙惠文稱王時封為上卿。他多次打敗齊、魏等國，為趙國立下了汗馬功勞。長平之戰，固若金湯，堵了三年。後來，趙浩棋程瀟落入秦國的圈套，用趙括代替廉頗，這是壹次慘敗。燕趁機攻擊趙。趙浩棋程瀟復興廉頗，擊敗燕軍。趙王封廉頗為新平軍和任相國。趙悼王，廉頗失意，投奔魏。魏不信任他，就再也沒用過。他又去了楚國，當了楚國的將軍。最後老死在楚國。
藺相如是戰國時期趙國的壹位大臣。趙惠文稱王時，得到楚國稀有的寶玉，秦國強用15城換來。藺相如奉命帶著這塊玉去秦國與秦王對簿公堂，並原封不動地還給趙。趙王讓相如當大夫。公元前279年跟隨趙惠文到澠池(今河南澠池西)拜見秦王，使趙王在秦不受辱。回國後因功被封為上卿，排名在廉頗之上，廉頗憤憤不平。藺相如以國家安全為重，容忍廉頗。廉頗忍辱頓悟，負荊請罪，兩人成為摯友。把香河的故事變成美談。
史料
中國歷史上的壹個時期(公元前475-公元前221)。當時有秦、楚、齊、趙、燕、魏、漢七個強國，被稱為“戰國七雄”。七俠共存，戰亂頻仍。秦是最強的壹個。秦國位於函谷關以西，其他六國在函谷關以東。趙國的東面是富強的齊國，西面是強大的秦國。趙夾在兩個大國之間。“完璧歸趙”的故事，發生在秦國全力攻打楚國的時候。秦國不可能集中更多的兵力對付趙國，主要靠威脅占趙國的便宜。
大夫和卿的官職分別分為上、中、下三級，上大夫是最高級別的大夫。尚卿是封臣以下的最高官職。惠文王趙十六年(公元前283年)，廉頗因伐齊有功，升任上卿。藺相如也是上卿，但因為是平民，所以在朝廷開會的時候，他在廉頗的右邊。秦漢以前是尊權的，所以文中說藺相如的地位比廉頗高。
趙滅亡了。
趙二十壹年(公元前245年)死，其子趙炎繼位，為趙謀相王。哀之昏庸，廢賢能太子，移素不賢能的趙為太子。牟襄王在位九年死了，趙為了苗王而登基。
公元前229年，秦國攻打趙國，趙苗王派李牧、司馬尚率軍抵抗。李牧是趙國傑出的將領。公元前233年，打敗秦軍於飛(今河北盧龍)，因功受封武安君。秦將軍壹向懼怕李牧，於是他利用雙重間諜用重金收買了趙苗王身邊的寵臣郭凱。於是郭凱散布謠言說李牧和司馬尚要造反。苗王趙倩，自幼昏庸無德。他聽信謠言，不加分析，用趙聰和燕駒代替李牧和司馬尚，殺了李牧。當聽說李牧已死，秦國大將王建率軍打敗了趙國，並在壹戰中殺死了。秦軍長驅直入，破邯。俘虜了趙浩棋尤渺。把他流放到河南方嶺。大臣趙立為代王，都在鄴城(今河北蔚縣西南)。公元前36年(222年)，秦軍進軍岱城。代王賈芹，。
趙惠文二十年(公元前278年)，廉頗東征齊國，打敗了齊國的壹支軍隊。趙惠文二十年(公元前276年)第二年，再次伐齊，攻取九城。次年，廉頗攻魏，攻陷方嶺(今河南安陽南二十裏)、安陽城(今河南安陽縣西南四十三裏)。正是由於連與林的友誼，趙團結壹心，壹心報國，才使趙壹度強大，成為東方諸侯阻擋秦國東進的屏障。10年後秦敢攻趙。
公元前266年，趙惠文死，稱王。這時，秦國應範睢的要求，采取了“與齊國、楚國交好”的策略，同時對周邊小國進行打擊。周赧王五十五年(公元前260年)，秦國攻打朝鮮的上黨。參加宴會的南朝鮮守軍孤立無助，因此太守把宴會獻給了趙。於是，秦國和趙國就上黨地區發生了戰爭。此時趙奢已死，藺相如病重，只有廉頗掌管軍務。於是，命廉頗統率二十萬趙兵，把擋在長平(今陜西高平縣西北)之外(見長平之戰)。當時秦軍已從南方(今河南沁陽)取了野王，從北方(今山西中部)略入了黨，切斷了長平與南方的聯系，士氣正盛。而趙軍隊遠道而來，不僅處於劣勢，而且處於被動不利的地位。面對這種情況，廉頗正確地采取了建立根據地固守，消耗敵人，相機打擊敵人的作戰方針。他命令趙軍憑借山險，築起嚴密的屏障。盡管秦軍幾次挑戰，廉頗總是把人群拒之門外。同時集中上黨地區的民眾，從事戰地運輸，致力於修築防禦工事對抗秦國的工作。趙重兵把守，無力應戰，銳氣漸失。廉頗為了挫敗秦軍的速戰速決的計劃，進行了艱苦的戰鬥，堅守了三年。秦國見不能速戰速決，就用奸計說服趙王，秦國最擔心、最害怕的就是用趙括代替廉頗。趙王求勝心切，最後中了圈套。他認為廉頗怕打仗，逼他辭去廉頗的職務，用趙括做他的將軍。雖然藺相如提出抗議，指出紙上談兵的趙括不適合擔任此任，但趙王不聽，任命趙括為大將軍。趙括取代廉頗後，徹底改變了廉頗的戰略計劃，更換了不少軍官。秦國見趙括當上了大將軍，就暗中讓吳國的在帶兵攻打趙國。在長平大敗趙括軍，射殺趙括，坑趙兵四十余萬。在趙昌平壹戰中，趙損失了45萬人。
長平之戰後，秦國乘機包圍趙國都城邯鄲(見邯鄲之戰)，歷時壹年多。幸虧魏的兒子辛偷了兵符救了他，但國力大減。
燕帶趙大傷長平，丞相李腹為將。針對趙國“強者皆在長平，而孤力不從心”的局面，秦五十六年(前251年)出兵攻打趙國。趙封廉頗為大將軍，指揮了著名的治之戰。他把全軍分成兩路。壹個由樂城率領直奔代地方與西路燕軍作戰，壹路由自己率領在鄄城(今河北柏鄉縣)迎戰燕軍主力。廉頗指揮聯合守鄉的趙，采取集中兵力迎頭痛擊敵人的戰術。首戰告捷，打敗了敵兵，打掉了燕軍的囂張氣焰。然後，又率領趙軍擊潰燕軍主力，削栗腹。嚴俊總司令被斬首，倉惶逃走。廉頗抓住燕軍撤退的機會，命令趙軍乘勝追擊，長驅五百裏。前250年，入燕國都城冀(今北京)。燕王看到燕國危在旦夕，很高興，只好答應了趙國的所有要求，比如割讓5城，與趙國媾和。廉頗因為他的工作被尊為宰相。任相國前後約67年，廉頗多次擊退來犯之敵，伺機進攻。前245年，部隊攻下魏帝龍陽(今河南內黃縣西北)，說明趙國力有所恢復。
廉頗被昌平革職，回家了。當他失去權力時，他以前的客戶都離開了。當他被重用為將軍後，大眾又聚集起來了。廉頗情緒很激動，要求他們撤退。公眾告訴他，這沒什麽奇怪的。現在我們通過在市場上買賣來交朋友。如果妳有力量，我們會跟隨妳。如果妳沒有電，我們就離開。這是買賣的常識。有什麽好抱怨的？
秦始皇二年(公元前245年)，趙程瀟死為王，其子趙敦香繼位。襄王聽信奸臣郭凱的讒言，把廉頗革職，派樂誠代替廉頗。廉頗因被排擠而生氣，攻打樂城，樂城落荒而逃。廉頗於是離開趙，投奔魏國的梁(今河南開封市)。廉頗在大良生活了很長壹段時間。王維雖然收留了他，但並不信任重用他。由於趙多次被圍困，趙王又想任用廉頗，廉頗又想被趙任用。趙王派太監唐久帶著壹副珍貴的盔甲和四匹快馬去見廉頗，看看廉頗是否還有用武之地。廉頗的敵人郭凱偷偷給了唐久很多錢，說廉頗的壞話，害怕廉頗再次掌權。趙的使者見到廉頗後，廉頗當著他的面壹頓飯吃了壹鬥米，十斤肉，還穿上盔甲，表示自己還有用。但使者回來向趙王報告說:“廉將軍雖然老了，吃得還不錯，但他和我坐在壹起，不壹會兒就拉了三次屎。”趙王認為廉頗老了，所以沒有任用他，廉頗再也沒有機會為國效力了。
楚國聽說廉頗在魏國，就偷偷派人來迎接他到楚國。廉頗擔任楚國大將後，毫無建樹。他說:“我要用趙人(《史記·廉頗藺相如列傳》)表明了我對祖國鄉親的眷戀。但畢竟趙沒能重用他，導致這位為趙立下汗馬功勞的壹代名將郁郁不得誌，最後死於楚國的壽春(今安徽壽縣)。十幾年後，趙被秦滅(見秦滅趙之戰)。
廉頗陵位於安徽省壽縣城北7公裏的八公山牛坊山南坡。墳墓朝西，周長300米。西臨淮河，北、南、東三面環山。壹代風流引山河勝。
京劇劇目
這個故事還被編成了壹部京劇和壹部同名影視劇，廣為流傳。
秦王假裝用十五城換寶玉和趙王崔，趙王知道了其中的詐術，不敢拒絕。舍人藺相如自薦，帶著畢去了秦國。知道秦王言不由衷，不畏油鼎，大義凜然地責怪秦王，原封不動地還給了趙。秦王還在澠池設宴，邀請趙王參加會議，好像要和他壹起去；宴會上，秦王用鼓和樂器侮辱趙王，卻被對方羞辱。趙王被廉頗接應後，平安回國。項立下大功，趙王封其為項。廉頗憑壹己之功，不服，幾次羞辱，避之不及。廉頗得知部隊會和後，秦不敢進犯，乃去丞相府，負荊請罪，講和。
1950年，翁歐虹、王根據《把完美的作品還給趙(連)》、《澠池會》和《廉頗的負荊請罪》三個劇本改編了該劇，主題更加明確。是壹部既註重生活又註重純粹的劇。李、、譚、馬、和邱都表演和演唱了各具特色的歌曲。
把玉完好無損地還給趙國——物歸原主
和氏璧是壹塊寶玉的名字，有著不平凡的歷史。相傳春秋時期，楚國有壹個叫卞和的人，在楚山發現了壹塊玉(即未加工的玉)，獻給了楚王李。李國王請專家鑒定玉石，鑒定結果是石頭。厲王大怒，認為卞和是在欺騙自己，就以欺騙君主的罪名把卞和的左腳砍掉了。不久，李王駕崩，即位，卞和把這塊玉獻給了。武王也請了專家來鑒定玉石，結果也說是石頭。武王砍斷了卞和欺騙國王的右腳。武王死後，文王即位。卞和把玉璞抱到初山腳下，哭了三天三夜。眼淚幹了，最後我哭出了血。文王聽說，派人去問他，說:“天下有許多人被砍斷了腳，也不這樣哭。妳為什麽哭成這樣？”卞和回答說:“我沒有因為腳被砍斷而傷心哭泣。我傷心的是，居然有人罵寶玉是石頭，還指責壹個忠臣出軌。”文王於是派人加工這塊玉璞，果然是稀世珍寶。於是我把這塊寶玉取名為“何石碧”。由於其稀有性和非凡的起源，這塊寶玉已成為世界公認的珍寶，價值連城。這也是秦王不惜以十五城為“誘餌”，騙取趙王“和合”的原因。
藺相如來到朝廷，向秦王行禮，說:“自秦穆公以來，秦國有二十壹個國王，沒有壹個信守諾言的。我怕自己被大王欺騙，覺得對不起趙，就派人把畢從秦國帶走，恐怕已經到了趙。”秦王非常生氣。藺相如依然平靜地說:“今日之勢；秦國強，趙國弱，國王派使者去趙國索要財寶，趙國不敢違抗。立刻派我去送玉。如果秦國真的割讓十五座城市給趙國來交換和氏璧，趙國怎麽敢要求秦國的城市而冒犯國王呢？欺君之罪大惡極，我趙已無生還希望。現在請把我放在油鍋裏煮死，讓群臣知道秦為了壹塊玉殺了趙的使者，大王的名聲也可以傳遍天下。”
秦王的陰謀被徹底揭穿，他無法辯駁，只好苦笑。而秦王身邊的大臣侍衛建議殺掉藺相如，卻被秦王阻止了。秦王說:“現在就算殺了藺相如，也不會有什麽賞賜。反而會損害秦趙之間的友誼和秦國的聲譽。不如趁機好好待他，讓他回趙。”
於是秦王仍然按照九客之禮，在宮廷裏隆重接待藺相如；然後禮貌地把他送回中國。之後，秦國不肯把十五城讓給趙國，趙國自然也不會把玉璽給秦國。
教科書教學計劃
壹、教材描述
本課改編自司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》。它以秦與趙的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，描寫了《完璧歸趙》、《澠池會議》、《負荊請罪》三個短篇，寫出了兩個集團從和諧到不和再到和解的過程。他贊揚了藺相如勇敢、足智多謀的戰鬥精神，以國家利益為重、顧全大局、識大體的政治眼光，也贊揚了廉頗勇於改革的精神和他們的愛國思想。
藺相如和廉頗都是本文的閃光點。《完璧歸趙》和《澠池會議》兩個故事，集中刻畫了藺相如這個人物。“負荊請罪”的故事，很註重歌頌廉頗知錯就改的精神。
藺相如連連上升，排名在廉頗之上。這是兩國不和的表面原因，本質上是由於廉頗的誤解:“我廉頗無敵，立下了許多豐功偉績。他能在藺相如身上做什麽？他壹張嘴就爬到我頭上了。”言語粗魯，充滿不滿。理解廉頗的這段話是壹個重點和難點。誠然，廉頗驍勇善戰，是朝野的大英雄。即使在“澠池會議”上，他也貢獻了壹半的民族尊嚴，因為“秦王沒有占便宜”。他知道廉頗在邊境準備好了，不敢拿趙王怎麽樣，只好讓他回去。”。然而，對藺相如的理解有失偏頗。藺相如雖然不能帶刀作戰，但他的氣話也挽回了趙的尊嚴。更有甚者，在“把匕還給趙”和“澠池會議”上，他不顧自己的生死，用生命逼秦王:“現在我有匕，妳再逼我，我的頭和匕就壹起砸在這根柱子上！”“妳現在離我只有五步遠了。妳不同意，我就跟妳打！”可以說，藺相如也是壹員猛將，只是出入戰場不用劍，但戰鬥也驚心動魄。
表面上講和的理由是藺相如的寬廣胸懷和廉頗的勇於認錯、知錯就改、負荊請罪的勇氣。其實是因為他們的愛國思想和共同的認識:兩軍相爭，趙必危！這反映在他們的語言中。也正因為如此，“和解”的故事才成為歷史上的光輝故事。
二，學習目標
1.學習十個生詞，能正確讀寫以下單詞:召集、大臣、許諾、廉頗、抗拒、侮辱、拒絕、戰袍、如數歸還趙、負荊請罪。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文內容，體會人物的愛國思想和各自的優秀品質。
4.理解三個小故事的內在聯系。
三，教學建議
1.他由三篇短篇小說組成，即《完璧歸趙》、《澠池會議》和《負荊請罪》。每個故事都有矛盾的發生、發展和結果，相對獨立但又緊密聯系。第二個故事是第壹個故事的發展。前兩個故事的結果是第三個故事的原因，這兩個故事共同構成了壹個更加完整和曲折的“和解”故事。教這壹課有兩種方法。壹種是引導學生先閱讀全文，從整體上了解“和解”這個故事的來龍去脈，了解三個小故事之間的內在聯系；然後精讀所有短篇，深入研究每篇短篇涉及的相關問題；最後，引導學生聯系全文評價故事的主要人物。另壹種是先通讀課文，大致了解課文內容；然後，引導學生學習每個小故事；最後綜合從每個故事中獲得的理解，理清三個短篇之間的內在聯系，並對人物進行評價。
2.指導學生給三個小故事加字幕，是壹種概括能力的訓練。學生根據課文中出現過的內容進行總結就可以了，比如“把整件事還給趙”、“澠池會議”、“負荊請罪”。其他概括方法只要基本符合故事內容，關鍵是讓學生說出概括的理由。至於三個小故事之間的聯系，只要學生能說出其中的因果關系，就沒必要問太多。教師要引導學生明確“原封歸趙”的結果是藺相如被封為博士，這是他在“澠池會議”後升任上卿的前提，而藺相如升任上卿則是兩個集團產生矛盾的直接原因，有了兩個集團的矛盾才能解決矛盾。這就是這三個故事的聯系。
3.這壹課不僅以生動的人物形象和曲折動人的故事引人入勝，而且以主人公藺相如的高尚品質啟迪和教育人們；老兵廉頗脫下戰袍，背上荊棘，在家告白的精神令人敬佩。這門課的教學應該引導學生在閱讀中動之以情，產生積極的情感體驗。“思考與實踐”第壹題讓學生說出自己喜歡文中的哪個人物，這恰恰是目的所在。應該鼓勵學生表達他們的觀點，並使他們的觀點明確具體。大多數學生可能會說他們喜歡藺相如，有些學生可能會說他們喜歡廉頗，有些學生可能會說他們喜歡王召，因為他善於用人，並根據他們的優點獎勵他們。只要有意義，就應該肯定。如果有學生說喜歡秦王，也應該允許他陳述理由，但要說服他，不能為了體現個人讀書而否定基本的是非觀念。
4.在指導學生精讀課文時，可以結合“思考與實踐”第三題，向學生提出感興趣或不理解的問題，組織交流討論。教師要善於引導學生整理學生提出的問題，圍繞課文梳理重點難點問題，供學生討論；對於那些與課文關系不大的問題，可以啟發學生課後學習。
對思考題中所列問題的討論，要讓學生認識到，秦王之所以找人為他錄下趙彈琴的故事，是為了說明秦王可以指揮趙，他們是不平等的，這是趙的壹大恥辱。藺相如逼秦王罷兵，以示兩國平等，從而維護了趙國的尊嚴；秦王知道“廉頗在邊上準備好了”，藺相如不顧壹切地保護趙王，所以“不敢對趙王怎麽樣”。
5.課文較長，讓學生在熟悉全文的基礎上，選擇壹個自己喜歡的故事來練習帶著感情大聲朗讀。
6.三個故事情節生動，適合教科書劇。可以鼓勵學生在課內外排練和表演。妳可以表演整篇課文或其中壹個故事。
7.這節課有很多生詞，要啟發學生聯系上下文或查閱詞典、字典自己解決。對於壹些不熟悉的單詞，老師可以給壹點指導。
以下文字解釋，供老師參考。
無價之寶:形容物品特別珍貴，用什麽錢也買不到。
完好無損地回到趙:璧是壹種古玉，呈扁圓形，中間有壹個洞。本課中的和氏璧，指的是楚人卞和發現的壹塊玉制成的玉。“壹片歸趙”就是把何世弼原封不動地還給趙。這個成語常用來形容物歸原主。
錯:錯。
什麽都不要說:避免說什麽。
失信:妳沒有做到對別人的承諾，失去了信用。
澠池:地名，在河南省澠池縣。
弱勢:表示妳比對方弱，不敢競爭。
拇指:壹種古老的彈撥樂器。打鼓就是彈豎琴。
易:壹種古老的打擊樂器。
無敵:攻城掠地，無所不能取下來。描述沒有什麽是不可能的。
負荊請罪:消極，背負。荊，荊條，用來打人的東西。這個教訓指的是廉頗去藺相如家告罪，赤膊上陣，背著荊條。這個成語現在用來表示向別人道歉。