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小學六年級語文升學考試的作文是什麽?

六年級語文畢業試卷 姓名 壹、 看拼音寫詞語:5% kn k dng shèng gōu hè jùn gōng xún huán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 補充詞語,並解釋所填字的意思:9% 應接不( ) 身( )其境 ( )燭夜遊 興國安( ) 毫不氣( ) 神機( )算 三、 判斷題:8% 1、按字母表的排列順序,下列字母排列是否正確:F O S Q T U ……( ) 2、“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”是反問句。……………( ) 3、“面對波濤滾滾的大海盡情歌唱。”這句話沒有毛病。 ………………………( ) 4、賣火柴的小女孩是因為天氣太冷,可憐地凍在街頭。 ……………………( ) 5、“己所不欲,勿施於人。”這句格言是告誡人們要關心別人,時時處處想到別人。… …………………………………………………………………………………………( ) 6、“不可開交、交口稱贊”二詞中的“交”字意思壹樣。………………………( ) 7、對“許多大大小小的鳥做窩在這樹上。”壹句縮句應為“鳥做窩。” ………( ) 8、《別了,我愛的中國》壹文中的“我”是壹代“語言大師”老舍。………… ( ) 四、 選詞填空:8% 激烈 猛烈 熱烈 強烈 1、突然,飛機遇到了壹股( )的寒流,機翼和螺旋槳上都結了冰,越結越厚。 2、辯論雙方( )精彩的答辯,壹次又壹次博得在場觀眾( )的掌聲。 剛強 堅強 1、面對敵人的嚴刑拷打,夏明翰始終沒有屈服,表現得十分( )。 堅持 支持 1、這幾天,張老師病了,但他仍( )上課,今天上午數學課時,他終於( )不住,暈倒在講臺上。 特意 執意 1、王老師雖然壹直高燒不退,但他( )不肯休息,堅持為我們講課。 2、叔叔從上海回來,( )給我買回了壹把小提琴。 五、 按課文或課文內容填空:11% 1、《贈汪倫》的作者是 。這首詩的後兩句是 , 。這兩句用 的方法表現出 。 2、那翠綠的顏色, 照耀著我們的眼睛, 每壹片綠葉上都 有壹個新的 在 。這壹段話抓住了榕樹富有 的特點,描寫了 的景象。 3、有 有 ,有 有 ,有 有 ,有 有 。 既需 ,又長 。這就是養花的樂趣。這段話的第壹句采用了 修辭手法。 六、 按順序排列下面錯亂的句子,用1、2、3……表示:6% ( )正當老奶奶“啊喲,啊喲”哼的時候,那位阿姨連壹句“對不起”都沒說,騎上 自行車飛快地跑了。 ( )她頭發烏黑發亮,穿著壹件連衣裙,壹雙白得發亮的皮鞋,好看極了。 ( )我們使勁地叫她,她裝聾。 ( )剛剛放學,在回家的路上,我看見壹位騎著“鳳凰”牌自行車的阿姨。 ( )這時,我才了解到她的外表打扮得那麽好看,只是為了遮住醜惡的心靈。 ( )這時,剛剛有壹位白發蒼蒼的老奶奶穿過巷子,那位阿姨剎車不靈,壹下子把老 奶奶撞倒了。 七、 閱讀語段,完成作業:17% (壹) (二) 老爺爺看花,壹面看壹面自語,嘴裏低吟著什麽。老奶奶看花,拄者拐杖,牽著孫孫,有的還很珍惜地摘下壹朵,簪在自己的發髻上。青年們穿得整整齊齊,幹幹凈凈,好像參加什麽盛會,不少人已經穿上雪白的襯衫,有的甚至是綢襯衫。小學生們系著紅領巾,叫啊,跳啊,被這壹望無際的花海驚呆了。 1、給文中加點的兩個字分別註音:盛( ) 系( )2分 2、這段話寫到的主要人物有( )、( )、( )、( )。 他們***同的心情是( )。3分 3、寫出下列詞語的反義詞:2分 低吟( ) 珍惜( ) 4、這段話屬於( )段式。1分 (三) 天 山 景 物 七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人,這時最理想的是騎馬上天山。 進入天山,戈壁灘上的炎暑就遠遠被拋在後邊。迎面送來的雪山寒氣,立刻使妳感到 秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白雲在雪峰間投下雲影,就像 雪白的綢緞上繡上了幾條銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來,閃耀 銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下,是連綿不斷的翠綠的原始森林,密密的塔松像無數撐天 的巨傘。夕陽西下,陽光透過重重疊疊的枝丫,在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。 小山坡上,有壹條清澈見底的小溪流,兩岸到處是高過馬頭的野花,紅、黃、藍、白、紫, 五彩繽紛,絢麗奪目。馬走在花海中,顯得格外矯健;人浮在花海上,也顯得各精神。在 馬上妳不用離鞍,只要壹伸手就可以捧到滿懷的妳最心愛的鮮花。 雖然這時並不是春天,但是有哪壹個春天的花園能比這時的天山更美麗呢? 1、 找出文中描寫顏色的雙音節以上的詞語(兩個字以上組成的詞),寫在下面:5分 2、從文中找出下面詞語的近義詞:2分 聳立( ) 酷熱 ( ) 3、 出文章中的兩個比喻句,在文中用“——”標出。2分 4、 說說妳對文章最後壹句話的理解。3分六年級語文畢業考試試卷壹. 查字典,回答問題。(5分鐘) qīng地球總是( )其所有,把它的壹切都給了我們,可是人類,曾經和正在做著多少 ( ) ( ) zhì慚愧的事情:無休止地砍伐森林,把動物拎上饕 餮的肉案,無節( )地侵占植物們的領地,還有、還有、還有…… 1. 查字典,給帶點的字註音。 2. 在音節下面寫出正確的漢字。 3. 查字典理解詞的意思。 饕餮:__________________二. 讀音節寫漢字,並組詞語。三. 判斷下列各題,把正確答案的序號寫在______。 1. 下面各組詞語沒有錯別字的是________。 (1)娛樂 恐布 哀思 申請 (2)洛陽 靈魂 賬子 結構 (3)閃爍 阻撓 銘文 吶喊 2. 下列各組詞語中帶點字的讀音,正確的壹組是______ (1)魁梧(wǔ) 曲(qū)曲折折 (2)廉頗(pō) 人才濟(jì)濟 (3)丞相(xiàng) 支支吾(wú)吾四. 觀察下面的成語,照樣子再寫出三個成語。 取長補短______ ________ _______ 三言兩語______ ________ _______五. 修改病段,抄在“_____”上。 新年聯歡會上,同學們表演的美好節目,被大家吸引住了。劉明表演單人舞,舞姿憂美,張林表演小提琴獨湊,非常動聽。最後同學們盡情歌唱,歡樂的歌聲在操場上空回聲。 ________________________________________________六. 在( )裏選擇正確的答案,畫“_____”。 1. 古詩《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是(唐代、宋代)(杜牧、杜甫)。 2. 我們所學的課文(《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰》、《景陽岡》是選自我國長篇歷史小說《三國演義》中的故事,小說的作者是(施耐庵、羅貫中、吳承恩)。七. 按要求默寫。 1. 寫出《七步詩》中抒發曹植內心悲憤的詩句。 __________________________________ 2. 寫出《為人民服務》壹課中引用中國古代文學家司馬遷的語句。 __________________________________八. 閱讀短文,回答問題。(壹)____________ 親愛的老師,妳還在我故鄉那長著許多荔枝樹的山村小學任教嗎?妳還在背(bēi bèi)著我故鄉的小學生涉過那條湍急的小河嗎?妳的音容笑貌時時浮現在我的腦海裏,引起我許多美好的回憶。 妳走出師範學院的大門,毫不猶豫地踏進我們偏遠的山莊。妳絲毫沒有繁華城市小姐的(矯 嬌 驕)氣,吃苦耐勞,穩重端莊,受到了全村父老鄉親和孩子們的喜愛。 那年妳才十八歲,像大姐姐壹樣時刻關心著我們。我故鄉的山野,那麽多的溝溝坎坎,那麽多的泥濘(nìng níng)小路。在多風多雨的季節裏,放學時,妳總是送我們回家。妳把褲腿卷得高高,光著腳丫,壹個壹個地背著我們(淌 趟)過那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到妳的身上、臉上,雨水打濕妳烏黑的頭發,妳卻全然不顧。 隔著小河,妳向我們頻頻招手,反復叮嚀:“路滑,慢點兒走,明早我來接妳們……”妳悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠很遠的地方,妳燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花壹樣美麗。 如今,我已大學畢業,即將成為壹名教師,我決心像您那樣_________________。 1. 選擇文中括號裏正確的讀音和字,畫“√”。 2. 在( )裏填上合適的詞語(不能和短文中的相同)。 ( )的山野 ( )的小路 ( )的小河 ( )的山莊 ( )的聲音 ( )的微笑 3. 短文具體寫了女教師的什麽事跡?(簡要寫出來) _____________________________________ 4. 聯系短文內容,補充結尾。 5. 請妳給這篇短文加壹個題目,寫在短文前的橫線上。(二)壹分鐘 著名教育家班傑明曾經接到壹個青年人的求教電話,並與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。 當那個青年人如約而至時,看到班傑明的房( )高大寬敞,( )房間裏卻亂七八糟,狼藉壹片。這景象令青年人頗感意外。 沒等青年人開口,班傑明就打招呼道:“妳看我這房間太不整潔了,請妳在門外等候壹分鐘,我收拾壹下,妳再進來吧。”說著,他輕輕關上了房門。 很快,壹分鐘過去了,班傑明打開了房門,並熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛,眼前出現了另壹番景象--房間內的壹切( )擺放得井然有序,( )有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。 沒等青年人開口,班傑明就非常客氣地說:“幹杯。妳可以走了。” gān gà 青年人手持酒杯壹下子楞住了,既尷 尬又遺憾地說:“可是,我……我還沒有向您請教呢……” “眼前這些難道還不夠嗎?”班傑明壹邊微笑著,壹邊掃視著自己的房間,輕言細語地說:“妳進來又有壹分鐘了。” “壹分鐘……壹分鐘……”青年人若有所思,眉頭緊鎖。突然,他大聲說,“我懂了,壹分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命裏的每壹分鐘,也就把握住了理想的人生。” 班傑明舒心地笑了。青年人把杯裏的紅酒壹飲而盡,向班傑明連連道謝,開心地走了。 後來,青年人給班傑明寫了壹封信,感謝班傑明對他的教育。 1. 聯系上下文,在短文的( )裏填上恰當的關聯詞語。 2. 根據意思在短文中找出相應的成語,寫在( )裏。 A. 好像在思考著什麽。( ) B. 形容整齊的樣子,有秩序。( ) 3. 再讀壹讀第二自然段,結合全文選擇正確的意思,畫“√”。 (1)班傑明的生活習慣不好,總是把房間搞得很亂。( ) (2)班傑明故意把房間弄亂,以此教育青年人。( ) (3)因為工作太忙了,班傑明沒有時間收拾房間。( ) 4. “只要把握住生命裏的每壹分鐘,也就把握住了理想的人生。”請寫出妳對這句話的理解。 ________________________________ 5. 請妳寫出珍惜時間的格言或詩句(至少兩條)九. 習作 1. 讀了《壹分鐘》這篇短文,妳有什麽感想?請妳寫壹篇讀後感,要聯系自己的生活實際和思想實際,寫出自己的看法和想法。 2. 以《_______教我________》為題,寫壹寫在妳成長的過程中某個人對妳的教育和幫助。先把題目補充完整,再選擇具體事例來寫。