在這秋高氣爽的九月裏，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。
壹大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場壹下子熱鬧起來。
隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，壹個又壹個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。妳看那徑賽場上的運動員，壹個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第壹，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是貿易學校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了壹次又壹次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了壹個個充滿希望的許願球，不斷追逐著自己的夢想。
運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第壹，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌
2. 有關鏡頭描寫加場景描寫的初中作文鏡頭描寫
鏡頭壹： 外面炎熱的像下火壹般，我在家中看書，無意中看到這樣壹則故事：壹個小山村中出現了壹只狽，狽的皮是很值錢的壹只狼在背著它跑，而獵狗們瘋狂的追趕著他們，只見那只狼慢慢的將狽放下來，壹個人站出來像是要和獵狗們決鬥似的。周邊的獵人們有些驚訝，但壹想到了利益仍命令獵狗們去殺狼和狽。沒多壹會狼的身上就變得血淋淋的，但狼只要壹倒下馬上就會站起來，就這樣狼努力了五次，死了。獵人們走過去看那只“狽”，它竟是壹只斷了腿的母狼。 也許在動物身上也會有美麗，只需妳去發現她。（初中作文） 鏡頭二： 秋天的楓葉紅得像火壹樣，壹對情侶坐在座椅上，看起來那麼的幸福那麼的浪漫。嘴角輕輕上翹，不經意間回頭，看見壹個小孩在拾垃圾，跟著人後面去撿礦泉水瓶子。秋天來賞景的人還真不少，想必那個小孩可以多賺點錢，真可憐！壹個頑皮的孩子滑著滑板滑過去，丟給那個小孩壹張二十塊錢，那個小孩對他說謝謝，他卻說：“小要飯的哥賞給妳的。”周圍的人都笑了。那個小孩撿起那二十塊錢，扔進了垃圾桶，繼續撿著他的塑料瓶。壹切只發生在壹瞬間。回過頭，見到剛剛還很恩愛的那對情侶，男的壹甩袖子走了，只留下了暗然然神傷的女孩。不禁搖搖頭。 小孩的自尊是美麗的，而那對情侶的美麗卻是短暫的。
3. 場面描寫（作文）是語文作文（題目自擬）急熱鬧的春節 壹年壹度的新春佳節又要來到了，想必每個小孩都很急切地盼望著過春節，都有壹些讓自己喜歡的事情吧！例如：收到長輩給的壓歲錢，四處逛街買新衣服，去親戚家串門拜年，去旅遊等等，而我最喜歡的事情就是放鞭炮和煙花了.每到過年，我都會纏著爸爸帶我去放鞭炮，現在城裏都不能放鞭炮了，所以爸爸只好帶著我到郊外去放鞭炮.每次我們都會買很多不同種類的鞭炮和煙花.我們把鞭炮插在土裏，用香點燃引線，我雙手緊緊地捂住耳朵，躲在大人身後，探出半個腦袋，看著嗞嗞燃燒的引線，心裏想：我到底是把手放開，跳到前面做出壹副勇敢的樣子，還是就像現在這樣害怕的樣子呢？我還在猶豫中，鞭炮已經“嘭”的壹聲爆炸了，頓時紙屑四散，塵土飛揚，空氣中彌漫著壹股硝煙的味道.我也高興得大叫起來！當然，最壯觀的還是晚上放的煙花.有的煙花放上天像壹朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是壹個小圓圈，接著像水波壹樣壹圈壹圈地放大，而且每壹個圓圈的顏色都不壹樣呢！有的煙花放上天就像噴泉壹樣“嘩”地散落下來.各種五顏六色的煙花交織在壹起，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿壹樣，十分美麗.看著滿天的煙花，聽著四處劈裏啪啦的鞭炮聲，熱熱鬧鬧的新年又來到了！家是幸福的港灣，是歡樂的源泉.我就有壹個充滿幸福與歡樂的家，我愛我家！我們這壹家三口，爸爸和媽媽都是老師，而我則是壹個即將畢業的小學生.我認為他們都很會教育孩子，無論在什麽情況下，他們都會給我以親情的溫暖、學習的動力.我是爸爸媽媽的獨生子，可是他們從來都不溺愛我，特別是媽媽，她對我的管教很嚴格，對我的教導也很有方法.記得有壹次，我壹邊寫作業，壹邊津津有味地看著電視.忽然，我被壹個精彩的畫面吸引住了，便停筆專心看起電視來.就在這時，媽媽從壹旁走了過來，二話沒說就把電視給關了.我見狀，連忙向媽媽撒嬌，可她不吃這套，我又百般懇求，媽媽像吃了秤砣鐵了心似的，就是不“讓步”，這可急壞了我這個小電視迷.壹氣之下，我就把壹本字典給撕爛了.看著這撕爛的字典，我的氣便消失得無影無蹤.“真爽啊！”我愉快地想，可是隨之而來的問題又讓我愉快的心情壹落千丈：怎麽才能夠不讓媽媽發現呢？於是，我把字典藏在壹個我自以為安全的地方.沒想到幾天後，媽媽大掃除時，竟發現了那本撕爛的字典，於是把我叫到跟前，問：“這本字典是不是妳撕的？”我心裏像十五個吊桶打水----七上八下的，吞吞吐吐地回答：“是我撕的.”我以為媽媽聽了會大發雷霆，沒想到她摸摸我的頭，語重心長地說：“壹定是那天不給妳看電視才撕的吧.其實我也是為妳好呀！寫作業應該認認真真地寫，看電視也應該認認真真地看，但做什麽事情都不能三心兩意，如果這樣就會事半功倍.我不是不給妳看電視，而是寫作業的時候不應該看，妳明白了嗎？”我看著媽媽慈祥的笑臉，慚愧地點了點頭，風從窗口暖暖地吹拂我的臉龐，我高興地笑了.媽媽對我的理解使我不斷進步，爸爸對我的支持更讓我信心十足.爸爸喜歡給我買書，我的書櫃裏擺滿了各種各樣的書，有《格林童話》、《皮皮魯外傳》、《三國演義》……爸爸鼓勵我多看書，他還引用大文豪高爾基的名言----“書是人類進步的階梯”來教導我，讓我能從看書中學到知識，豐富自已的頭腦.有時爸爸也跟我壹起看，我看不懂的地方，他就給我講解.有時還跟我講書裏的故事：有壹次吃飯的時候，爸爸講起到《紅樓夢》裏劉姥姥進大觀園的情節，我們都哈哈大笑，就連平時比較嚴肅的媽媽也捧腹大笑，把嘴裏的飯噴灑了壹地，哈哈，真有趣.我為能生活在這個溫馨祥和的家庭中感到驕傲、自豪.我愛我家。
4. 初中水平場景描寫的作文 200字壹年壹度的春節就要來臨，其他班級的同學把教室裝扮得張燈結彩，大家壹起開春節聯歡晚會，好不熱鬧，我們班也不例外。
新年好，新年好，我們唱歌我們跳舞。。”隨著這首歡快的《新年好》，聯歡會也拉開了帷幕。 兩位主持人李雨宸、蔡青伴著音樂走上講臺。首先讓我們進入第壹板塊才藝表演——各顯其能。張冉、蔔堯、候曉宇、張朔為大家帶來的小品拾金不昧，看後會讓妳深受感染。主要演了幾個小朋友在馬路上撿到100元錢，他們是在撿到錢的地方等待著失主，而不是把錢占為己有。失主非常感激，連連誇他們是拾金不昧的好少年。我們以後也要像他們壹樣，做壹個拾金不昧的好孩子。而馬恩澤演講的開放吧《誠信之花》更是讓同學們大為震撼，他主要講了幾個具體事例，來反映誠信的重要性，最讓我感動的是壹位校長答應同學們如果他們這學期的閱讀量達到壹萬字，他就從學校爬著回家。到了學期末，同學們的閱讀來能夠果然達到了壹萬字，他們並沒有忘記校長許下的諾言，那天正好下著大雪，而校長沒有忘記自己對同學們的諾言，於是艱難的從學校爬著回家。其實他完全可以向同學們解釋，同學們也會因為是下雪天而不讓校長爬著回家，但他沒有這麽做，他是遵守諾言、講誠信的校長，他的舉動在學生的心裏烙下了深深的印記。
下面讓我們走進第二板塊——交流平臺。同學們為自己立下了目標，寫在黑板上，妳瞧，1成為學校最優秀的班集體 2好好學習，成績成為全校第壹 3衛生紅旗全校第壹 4老師不在的時候要表現得比老師在還好。張浩然、薛帆、殷旭為大家唱了首《青春之火》他們洪亮的歌聲，仿佛把同學們帶入了幻想的境界裏。延露、李揚她們合唱的，櫻花草》更是讓大家迷醉。 同學們還在黑板上寫下了對老師的祝福壹帆風順、工作順利、青春永駐。不知不覺下課鈴打響了，春節聯歡晚會在同學們的歡聲笑語中進入了尾聲。
5. 場景描寫 作文深秋，感懷於落木蕭蕭，胸中湧起壹絲愁緒。於是，忙趁壹個風和日麗的天氣，重訪童年時迷人的小河。幾株老柳，身姿婀娜，風拂柳枝如老者的長髯。河水微蹙，揉碎壹彎金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若壹位慈祥的老人，把我們揣在河裏，輕輕撫摸。到了晚上，它便酣睡了壹般，令壹切都感到溫馨與寧靜，漿聲唉乃，把我從美好的回憶中拉回。眼前這深秋的小河，在颯颯秋風中如壹位幹瘦的老人，深沈而莊重。黃葉落水，隨波飄蕩。河水輕吻著溫柔而多情的沙岸，似乎是在為它擦拭創傷。兩岸的垂柳已不是枝繁葉茂，而是枝幹葉寥………壹切仿佛病態，連枯草，連沙丘，連周遭那曾經巍然不屈的楊樹、榆樹。但我分明看見了小河強勁的骨骼，不屈的個性和昂揚的尊嚴。
國慶節來臨了，大街上壹片熱鬧的景象。人們三五成群、喜氣洋洋的來到市中心廣場，在煙花炮燭之夜、張燈節彩之夜，盡情地跳啊、唱啊，孩子們提著壹個個燈籠，穿梭在華麗的大廈之間，他們那嬌小的臉上盛開了壹朵朵鮮花，有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩丟手絹，有的在玩捉迷藏……多麽令人興奮又懷念的時刻啊！
《活著》場景描寫之壹
壹望無垠的人流從街的這壹頭壹直排到街的那壹頭。人群所發出的喧鬧聲使得本身已無空隙的廣場顯得更加擁擠。臺上映有六個大字“打倒地主階級”的紅色錦旗泛著金光，吸引了在場所有人的眼球。突然間三五個軍人打扮的年輕人押著壹個眼中充滿絕望和憤怒的人奔進廣場，人群的喧鬧聲在剎時間停止了，轉而發出無人指揮卻異口同聲的叫喊：“打倒地主階級！打倒地主階級！”人潮中不斷有聳起的頭顱，那種眼神仿佛在等待壹場大象踩死螞蟻的好戲。壹位身穿紅色花格襯衫的小女孩吵嚷著要觀賞臺上即將進行的“儀式”可無人理睬她。她只得用顫顫微微的動作爬上了壹座就近的雕像，仰著頭期待著“儀式”的到來.
《活著》場景描寫之二
陰暗的走道卻很寬敞，並排可以通過四五人，高度也有個二米五，陽光卻在走道的入口處禁步。平整的地上，有陽光被束縛的影子，像是畫家在做陰暗的對比壹樣。走道對出去是壹個窄小的街道。人群像是壹條溪流，源源不斷的人如溪水壹樣細而長，壹致向上邁著堅定的步子。又像是壹條洶湧的河。人們義憤填膺地揮舞著拳頭，響亮地喊著口號，像是河水的咆哮，又像河面上翻起的浪。其間突然竄出壹個人，從陽光的沐浴中出來，走進陰暗的走道，壹步壹回頭，然後面對著墻壁壹會後壹步壹回頭地走了，外面的人卻始終沒有轉過頭，機械似的走了壹批又壹批。
6. 中學生場面描寫的作文遊the West Mall-----西貿市場
西貿，是壹個人稱加拿大最大的購物中心.我懷著好奇心和爸爸媽媽壹起來到了西貿.
“哇！這就是西貿，不就是壹棟兩層的水泥房子嗎.壹點都看不出氣派來！”我站在西貿的正前方小聲地嘀咕著.這時，爸爸走過來對我說：”從外面看是看不出西貿的好壞的，我們到裏面就知道了.”
走進西貿，我就迷住了，壹條小賣廊裏什麽小玩意兒都有，我就選中壹個裝飯的包.爸爸答應待會兒再買，我才願意離去.走過這條賣廊，就到了這個市場的中心?-----壹個橢圓形的滑冰場.滑冰場上的人可真多呀！有的還只是初學，有的在冰上活動自如，還有的在冰上狂奔著………在這當中，最引人註目的是壹對孫爺倆.孫女在冰上歡快地滑冰，爺爺趁著孫女毫無防備，對她來了壹個”腳掃雪”.小女孩還真象個小雪人啊.這個玩皮的爺爺還呵呵傻笑呢！滑冰場的旁邊是壹個遊泳池，那裏的設施很齊全.有沖浪，有跳水，還有滑滑筒.這個遊泳場就像在海上似的.雖然不是真正的沙灘，但是浪花的翻滾讓人很舒服.我真恨不得跳下去.在遊泳池旁邊，有壹個很大的博物館，博物館的中心是壹座鐵橋.鐵橋下清澈的水中時不時地泛起美麗的波浪……突然，那平靜的水面被壹陣嬉戲聲給打破了，低頭壹看，原來是壹群小朋友在玩碰碰船呀！我像塊吸鐵似的被吸了過去.我終於坐上了船.馬上，我就開始大打出手，我有經驗地開著船，壹頓猛射.我的衣服全濕了，又覺得脖子壹陣清涼，回頭壹看，原來是壹對外國父子倆，他們還朝我笑呢！我轉過身，把船對準他們，猛烈攻擊，他們便成了”落湯雞”.時間過得真快，我下了船，戀戀不舍地離開了.第二層是專門購物的，我和爸爸媽媽正在買菜，我突然要上洗手間了，爸爸便帶著我去找.可是走了很久也找不到，感到迷路了，於是我們去問老外，”Where is the washroom？”熱情的老外很耐心地告訴我們在哪裏可以找到洗手間.我從洗手間出來，突然發現了我壹進西貿就想買的包，我又高興也很意外，買到了包，我的累也全部煙消雲散了.
西貿還有很多我們沒有去的地方，壹定很神奇，只可惜我們壹天的時間不夠，下次我還會去遊西貿的.西貿真是令人流連忘返啊.
I think the West Mall is beautiful and big. I like it very much, and you?
7. 場景描寫的作文課間十分鐘
“叮鈴鈴——”下課了，同學們都向操場湧去。樓道裏熙熙攘攘，走廊裏擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，壹會兒地方就沒了！
我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，壹個個都像歡快的精靈，操場像天堂壹樣美好。我前方是打沙包的專用場地，妳看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領了，在這裏跳皮筋，妳看，這邊的同學在跳著“馬蓮花”，那邊的跳著“董存瑞”。國旗桿下有幾個女生，不知他們談論些什麽，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有壹排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學占領了，她倆玩得不分上下。秋千也沒能“幸免於難”，已經被占得滿滿的，還有兩個人壹個秋千的，飛來蕩去，這秋千可太太受女生歡迎了。
我呢，在和本班同學跳皮筋，我在壹頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯著她，全心地為她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。
這時我擡頭壹看，只見打沙包的人變多了，比賽的同學更多了，啊，中間的同學好可憐啊，在裏面劈劈啪啪地挨打呀。籃球場上，大家聚在了壹起，圍著拿著籃球的那個人，等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個人，她們笑得異常開心。滑梯下面的隊伍亂哄哄，都圍住了整個滑梯。
“叮鈴鈴”的 *** 結束了我們歡樂的課間十分鐘。大家帶著歡樂和失望走向教學樓，期待著下壹個課間十分 鐘。
8. 關於場景的作文800字壹幅巨大的恐龍照片下寫著這樣壹句話：“在地球上消失了的不會適應變化的龐然大物比比皆是。”
那人呢？人算是什麽東西？是相對螞蟻來說的龐然大物，還是恐龍腳下的小小螞蟻？是我們自己所說的高級動物，還是壹群其實什麽也不知道的笨蛋？是我們可愛的地球的戶口本上的主人，還是壹群可憐的自然的奴隸？哎喲，人到底是什麽東西呀！ 自從人類在地球上產生，它就是個不倫不類的東西。說它是猴，可它不會在樹枝間跳來跳去，說它是猿，胳膊又短了點兒，還不愛做捶胸脯的優美動作。
這種東西生來就具有破壞性，它居心叵測地制造了能毀滅壹切東西的火，就像今天它制造了原子彈壹樣。它想盡了壹切辦法去攻擊其它無辜的動物，悠然地穿梭於食物鏈的各個營養鏈上——只要是能吃的，什麽都吃。
且這種本事是壹代更比壹代強，如今世界上的動物除了耗子，都快成珍稀動物了，壹天到晚還保護呢，停手不就得了嘛！還不要臉地說是人家動物不能適應“變化”。它無休止地在向自然索要，要她郁郁蔥蔥的綠色變成煮食美味的黑色木炭，要她壹條條美麗的河變成汙水的載體，要她藍藍的天空變成布滿破洞的抹布，要她本來濕潤平坦的地面變成陷阱樣的漏鬥。
甚至它們還在壹天壹天地挖著堅硬的地球，妄想把她身體裏的每壹樣元素都榨取出來——只要自己過得舒服。只要自己過得舒服，人這種東西願意做壹切事情，用自己老祖宗發明的工具把地球的腦袋剃得缺壹塊少壹塊，有的地方還流著膿、冒著黑煙！地球在 *** ，在叫喊，下壹個消失的龐然大物會不會是地球本身呢？因為她不能適應瘋狂的人類呀！據說人不在乎這回事——它們還惦記著到火星、太陽什麽的上面去接著住呢！看來，人類非到把宇宙變成粉末不會停手！ 人算是什麽東西？我現在還是不明白。
評點：魯迅說：“嬉笑怒罵皆成文章。”說“人是什麽東西”，這近乎罵人了。
但有時候，那不痛不癢的批評，還真不如痛罵壹頓讓人聽著痛快，讓人容易清醒。作者對人類出於 自私的本能瘋狂破壞自然和生態的惡劣行為，作了無情的揭露和辛辣的嘲諷。
稱自然用“她”，稱人類用“它”，反復強調不知人算什麽東西，說它是不倫不類的東西，對人類行為的不滿、憤懣之情溢於言表。和各種警示、規戒甚至祈求的相關文字相比，文章表現出潑辣犀利的戰鬥風格和在幽默風趣背後嚴肅冷峻的個性特征，讀來給人留下深刻印象。
例文二 最後壹只猴子的自述 多少個世紀中，我只是地球上壹只普通的動物，整天四處奔波——為尋覓食物，也為逃避高級動物的捕殺。可是，現在，我卻成了重點保護對象，被成百個高級動物侍候著。
多麽奇妙的事啊！ 高級動物——也就是自稱人類的動物，給我制作了壹大片“樹林”。林中有“山”、有“瀑”，有“花”、有“鳥”，還有滿枝頭的“果實”。
可是，山不巍峨，瀑不壯觀，花不芬芳，鳥不歌唱，更不用說，果實也不能吃。盡管如此，每天還是有許多人類來觀賞這假林以及假林中真實的我。
據說，這星球上已不存在哪怕是壹小片真正的樹林了，而我，已成了這星球惟壹的低級動物。每當我看見人類進入“林中”後所表現出的歡欣時，我就想，若他們看見了真正的大森林，不知會有什麽樣的表情。
我小時候，就住在真正的大森林裏。那裏有藍天，有碧水，有綠草，有紅花，還有我親密的夥伴們以及其他的住戶。
清晨，林中薄霧被緩緩揭去，陽光透過葉縫照進來，在地面上留下壹個個閃動的亮點：小鹿們頂著美麗的犄角，徜徉在青青的草地上；鳥兒們歡快地亮開嗓子，吐出清脆的音符；我和小夥伴們嬉鬧著從這棵樹攀到那棵樹……森林中繁忙而快樂的壹天就這樣開始了。傍晚，夕陽給森林披上了壹件奇異的紅霓裳。
林中，處處回蕩著母親喚兒歸巢的聲音。這是壹個美麗而祥和的地方。
只有老虎出現時，才會引起騷動，但老虎不餓時，絕不會輕易來打擾我們的生活。 但是，人類不知怎的，侵入了我們這個地方，於是，壹場滅頂之災悄然降臨。
人類首先抓走了老虎，然後，成群成群地搜捕小鹿，殘忍地鋸下它們美麗的犄角。最讓我驚懼的是人類對待我的親人的手段。
我親眼看見：他們怎樣麻利地將我的親人的四肢縛在鐵架上，怎樣從容地敲開他們腦袋，怎樣興高采烈地品嘗那灰白色的腦漿。老虎是為了生存捕食，人類是為了什麽？ 有時，我真想自絕以免慘遭毒手，可是我不能。
母親臨死前，曾這樣預言：“人類發跡於智慧，也將毀滅於智慧。”我要親眼看看人類怎樣走上末路。
當人類千方百計延長我的壽命時，我也很積極地配合他們，到現在，我已記不清自己有多少歲了。 我知道，這壹天即將來臨了。
他們砍伐森林，濫采礦藏，鐵爪伸進了地核，空氣被汙染得無從治理，地球升溫，壹年到頭炎熱幹燥，風沙鋪天卷來，江河漸細漸斷，X病的疫苗雖研制成功，卻出現了新環境的怪胎——Y病，這種病靠空氣傳播，很快將席卷全球，以智慧自居的人類恐怕再也難逃此劫了。 我要笑，學著人類發出那種獰笑；我又想哭，母親的預言實現了，我這最後壹只猴子也可以“壽終正寢”了。
可那些在綠色樹陰下搖晃的美妙記憶也將灰飛煙滅，永遠消失在浩瀚的宇宙，這使我不禁悲。