前幾天，千尋小朋友臨場“驚艷”了壹把。
我們幾家人聚在壹起玩，飯後大家做 遊戲 ，壹個媽媽出了道題考在場的小朋友。這是壹道多選題：
哪些動物會冬眠？
A. 老鼠 B. 青蛙 C. 熊 D.蛇
題不難，了解常識的小朋友都能回答出來。
不過，千尋的答案有點特別：
出題的阿姨好驚訝，問她：“千尋，妳是從哪兒知道睡鼠的呢？”
“媽媽講的故事裏啊”她模仿我的語調，“當月亮正好是在新月和上弦月之間，六個睡鼠家族在老睡鼠灰毛的帶領下，悄悄地開始了壹年壹度的冬眠遷徙......”
我忍不住笑了，這是最近給她講的科普繪本《小睡鼠要冬眠》裏的內容。妳若有興趣，用百度搜索，會發現睡鼠真的存在，它們是生活在英國境內最小最害羞，冬眠時間最長的哺乳動物。
講這些，不是為了炫娃，千尋僅僅是在閱讀上有壹些積累，我相信知識面比她廣的小朋友還有很多。舉這個例子只是為了給大家分享壹個體會：
好的繪本不只是故事欣賞，還可以讓孩子學到很多“硬知識”。
除了例子中的常識Get,只要做好拓展和延伸，壹個故事還能變身壹堂多學科的綜合課。
接下來，我就以繪本《殼鬥村的帽子店》為例，帶大家壹起感受盤小故事大內涵的“魔力”。^_^
平時，我沒怎麽刻意教千尋拼音，更多還是在閱讀中識字。不過，琢磨著小學拼音進度拉很快，偶爾也會在她有興趣時教壹點。
《殼鬥村的帽子店》，當我第壹次讀，就有個疑問： 殼，應該念qiao還是ke啊？正好借題發揮，給孩子講講多音字。
我告訴千尋，壹個字多個發音的情況就叫多音字，就好像壹個會變臉的魔術師。我們壹起查了下字典，不同發音的“殼”有不同的組詞，qiao的發音，有“地殼”；而ke的發音，有“瓜子殼”、“核桃殼”。
繪本中“殼鬥村”的“殼”，發音是qiao。“殼鬥”是植物的種類，“殼鬥科”又名山毛櫸科，有大約900種常綠或落葉喬木屬於這個植物種類。
是不是很漲知識？哈哈。爸爸媽媽可以鼓勵小朋友再擴展壹下，想想看，還有哪些字和“殼”壹樣同屬多音字呢？
千尋很快就想到了“數學”的“數”（shù）和“數不清”的“數”（shǔ），還有“快樂”的“樂”（lè）和“音樂”的“樂”（yuè）。
如果妳的孩子有開始接觸拼音，講這個故事時，順便來壹次多音字練習，是不是好方便？
當我們打開故事扉頁，首先映入眼簾的是大個兒、小不點和卷卷毛在村裏開的帽子店。
這是最基礎的數數和加法，我更想掰的是故事裏包含的邏輯問題。
帽子店的生意不好，大個兒、小不點和卷卷毛決定到城裏的殼鬥街試試，當他們來到壹個大公園，發現這裏有很多罕見的殼鬥科大樹。
這個“殼鬥科大樹”很有意思了，千尋問：“殼鬥科”是這些大樹的名字嗎？
不是呢，殼鬥科是壹種植物的科目總稱，我們熟悉的橡樹、櫟樹都屬於這個科。
講到這個話題時，妳會發現，這是壹個讓孩子學習包含與被包含邏輯關系的好機會，比如：安哥拉長耳兔——兔——食草類動物——動物；
或者我們用身邊最貼近的事物舉例：成都——四川——中國——亞洲——地球——宇宙，熟悉這個邏輯關系後，再講事物分類的等級，孩子就容易理解多了。
而分類的邏輯關系，也是很多幼升小考試中經常出現的題目，我覺得 比起刻意刷題，在親子閱讀時，借助生動有趣的故事潛移默化傳遞知識，孩子消化起來會更自然吧。
經濟學出身的我，向來對繪本裏培養孩子“財商”的細節比較敏感。
《殼鬥村的帽子店》，我只看了壹遍就確認， 它是壹本相當不錯的商業概念繪本。看似簡單的故事裏，蘊含的是古典行銷學，厲害了。
說到這兒，就忍不住多啰嗦幾句，做了五年多親子閱讀後，我發現，繪本的區別其實很大。
好的繪本，不只是故事中常識都經得起嚴謹推敲，更是將很多高深晦澀的概念融入其中，真正做到了舉重若輕。
比如，安東尼.布朗在他的《穿越魔鏡》裏，充分運用了成像對比的幾何原理，又比如基裏柯的《街上的神秘和憂郁》，不只有光與影的物理知識，更有超現實主義的繪畫技巧。好的繪本，不僅能讓孩子學到更多知識，還能帶來充分的藝術熏陶。
大個頭、小不點和卷卷毛的帽子店生意並不好，村民說：“帽子壹頂就夠了啊。”“我的帽子還沒破呢。”
真的不能賣下去了嗎？ 這個問題涉及到了需求與供應的關系。
我問千尋：“妳是不是只有壹雙鞋，壹件衣服？只有破了才會買啊？”
千尋說：“不是啊！”
那是什麽原因導致帽子店生意不好呢，請孩子壹起幫帽子店出謀劃策吧！
大個兒、小不點和卷卷毛首先想到的辦法是換個地兒。（額，這不是經濟學上的商業選址嘛）
他們走了好幾天，來到城裏，這裏有好多好多人。
大個兒他們想到的第二個辦法是發傳單，應該讓別人知道這裏開了壹家帽子店。
讀到這兒，千尋靈感迸發，舉了個自己的例子，記得上次學校組織的跳蚤市場，咱精心制作的圖文並茂廣告牌可是起到了不小作用。
傳單發出去後，終於有客人上門了。可這些客人並不是殼鬥科的果實，他們是青蛙、小鳥、小蟲。“這裏的帽子真不好。”客人說完便走了。帽子出了什麽問題呢？
適合殼鬥的帽子，並不適合青蛙，也不適合小蟲，不同的客人，有不同的需求，商品還得根據用戶的需求進行調整、創新！
有壹天，老鼠媽媽帶小老鼠們來到店裏，買了四頂帽子。大個兒們高興慘了，他們跟著老鼠媽媽，想看看她會怎樣佩戴自己的帽子。沒想到，老鼠媽媽用顏料在帽子上畫上漂亮的花朵，帽子變漂亮了。
大個兒恍然大悟：原 來，我們的帽子還缺少讓人眼前壹亮的東西！
後來，大個兒、小不點和卷卷毛將各種創意加在帽子上，引來了大批客人，大家紛紛用自己最寶貴的物品來交換帽子。
最後，我鼓勵千尋做個小小的延伸：如果妳是老板，妳會怎麽設計妳的帽子呢？又會如何定價，是單壹價格還是不同價格呢？
於是，就有了下面這張手繪商品價格圖。^_^