回答者: 118.118.71.* 2009-12-26 13:27
第壹課時教學目標1.能正確、有感情地朗讀課文,按“潮來前、潮來時、潮過後”的順序給課文分段。2.能發揮想象,有條理地說說江潮來時的情景。3.能通過思考所提供的問題,理解長句子的意思。4.了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色,激發熱愛祖國大好山河的思想感情。5.能按壹定順序,有條理地介紹壹處景物。教學重點與難點教學重點:了解錢塘江大潮的壯麗奇特的自然景色。教學難點:有條理地說說江潮來時的情景。教學過程壹、談話引入同學們,妳們到過海邊,看過海水漲潮嗎?說說海潮什麽樣?(江海漲潮,氣勢宏偉,令人震撼。)教師進行充滿感情的介紹:錢塘江它是我們浙江省的第壹大河,它位於浙江省北部,全長605公裏,河域面積五萬平方公裏,占全省面積的百分之四十三,是我國東南沿海的壹條著名江流。看,今天就讓我們壹起去錢塘江邊壹睹為快。2.看了這潮水,聽了這潮潮聲妳覺得錢塘江潮怎麽樣呢?妳能用壹個詞來概括嗎?說得真不錯,這篇課文的作者在他眼裏的錢塘又是怎麽樣的?自由讀課文,找出壹個妳認為最能體現錢塘江特點的詞語。(讓學生讓黑板板書)3.(板書:天下奇觀)理解奇觀觀潮的觀是什麽意思?天下奇觀的觀呢?打開字典查壹查。師:很少有人能看到這壯麗的景觀,妳們想不想把自己了解到的說給大家聽?課文中有許多形象的詞語,咱們講的時候會用到,打開書,在寫潮來前,潮來時,潮過後用了很多形象的詞語,妳動筆畫壹畫,然後在找小組讀壹讀。要放棄自己不成熟的想法,聽取別人的建議。我國的錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”。這裏的潮比別處的潮更加宏偉壯觀,潮來時,激起的白浪達數米高,像壹座城墻,妳們見過這種奇觀嗎?為什麽這裏的大潮如此的與眾不同?(請查閱資料的同學介紹“潮的形成”、“潮的氣勢”“或觀潮最佳地點”。 )特殊的地理環境形成了特殊的壯麗景象,第22課就寫了壹次錢塘江大潮的過程。師:我有壹個問題,我想問妳為什麽要在八月十八日觀潮?二、檢查預習情況(1)檢查預習情況。①讀準多音字:悶(mèn)雷 薄(bó)霧 風號(háo)浪吼(hǒu)漲(zhǎng)起 顫(chàn)動②理解下列詞語的意思:橫貫 山崩地裂 人聲鼎沸 漫天卷地③指名讀課文,正音。 ④同桌互讀,評定等級。(2)默讀課文,用自己的話介紹錢江潮。2.理清文脈。(1)按“潮來前、潮來時、潮退後”的順序給課文分段。(2)同桌交流。(3)說說各段的段意。三、理清敘述順序1.讀課文,想想作者是按什麽順序來寫錢塘江大潮的?(板書)課文按時間順序來寫大潮,按潮來前、潮來時、潮過後的順序把錢塘潮的景象寫具體的。(板書)2.再讀課文,提出不懂的問題。小組自己解決有關詞語方面的問題。附:板書觀潮 潮來前 潮來時 潮過後(時間順序)第二課時教學目標1.理解課文內容,了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀,激發學生熱愛祖國大好山河的思想感情。2.學習作者有順序、抓特點的觀察方法,培養學生留心觀察周圍事物的習慣。3.朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。教學過程壹、引入談話錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。我們盼望著能親眼看到這壹奇景。這節課,我們繼續學習《觀潮》。上節課,我們初讀課文,了解了什麽?(板書:潮來前、潮來時、潮過後)在這節課的學習中,我們通過閱讀課文,展開想像的翅膀,來感受大自然創造的奇異景象。二、通過預習,我們讀懂了什麽?提出預習中不懂的問題。三、引導學生理解課文內容。1.師生交流,品讀。潮來前 籠罩薄霧 風平浪靜(板書)觀潮潮來時 悶雷滾動 壹條白線浩浩蕩蕩 山崩地裂潮去時 漫天卷地 風號浪吼在這個環節,教師要鼓勵學生用自己的朗讀來體會錢塘江來前的平靜、美麗,來時的洶湧、雄偉,去時的余威未減。同時,在語言環境中理解“浩浩蕩蕩、山崩地裂”等詞義,體會作者運用比喻、對比等手法。1.潮來前,作者介紹了什麽?(板書:籠罩白霧 風平浪靜)指導朗讀。2.潮來了,給妳什麽樣的感受?從哪感受到的?默讀讀課文,進行畫批。3.小組合作學習。(1)交流感受,品讀佳句。(2)作者又是按怎樣的順序寫潮來時的景象的?(3)分工進行有語氣地朗讀。4.反饋交流,教師及時引導、點撥。抓住以下要點,結合學生的生活經驗,談自己對詞 句獨特的感悟。註意品讀結合:(1)作者按由遠及近的順序來寫潮來時的景象的。(板書:遠 近)(2)遠:抓住潮的聲、形來寫潮剛來時的景象:隆隆響聲,像悶雷滾動;水天相接處壹條白線。潮雖遠,但氣勢已現。(板書:聲如悶雷 遠處白線)讀讀描寫潮的句子。(3)近:抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉:白線很快移來,加長、變寬、橫貫江,寫出了潮水由遠及近的變化。(看圖片)“白浪翻滾”、“白色城墻”寫出了潮水的浪頭之高,氣勢越來越大:形如千萬匹戰馬齊頭並進,聲如山崩地裂。(看圖片)(板書:白浪翻滾 山崩地裂)(看錄像片斷)指導學生有語氣地朗讀,讀出潮的氣勢:先選擇自己喜歡的句子練讀,再進行賽讀,最後安排齊讀。(讀整段時註意讀出潮水形聲的變化,氣勢由小到大。)(4)指導學生背誦:背自己喜歡的句子。5.課文中還從哪能看出錢塘潮的氣勢雄偉壯觀?讀第五自然段體會。抓住要點,師適時點撥:“霎時”時間短暫,潮頭卻已西去,潮水奔騰之快。余波湧來,也使江面風號浪吼,江水平靜後,江水已漲了兩丈來高,都可以看出潮來之猛,氣勢之大。指導學生朗讀。(適時板書:漫天卷地 風號浪吼)6.學完課文,妳們知道為什麽人們稱錢塘潮為“天下奇觀”了嗎?學生談自己的想法。四、總結1.我們學完了課文,對錢塘潮有了較深入的了解,深深地被它的壯麗景象所吸引。如果妳是小導遊,妳怎樣向不了解錢塘潮的遊客介紹錢塘潮呢?2.(放錄像)編導遊詞,然後向同學們介紹。(可以加上自己收集的材料內容)3.根據具體情況進行小結4.作業。(1)按壹定順序,寫壹個描寫景物(或景觀)的片斷。(2)收集有關錢江潮的資料。