A．她認真看過這些信後，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信後作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?
B．以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現在我才體會到“壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。
C．每當疼痛發作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。
D．“真不是和妳說著玩兒，”洪民壹本正經地說，“如果妳能出山，咱們壹起想辦法，這事準能完成”。
2．下列各句中，標點符號使用正確的壹句是 （山東）
A．中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身。”
B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3．15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目***同組織完成。
C．壹方面是旅遊線路老化、接待能力不足，另壹方面是遊客口味不壹、經濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅遊面臨的兩大難題。
D．最近多名省部級高官因貪汙受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關註著檢察機關對那些行賄者將如何處置？
3．下列各句中，標點符號使用正確的壹句是（吉林）
A．我國月球探測工程將分三步實施：壹是“繞”，即衛星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。
B．我國第壹座自主設計、自行建造的國產化商業核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將於年內並網發電。
C．近年來，隨著經濟的發展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環境保護的壹大難題。
D．《地質災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發的地質災害，誰引發誰治理”的原則。
4．下列各句中，標點符號使用正確的壹句是 （廣西）
A．對於《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今壹個全新的同樣來自英國的職業外語水平測試——《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出。
B．她獨自壹個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了壹切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?
C．19歲的女大學生在《幸運52》節目中連續七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”有的追問她：“怎樣身兼數職”；還有的讓她講什麽都行……
D．《新華字典》是我國第壹部現代漢語規範字典，由我國著名的語言學家魏建功主持編纂。正因為是“大家編小書”，才使得壹本小小的工具書歷經數十年而不衰。
5．下列各句中，標點符號使用正確的壹句是 （青海）
A．我們鳳凰電視臺不存在“陰盛陽衰”的現象。“鳳凰”這個詞本來就是陰陽結合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺臺標也由兩只鳥組成：壹只公的，壹只母的。
B．人的壹生中有很多時候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣壹個人?”或“我有壹個怎樣的方案?”這樣的問題，因此現代人有更多的理由需要學好作文。
C．據了解，2008年奧運會缺少大量專業體育節目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯手推出了《誰將解說北京奧運?——北京2008奧運主持人選拔計劃》。
D．目前，我國18歲以下的“未成年人”約有3．7億。他們的思想道德和精神風貌如何?不僅關系到年輕壹代自身能否健康成長；也關系到國家的前途和民族的命運。
6．下列句子標點符號使用正確的是 （江蘇）
A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好壹派萬紫千紅的燦爛春光。
B．公司常年堅持節能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節能工作常抓不懈。
C．中國足球的球迷們現在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續吶喊助威呢，還是幹脆掉頭而去?
D．“守株待兔”的“株”是什麽呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在註釋時則說得更明確：“今俗語雲樁。”
7．下列句子標點符號使用正確的壹項是（浙江）
A．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰?這壹切都引起人們深深地思考。
B．有關專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中 ——(因為過多的礦物質煮沸後會沈澱)，還含有多種微量元素。
C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的汙染，都會使肌膚變得幹燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充壹些營養呢?
D．“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，妳倒是給人家壹個回話呀!”
8．下列各句中標點符號使用全都正確的壹項是（天津）
A．“學習就怕‘認真’二字。”張老師說：“‘態度決定壹切’，確實很有道理。”
B．網絡技術對藝術傳統的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發展將導致藝術的沈淪？還是會迎來新時代的文藝復興？
C．自然之美是壹切藝術美的源頭活水，正如古人所雲“天地有大美而無言。”天地之美，在風景名勝，也在“溪頭薺菜花。”平中見奇，淡裏顯味，更是壹種不事雕琢的天然之美。
D．歸隱是舊時文人理想中的壹種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情願過這種生活。
9．下列句子中的標點符號，使用正確的壹項是（湖南）
A．第二代無繩電話采用了數字技術，主要有泛歐數字無繩電話、個人便攜式電話、個人接入通信系統……等，具有雙向互呼和越區切換性能。
B．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。
C．賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書。”黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：“讀的是什麽書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！”
D．科學對人類事物的影響有兩種方式。第壹種是大家熟悉的：科學直接地、並且在更大程度上間接地生產出完全改變人類生活的工具。第二種是教育性質的——它作用於心靈。
10．下列選項中標點符號使用有誤的壹項是 （重慶）
A．壹代名醫孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用。”這確是切身經驗之談。
B．“民主”這個外來詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱為“德先生”，以後又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最後“民主”壹詞才通行。
C．這首詩將兩種相互對立的行為——“離別”與“相逢”，兩種不同的情感——“傷心”與“慶幸”平列，展示愛情的美好與純真，引發人們的強烈***鳴。
D．我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。
1．答案C解析A前壹個問號改為逗號，後壹個問號改為句號。因為全句為陳述語氣。B後引號裏的句號去掉，因為引用部分是句子的成分。D句末的句號應放在引號裏面，因為兩個引號裏的話都是壹個人說的，是獨立引用。
2．答案C解析該題重點考查標點符號的使用。能力層級為D級。 這道題是今年新加考點，體現了緊扣考綱。A項“表示”後逗號應改為冒號，“任務”後逗號應改為冒號或破折號；B項“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號；D項最後的“？”錯誤，應改為“。”，整個句子是陳述語氣。
3．答案A解析B項中的“秦山第二核電廠”前面加“——”，去掉引號。C項“隨著經濟的發展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的提高”中間的逗號改為頓號。D項中的冒號去掉。
4．答案D 解析A項“《雅思(IELTS)考試》” 和《博思BULATS考試》，不是書名，將書名號改為雙引號；B項，全部頓號改為逗號，問號前壹個改為逗號，後壹個改為句號，因為都是陳述語氣。C項“《幸運52》” 不是書名，將書名號改為雙引號，冒號去掉。
5．答案A解析A項沒有錯誤，該句由兩個句子組成，壹是總體介紹鳳凰電視臺的情況，壹是分別說明“鳳凰”壹詞和臺標的組成。分清了層次，該選項不難選出。B項的冒號用錯，引號中的內容是作了該句的成分；用了冒號後，該冒號要管到哪裏呢？C項的錯誤是誤用了書名號，中央電視臺與維漢傳播公司推出的是“計劃”，不能用書名號。D項中的問號用錯了，因為問號之前的“他們的思想道德和精神風貌如何”不是壹個完整的單句，它作了後面兩句的主語，該用句中停頓點號——逗號。該選項中的分號並沒用錯，這是逗號活用為分號，以強調“他們的思想道德和精神風貌”的重要性。
6．答案D解析A“好壹派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面的總結，它前面的逗號應改為句號或冒號。B把“月考核、季評比、年結算制度”後面的頓號改為“和”，把後壹個“和“改為“以及”，使層次清晰。C全句為陳述語氣，將句末的問號改為句號。
7．答案C解析A將兩個逗號都改為問號。因為它們是三個問，不是選擇問。B去掉破折號。D前壹句改為“到底去不去呀，我的小祖宗？”這是主謂倒裝句，問號應放在句末。
8．答案D解析 A冒號改為逗號；B第壹個問號改為逗號；C引號中的句號移到引號外面。
9．答案D解析A省略號和等不能連用，去掉省略號。B壹逗到底，層次不清。全句可改為：打陀螺講求技巧：用力小了，陀螺旋轉不起來；用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”；用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。C兩個問號改為句號。“四書”加書名號。
10．答案D解析括號位置不當。
11．答案C解析整個句子是間接引用，①以後的文字，不是直接反映的內容，後面不宜用冒號，此處應用逗號，“人情風正在汙染人們的心靈”已是壹句完整的話，應用句號。“金錢”句與“禮品”句是並列關系，④處宜用分號。
12．答案D解析前三項沒有錯誤。D項中的“訓斥我”後的分號應該改為逗號，前後引號內的話都是“媽媽”壹個人說的。
13． [解析]本題考查的主要是逗號、問號的使用。前兩項逗號使用很正確，因為“說”後面的文字不是直接引用。C項用了兩個問號也是正確的，因為不是選擇。D項錯在用問號上，這句話不含疑問的意思，是陳述句。
答案：D
14． [解析]本題考查頓號和逗號的用法。A B
兩項中間不應加頓號，因為是概數連用。D項
不需要加頓號，現在新規定在兩個引號或兩個
書名號之間，不要加標點符號。如若加，這裏應
為逗號，C項如果改為逗號，新西蘭就不是“大
羊洲”的了。
答案：C
15．[解析]本題考查的是問號和引號的使用。
A項不應用問號，因為後文決定了不是直接疑
問。B項引文末尾的句號應放在引號之外，因
為引文是句子中的壹部分。D項是課本上的原
文，至今還未改，錯誤有三處，直接引了三段原
話，最末壹個點號在引號之內是正確的。而前
兩段引的原話，句末逗號應去掉，應在引號之內
加句號。最後那句引文中間無需加分號。
答案：C
16． [解析]本題主要考查引號、嘆號的用法。
A項錯在沒把“天下第壹關”全引，因為這是個
較固定的特指。B項錯用冒號。D項在“山海關”
後不能加嘆號，它不是獨詞句。
答案：C
17． [解析]本題考查了引號與問號的用法。A
項引的原文，句號應在引號內。B項說話人在
引文的中間，“說”之後應為逗號。D項是陳述
句，不必用問號。
答案：C
18．[解析]本題是標點符號的綜合考查。A項中
的冒號使用不當，應為逗號。C項中“學習雷
鋒、先進人物”與前面三項並列不妥。D項中的
第三個逗號應為句號，“這種精神值得贊揚”之
後應為逗號，這樣兩個方面才能順理成章。
答案：B
19． [解析]本題主要考查頓號、逗號、冒號、問
號的用法。A項中的冒號應為逗號。因為用冒
號，後面的內容就是結果，而這個句中又用了
“所以”，兩者重復。B項中“辦公費用”之後應
為逗號。C項中“威力”之後用逗號，不然“壹天
天更加美好呢”就無了著落。D項加了個逗號，
使前後內容有了不同層次。
答案：D
20． [解析]這是壹個表格題，綜合考查應用能
力。A項錯處主要是②和③⑤，第②處的引用
文字是句子的壹個部分，所以句號應在引號之
外。第③處貌似用冒號，但“例如”限制住了，
倘若刪去“例如”還可以。第⑤處應用句號，
因為“規則”介紹完了。第④處不是約數。
答案：C
21．[解析]本題是標點的綜合考查。B項末不 ，
需疑問，應用句號。C項“用……來說”表示插
說，應用逗號，不應用冒號。D項用短語或句子
註釋，應用雙破折號．“這樣的”後應有逗號。
答案：A
22．[解析]本題是綜合考查標點的使用能力。
A項中的問號應改為逗號，這是陳述句。B項
中的分號用的不當，第壹個分號應改為句號，最
後壹個分號應改為冒號，總概上文。D項是頓
號使用不當。使用頓號應是內容的並列才行，
此項內容有兩個層次，可將前兩個頓號改為逗
號。
答案：C
23．[解析]本題主要是考查括號、冒號的使用。
A項是正確的，括號內容緊貼原文是對的，原因
是局部引用。B項的頓號應改為逗號。C項的
冒號去掉，因是壹個詞組。D項中的破折號是
多余的，因有“即是”。
答案：A
24．[解析]這是選擇有誤的試題，可先看壹遍
題，再去仔細推敲。A、B、D都是正確的。C項
“是秀”之後應加問號。
答案：c
25．[解析]本題考查的標點符號較多，有引號、
書名號、破折號、分號等。A項中的“非正式聯
誼會”應加引號，文中也有提示詞“所謂”。B項
中第二個分號改為逗號。C項中的破折號用錯
了，破折號在這裏應起解釋作用，但後邊兩本書
不是解釋，應去掉破折號，換成漢字“中的”。
答案：D
26．[解析]綜合考核標點符號。A項中“七、八
十年”不用加頓號，是概數連用。C項中的問號
是選擇問，第壹個問號換成逗號，第二個問號應
刪去，因破折號起括號作用。D項中括號多余，
引號多余，都應刪去。
答案：B
27． [解析]綜合考查標點符號的掌握情況。A
項第二個頓號改為逗號，使前後內容並列。B
項“呀”之後應加嘆號，因為是獨詞句。C項的
冒號改為逗號，因是插人語，且冒號也全帶動不
起後面的內容。
答案：D
28．[解析]本題主要是對引號的考查。A項
“於無疑處見疑，方是進矣”之後的句號應改為
逗號放在引號之外。B項去掉感嘆號，因為是
在句中。C項中的分號應改為逗號，問號改為
句號。
答案：D
29．[解析]綜合考查標點符號。A項第壹個分
號應改為逗號。C項“鮮明”之後加逗號，因句
子長，前後並列層次不壹樣。D項“心靈”後面
用逗號，因與後面是壹個句子。
答案：B
30．[解析]這是國家考試命題中心樣題中的壹
個標點題，考查的是破折號的用法。ACD項都
是解釋、說明，而B項是遞進用法。
答案：B
31．[解析]這也是國家考試中心公布的樣題之
壹，考查的是引號。DCD三項中的引號實際是
反語，引用的目的恰恰是其反面。A則是重點
強調。
答案：A
32．[解析]這也是高考命題中心的樣題之壹，
考查的也是破折號，只不過考查的角度不壹樣。
ACD都是對事物的具體解釋，而B則是壹種意
義上的解釋，或者說是壹種意義上的轉移，叫轉
折也可。
答案： B
33．[解析]這種題目較難，因為不是壹個對，也
不是壹個錯。①中的句號應改為分號，兩者並
列。②中的冒號去掉，在“以預防……為輔”加
引號。⑤中的冒號改為逗號。
答案：C
34．[解析]本題是綜合考查標點符號的用法。
B項中的括號應刪除，括號裏的文字不是直接的解釋。
C項中的冒號去掉。D項中的冒號去掉,引文最後的
標點應是先引號再逗號，因為詩句是全句的主語，
句中的成分。
答案：A
35．A [此題考查逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區別及問號的應用。①處加逗號還是句號，壹時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另壹個突破口。文段中間用壹個完整的句子從三個方面分析了對聯的內涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C；③處是壹篇名，應選書名號，進而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進壹步證明A正確。從整個文段看，①處加逗號，跟後面的解釋句銜接更緊密，***同構成壹個起始句。]
36．A[選擇題往往正確答案似乎是錯的，錯誤的選項則好像是正確答案。A表面上看似乎有錯誤，實際上沒有錯誤。裏面有壹個有層次的聯合短語，層次是“大量的技術信息，/較強的工業基礎，/巨大的生活資料、//生產資料市場，/較豐富的動植物、//礦產、//海洋、//旅遊等資源”，表示第壹層次都使用了逗號，使人以為是錯誤的。其實這是讓逗號降格使用。表示第二層次使用了頓號；如果表示第壹層次也使用頓號，表示第二層次也使用頓號，層次就不能表示出來了。所以，這個選項沒有錯誤。B的破折號不對，那兒應該是壹個連接號。C的括號裏話不是註解地址的；這裏不應該使用括號，可以把括號刪去，在\"地址\"後面寫上逗號。D的頓號應該是逗號，因為\"任務重、工程難、規模大\"是三個句子。所以，只有A所對的，正確答案只能是A。]
37．D[此題考查頓號、冒號、書名號的應用。A中頓號多余，因為約數間無須停頓。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前後兩層並非並列關系，將分號改為冒號(冒號後面的壹句是對前文的總結)。C中，《中國文化與世界文化講習班》的書名號用錯，因為書名號只是用於標明書名、刊名、篇名的，應將書名號改為引號。]
38．C[A項句中用分號分開的兩句話（“這邊”“那邊”），其內容是並列關系，這些內容都是對“金黃的大鬥笠下”的情景的具體描繪，故“下”後面的標點應改為冒號，起提示下文的作用。B項中的冒號應改為逗號，因為標註冒號時，不僅要提示下文或總結上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標註冒號的地方沒有較大的停頓，因此不宜用冒號。D項從三個“鳴”及壹個問號來看，這是壹個設問句，第壹句為問句，後兩個以“鳴”收尾的句子，是有語意遞進關系的兩個答句，且語氣強烈，故第二個“鳴”後面應使用感嘆號。C項，這句話“說得不客氣壹點”是起補充說明作用的，插在句子中間時，宜在它的前面和後面各用壹個破折號。]
39．B。[本題考查引號和括號的應用。使用引用時，引文末尾標點的位置要註意。凡是把引用的話獨立來用， 末尾點號放在引號裏邊。如果引用的內容是句子的壹個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、嘆號可保留）， 整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。括號表示文中註釋的部分。註釋或補充說明句中某個詞語的叫句內括號。它必須緊 緊跟在被註釋的詞語之後，被註釋的詞語後面需要停頓，點號要放在後括號後面。括號內的註釋語如果帶有標點，其最後壹個標點（問號、嘆句除外）應省去。註釋或補充說明全句的叫句外括號。句外括號內的註釋語如果是壹句話，那麽句末點號應該保留；如果不成句，就不用句末點號。掌握上述使用原則，便會選擇出正確答案B]
40．B。[A中引號內的問號應改為逗號，句號應改為問號；C中的問號應改為逗號；D中的第壹個問號應改為逗號]
41．C[此題考查對引號與點號的區別和破折號、冒號、問號的應用能力。A中“俗話說”後面的逗號應刪去，因為它跟後面引文銜接緊密，無須停頓；“嘛”字應從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第壹處問號應改為逗號。D中引文是局部引用，句號應在引號外]
42．D。[D項很明顯是壹個設問句，先問後答，所以“哪壹種辦法省時間”後不應該運用逗號，而應該運用問號]
43．C[C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是並列關系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是並列關系,中間都應該用逗號。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是並列關系，中間應該用分號]
44．B．[考辨析，考了問號的誤用(A項是陳述句，不能用問號)，引號的誤用(C項中“演員個人營業演出活動管理暫行辦法”是文件，應用書名號)，感嘆號的誤用(D項“我呀!還得活壹輩子啊!”是壹句話，中間不能用感嘆號)]
45．D．[標點符號的使用對文意的表達有著重要的作用。A項，分號後的話是分號前內容的具體化（事例），是屬於同壹層次的內容，用分號就把語句的思路改變了，應用逗號。B項冒號只能管內務部電影，“等”和“也將在各大城市放映”不屬前壹層次，是另壹層次的內容，應把冒號去掉。C項引的不是原文完整的話，句號應放在引號外。高考考查的標點符號覆蓋面較廣，重點是容易用錯的標點符號，而且往往與句子的思路層次結合起來，進行綜合性的考查]
46．C[句內括號內的句子，中間的標點照用，句末的句號不用，所以A項括號內的句號屬多用；B項括號內“頭尾”與“主體”之間應加頓號；D項的括號是句內括號，前面的逗號應移至括號後]
47．B．[本題考查書名號的用法。書名和篇名之間應用間隔號，，故A項錯誤；C項“申報副刊”中的“副刊”是普通名詞，應放在書名號之外；D項“塞上風雲“是電影名，應用書名號]
48．D[A句中，“十分之二、三”應表示概數，故數字中間不能用頓號隔開。B句中，“遠山近水皆有情”是句子的壹部分，後引號應放在句號的前面。C句，從文意看，最後壹句與前壹句意思緊密相聯，是進壹步說明歷代作家寫文章的準則，故“力求”前的句號應改為逗號。括號內容是對“句句無余字，篇中無長語”的註釋，應緊接在後引號後面]
49．B．[首先要把握句子結構，分清註釋和被註釋的內容，此句有兩處註釋的文字，且都是句內括號，句內括號註釋時要緊貼在被註釋的詞語之後，括號前如遇標點則用於括號之後。括號內的句子如有標點，中間的照用，但最後壹個標點（問號、嘆號除外）應省去]
50．C[A項“但自己斷定”後應該用冒號，表示提示下文。B項是陳述語氣，句末應該用句號。D項中的省略號與後面的“等”表意是重復的，省略號應該刪去]
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