不為五鬥米折腰”這則成語的意思是用來比喻有骨氣、清高。
這個成語來源於《晉書陶潛傳》,吾不能為五鬥米折腰,拳拳事鄉裏小人邪。 陶淵明又名陶潛,是我國最早的田園詩人。
他所以能創作出許多以自然景物和農村生活為題材的作品,與他的經歷和處境有著密切的關系。 公元405年秋,他為了養家糊口,來到離家鄉不遠的彭澤當縣令。
這年冬天,郡的太守派出壹名督郵,到彭澤縣來督察。督郵,品位很低,卻有些權勢,在太守面前說話好歹就憑他那張嘴。
這次派來的督郵,是個粗俗而又傲慢的人,他壹到彭澤的旅舍,就差縣吏去叫縣令來見他。陶淵明平時蔑視功名富貴,不肯趨炎附勢,對這種假借上司名義發號施令的人很瞧不起,但也不得不去見壹見,於是他馬上動身。
不料縣吏攔住陶淵明說:“大人,參見督郵要穿官服,並且束上大帶,不然有失體統,督郵要乘機大做文章,會對大人不利的!” 這壹下,陶淵明再也忍受不下去了。他長嘆壹聲,道:“我不能為五鬥米向鄉裏小人折腰!” 說罷,索性取出官印,把它封好,並且馬上寫了壹封辭職信,隨即離開只當了八十多天縣令的彭澤---------------------------------------------------------------------以上資料來源於查字典作文網。
2. 不常見的四字成語加意思和出處不為五鬥米折腰”這則成語的意思是用來比喻有骨氣、清高。
這個成語來源於《晉書陶潛傳》,吾不能為五鬥米折腰,拳拳事鄉裏小人邪。
陶淵明又名陶潛,是我國最早的田園詩人。他所以能創作出許多以自然景物和農村生活為題材的作品,與他的經歷和處境有著密切的關系。
公元405年秋,他為了養家糊口,來到離家鄉不遠的彭澤當縣令。這年冬天,郡的太守派出壹名督郵,到彭澤縣來督察。督郵,品位很低,卻有些權勢,在太守面前說話好歹就憑他那張嘴。這次派來的督郵,是個粗俗而又傲慢的人,他壹到彭澤的旅舍,就差縣吏去叫縣令來見他。陶淵明平時蔑視功名富貴,不肯趨炎附勢,對這種假借上司名義發號施令的人很瞧不起,但也不得不去見壹見,於是他馬上動身。
不料縣吏攔住陶淵明說:“大人,參見督郵要穿官服,並且束上大帶,不然有失體統,督郵要乘機大做文章,會對大人不利的!”
這壹下,陶淵明再也忍受不下去了。他長嘆壹聲,道:“我不能為五鬥米向鄉裏小人折腰!”
說罷,索性取出官印,把它封好,並且馬上寫了壹封辭職信,隨即離開只當了八十多天縣令的彭澤
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3. 20個不常見成語解釋及出處暴虎馮河
解釋:暴虎:空手搏虎;馮河:涉水過河。比喻有勇無謀,魯莽冒險。
出處:《詩經·小雅·小旻》:“不敢暴虎,不敢馮河;人知其壹,莫知其他。”《論語·述而》:“暴虎馮河,死而無悔者,吾不與也。”
韋編三絕
〖解釋〗韋編:用熟牛皮繩把竹簡編聯起來;三:概數,表示多次;絕:斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
〖出處〗《史記·孔子世家》:“讀《易》,韋編三絕。”
鉤深致遠
〖解釋〗致:招致。探取深處的,使遠處的到來。比喻探討深奧的道理。
〖出處〗《周易·系辭上》:“探賾索隱,鉤深致遠。”
含英咀華—咀:咀嚼,英、華:花朵。把花朵含在嘴裏慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。
拾人牙慧—拾取別人的只言片語作為自己的話來說,多用來形容壹味重復別人而缺乏主見。
數典忘祖—典:典籍,指古代的禮制、歷史。比喻忘本。現也用來比喻對本國歷史無知。
安土重遷—並非看重遷移的意思,而是形容戀鄉土,不願輕易遷移到外地。“重”在這裏解釋為“難”。
別無長物—表面上看起來是別無特長,其實是指再沒有別的東西,形容除此之外空無所有。
不易之論—很容易讓人理解為不易理解的言論,實為內容正確,不可更改的言論。
更仆難數—“更”在這裏指“換”。這個成語原來意思是說換了幾班侍者,賓主要說的話還是說不完,後來形容要說的話還有很多。
敬謝不敏—指恭敬地表示能力不夠或不能接受,而不是指不及時感謝。
具體而微—指內容已具備了,不過局面、規模較小。不是指到細微之外。
木人石心—比喻人受誘惑,不動心。
期期艾艾 :口吃。
煢煢孑立 :孑然壹身,處境孤單,無依無靠。
不孚眾望: 不能使大家信服。
4. 推薦不常見的成語及釋義出處典故百兩爛盈
讀音:bǎi liàng làn yíng
解釋:兩:同“輛”;百輛:壹百輛車;爛:燦爛;盈:充滿。指妝奩有壹百輛車,光彩耀眼,極其豐光。形容婚娶的鋪張奢侈。
出處:《詩經·大雅·韓奕》:“百兩彭彭,八鸞鏘鏘,不顯其光。”
以言徇物
讀音:yǐ yán xùn wù
解釋:用違心的話語附和別人。
出處:
拓展閱讀:
◆且曰:「臣且死,見先帝地下,有以藉口矣。」平居未嘗以言徇物、以色假人。守蜀日,得眉山蘇洵與其二子軾、轍,深器異之。嘗薦軾為諫官。(二十五史·20宋史)
◆又繼圓通之後。本玉立孤峻,儼臨清¤或雲千眾¤眾。如萬山環天柱,讓其高寒。然精¤與眾***。未嘗以言徇物,以色假人。王公貴人,施舍日填門。(10北宋·佛語錄·禪林僧寶傳)
宋襄之仁
讀音:sòng xiāng zhī rén
解釋:仁:仁慈。指對敵人講仁慈的可笑行為。
出處:《左傳·僖公二十二年》:“宋人既成列,楚人未既濟。司馬曰:‘彼眾我寡,及其未既濟也請擊之。’公曰:‘不可。’既濟而未成列,又以告。公曰:‘未可。’既陳而後擊之,宋師敗績。”
以利累形
讀音:yǐ lì lěi xíng
解釋:為了謀取利益而危害身體。
出處:《呂氏春秋·審為》:“雖貧賤,不以利累形。”
拓展閱讀:
◆”杖策而去。民相連而從之,遂勱於岐山之下。大王¤父可謂能保生矣。雖富貴,不以養傷身。雖貧賤,不以利累形。(04西漢·劉安 淮南子)
◆”盜相視而笑曰:“夫不以欲傷生,不以利累形者,世之聖人也,以此而見王者,必且以我為事也。”還反殺之。(04西漢·劉安 淮南子)
5. 壹個不常見的成語 要意思 出處 和故事古人勤學成語故事 映雪囊(náng)螢 晉朝時候,有壹個人名叫孫康,非常好學。
他家裏很窮買不起燈油,夜晚不能讀書,他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜裏,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書。
(孫康映雪苦讀) 當時還有壹個人,名叫車胤(yin),也和孫康壹樣,沒有錢買燈油。夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲,盛在紗袋裏,用螢光照亮,夜以繼日地學習。
(車胤囊螢夜讀) 負薪(xīn)掛角 漢朝時候的朱買臣,小時候,家裏很窮。為了維持生活,他每天都得上山砍柴,沒有時間讀書。
但是他好學不倦,常常背著柴壹邊走,壹邊看書。(朱買臣負薪讀書) 隋朝有壹個叫李密的人,小時候給人家放牛。
每天出去都要帶幾本書掛在牛角上,趁牛吃草的時候,他就坐在草地上用心讀書。(李密牛角掛書) 懸梁刺股 東漢時候,有個人名叫孫敬,是著名的政治家。
他年輕時勤奮好學,經常關起門,獨自壹人不停地讀書。每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。
讀書時間長,勞累了,還不休息。時間久了,疲倦得直打瞌睡。
他怕影響自己的讀書學習,就想出了壹個特別的辦法。古時候,男子的頭發很長。
他就找壹根繩子,壹頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了,頭壹低,繩子就會牽住頭發,這樣會把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續讀書學習。
(孫敬懸梁苦讀) 這就時孫敬懸梁的故事。 戰國時期,有壹個人名叫蘇秦,也是出名的政治家。
在年輕時,由於學問不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視。回家後,家人對他也很冷淡,瞧不起他。
這對他的 *** 很大。所以,他下定決心,發奮讀書。
他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。他也想出了壹個方法,準備壹把錐子,壹打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺壹下。
這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。
(蘇秦刺股苦學) 〔註〕:從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語,用來比喻發奮讀書,刻苦學習的精神。他們這種努力學習的精神是好的,但是他們這種發奮學習的方式方法不必效仿。
鑿壁借光 匡衡年輕時十分好學。他家裏很窮,買不起蠟燭,匡衡晚上想讀書的時候,常因沒有亮光而發愁。
後來,他想了壹個辦法,就在墻壁上悄悄地鑿了壹個小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。
就這樣,他經常學到深夜,後來成了西漢著名的學者,曾做過漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出:外因(環境和條件)並不是決定性的因素,匡衡在極其艱難的條件下,通過自己的努力學習和堅強毅力,終於壹舉成員。
這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第壹位的原因,外頭因只是影響事物變化的條件,它必須通過內因才能起作用。(匡衡鑿壁偷光) 以荻畫地 歐陽修先生四歲時父親就去世了,家境貧寒,沒有錢供他讀書。
太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。
到他年齡大些了,家裏沒有書讀,便就近到讀書人家去借書來讀,有時接著進行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食,只是致力讀書。
從小寫的詩、賦文字,下筆就有成人的水平,那樣高了。(歐陽修以荻畫地) 韋編三絕 韋:熟牛皮。
韋編:古代用竹簡寫書,用熟牛皮條把竹簡編編聯起來,做“韋編”。三:多次。
絕:斷。反復研讀,以致編聯竹簡的的皮繩斷了多次。
指讀書勤奮刻苦。(孔子韋編三絕) 映雪讀書 古時有壹讀書人名叫孫康,也因家貧,冬夜經常在雪地借助雪光返照來讀書。
隨月讀書 南齊有壹讀書人叫江泌,他白天要作工,只有晚上有時間讀書,但家貧買不起燈,只好利用有月光的夜晚讀書。他每當讀到月光西斜時,就搬壹張梯子擱在墻腳下,站在梯上讀,月光逐漸下墜,他也壹級壹級升高,壹直爬到屋頂。
有時,讀累了,壹不小心從梯上掉下來,他連忙爬起來,連身上的泥土也不拂掉,又爬到梯上,繼續讀下去。 牛角掛書 隋朝時的李密非常專心向學,分秒不願浪費,有次他要去綏山,怕途中耽擱太多時間,出發之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上,把要閱讀的書掛在牛角上,壹邊騎牛壹邊讀書,十分專註。
連當時大臣楊素經過,絲毫不覺。勤學專註之功令人敬佩。
手不釋卷 光武(劉秀》當兵馬之務,手不釋卷。” 釋義 “卷”指書。
手中的書不肯放下來,比喻抓緊時間勤學,或看 書入了迷。故事三國時代,東吳有壹員大將名叫呂蒙字子明。
年青時,家 境貧困,無法讀書。從軍後,雖作戰驍勇,常立戰功,卻苦於缺少文化,不能把戰例經驗總結寫下來。
有壹天,吳主孫權對呂蒙說:“妳現在是壹員大將,掌權管事,更 應該好好地讀壹些書,增加自己的才幹。” 呂蒙壹聽主公要他學習,便為難地推托說:”軍隊裏的事情又多 又雜,都要我親自過問,恐怕擠不出時間來讀書啊!” 孫權說:“妳的事情總沒有我多吧?我並不是要妳去研究學問, 而只是要妳翻閱壹些古書,從中得到壹些啟發罷了。”
呂蒙問:“可我不知道應該去讀哪些書?” 孫權聽了,微笑著說:“妳可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書,再讀些《左傳)、《史記》等歷史書,這些書對於以後帶兵打仗很有好 處。” 停了停,孫權又。
6. 不常見的成語.及解釋息黥補劓
拼音:xī qíng bǔ yì
解釋:指修整面容殘缺,恢復本來面目。後用以喻改過自新。
出處:《莊子·大宗師》:“……庸詎知夫造物者之不息我黥而補我劓,使我乘成以隨先生邪。”
暴虎馮河
解釋:暴虎:空手搏虎;馮河:涉水過河。比喻有勇無謀,魯莽冒險。
出處:《詩經·小雅·小旻》:“不敢暴虎,不敢馮河;人知其壹,莫知其他。”《論語·述而》:“暴虎馮河,死而無悔者,吾不與也。”
韋編三絕
〖解釋〗韋編:用熟牛皮繩把竹簡編聯起來;三:概數,表示多次;絕:斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
〖出處〗《史記·孔子世家》:“讀《易》,韋編三絕。”
鉤深致遠
〖解釋〗致:招致。探取深處的,使遠處的到來。比喻探討深奧的道理。
〖出處〗《周易·系辭上》:“探賾索隱,鉤深致遠。”
袒裼裸裎
解釋:袒裼:露臂;裸裎:露體。指脫衣露體,沒有禮貌。
出處:《孟子·公孫醜上》:“爾為爾,我為我,雖袒裼裸裎於我側,爾焉能浼我哉?”
含英咀華
咀:咀嚼,英、華:花朵。把花朵含在嘴裏慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。 拾人牙慧—拾取別人的只言片語作為自己的話來說,多用來形容壹味重復別人而缺乏主見。
數典忘祖
典:典籍,指古代的禮制、歷史。比喻忘本。現也用來比喻對本國歷史無知。
安土重遷
並非看重遷移的意思,而是形容戀鄉土,不願輕易遷移到外地。“重”在這裏解釋為“難”。
別無長物
表面上看起來是別無特長,其實是指再沒有別的東西,形容除此之外空無所有。
不易之論
很容易讓人理解為不易理解的言論,實為內容正確,不可更改的言論。
更仆難數
“更”在這裏指“換”。這個成語原來意思是說換了幾班侍者,賓主要說的話還是說不完,後來形容要說的話還有很多。
敬謝不敏
指恭敬地表示能力不夠或不能接受,而不是指不及時感謝。
具體而微
指內容已具備了,不過局面、規模較小。不是指到細微之外。
木人石心
比喻人受誘惑,不動心。
7. 不常見的四字成語有哪些不常見的四字成語有暴虎馮河、韋編三絕、魑魅魍魎、唧唧嘎嘎、裊裊娜娜
1. 暴虎馮河[bào hǔ píng hé]
暴虎:空手搏虎;馮河:涉水過河。比喻有勇無謀,魯莽冒險。
出處:《詩經·小雅·小旻》:“不敢暴虎,不敢馮河;人知其壹,莫知其他。”《論語·述而》:“暴虎馮河,死而無悔者,吾不與也。”
2. 韋編三絕[wéi biān sān jué]
韋編:用熟牛皮繩把竹簡編聯起來;三:概數,表示多次;絕:斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
出處:《史記·孔子世家》:“讀《易》,韋編三絕。”
3. 魑魅魍魎[chī mèi wǎng liǎng]
原為古代傳說中的鬼怪。指各種各樣的壞人。
出處:《左傳·宣公三年》:“魑魅魍魎,莫能逢之。”
4. 唧唧嘎嘎[jī jī gā gā]
象聲詞,形容說笑聲等。也作“嘰嘰嘎嘎”
5. 裊裊娜娜[niǎo niǎo nuó nuó]
形容女子體態輕盈柔美。同“裊裊亭亭”。
出處:明·施耐庵《水滸傳》第壹百壹回:“那簇人歇下轎,養娘扶女子出了轎,徑望艮嶽門內,裊裊娜娜,妖妖嬈嬈走進去。”明·吳承恩《西遊記》第六十回:“正自沒個消息,忽見松陰下,有壹女子,手折了壹枝香蘭,裊裊娜娜而來。”
例句:
1.魑魅魍魎,山川之祟;神荼郁壘,守禦之神。
2.那些魑魅魍魎,在光天化日之下終於出現了原形。
3.忘不記,原不諒,憤恨無疆;肅不清,除不盡,魑魅魍魎。陳信宏
4.好吧,什麽魑魅魍魎統統要消滅……
5.速度之快,令魑魅魍魎還未能眨眼,便被襲轉其中。
6.哪裏來的魑魅魍魎在此興波作浪。
8. 常見的四字成語要有意思還有出處始作俑者
解釋:俑:古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。
出自:《孟子?梁惠王上》:“仲尼曰:?始作俑者,其無後乎。?為其象人而用之也。”
示例:北鎮撫司獄廷杖立枷諸制,此秦法所未有,,,罪可勝道哉~ ◎清?張潮《虞初新誌?姜貞毅先生傳》
語法:偏正式;作賓語;含貶義,比喻首先做壞事的人
變本加厲
解釋:厲:猛烈。指比原來更加發展。現指情況變得比本來更加嚴重。 出自:南朝?梁?蕭統《文選?序》:“蓋踵其事而增華,變其本而加厲,物既有之,文亦宜然。”
示例:斷句取義是在壹句兩句裏拉出壹個兩個字來發揮,比起斷章取義,真是,了。
◎朱自清《經典常談?詩經第四》
語法:復雜式;作謂語、定語、狀語;含貶義,用於壞行為、壞事情 高屋建瓴
解釋:建:倒水,潑水;瓴:盛水的瓶子。把瓶子裏的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下,不可阻遏。
出自:《史記?高祖本紀》:“地勢便利,其以下兵於諸侯,譬猶居高屋之上建瓴水也。”
示例:革命的豪情和革命的氣魄,使他的史劇氣勢恢闊,振擺超騰,,,雄渾奔
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