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字典作文

  字典_壹年級作文

 我的書包裏有壹個不會說話的“小老師”——字典。以前我還不知道怎麽使用它時,我看見它就把它往書包裏塞;當老師教我們如何使用他後,我就慢慢地喜歡上了它。如果我有什麽不認識時,我就打開它慢慢地查。不久,我們成了好朋友,有什麽不知道的就問它,我也變得越來越有學問了。

  我和字典交朋友

 有壹天,媽媽給我買了壹本《新華字典》。 我看書的時候,有壹個“默”字不認識,又沒有拼音。我急地團團轉,拿起字典就想查,翻開字典傻眼了,我不會查。我翻來翻去,只好垂頭喪氣地放下了字典,心裏很難過。媽媽見我不會用字典,就把查字典的方法交給了我。我按照媽媽說的方法去做,終於認識了“默”字,知道它讀“mo”自從我學會了查字典,看壹些沒有拼音的文章也不發愁了。 現在我和它成形影不離的好朋友了。以後再遇到不認識的字,就請教小這位老師吧! 指導老師:周朝陽

  我要和字典交朋友

 2008年3月10日 星期壹 晴我要和字典交朋友甘肅省靖煤公司二中小學部壹(3)班 楊淇今天,我在看《十萬個為什麽》的時候,有壹個字我不認識,怎麽辦呢?我左思右想,還是不知道。這時候,爸爸看見我著急的樣子,就給了我壹本厚厚的書。爸爸說:“這是壹本神奇的書。相信它會成為妳的好朋友的。”我壹看,原來是壹本《新華字典》。在爸爸的幫助下,我很快就從《新華字典》上認識了這個字。字典真好,我壹定要和它交朋友。

  字典

 並不如其名,差了些許字。我賴它,不完全,不管字多復雜。它知道,那麽多字,我想編者累,累的程度,字典它比我清楚。指導教師:彭忠誠

  給字典編輯的壹封信_400字

 給字典編輯的壹封信字典編輯:您好!近日來,我發現字典上有許多處可以改良的地方:字典上對動物的解釋十分不尊敬,字典上組的詞太少了,有的字典上字不全。昨天,我在查字典時,無意間翻到了對“豬”壹字的解釋。我壹看,上面的解釋竟然是這樣的:壹種家畜,體肥多肉,肉可吃皮和鬃是工業原料,糞是很好的肥料。我又查了“牛”字,也是如此:哺乳動物,常見的.有黃牛、水牛等家畜。力量大,能耕田、拉車。肉和奶可吃。角、皮、骨可做器物。我覺得,這樣的解釋,讓人覺得這些動物,天生就是給人類吃,幹活的,應該讓人們知道要保護動物。像對“豬”壹字的解釋應該是這樣的:哺乳動物,耳朵很大,鼻子大又長,眼睛很小,尾巴很小。長相可愛,十分憨吃、貪睡。字典裏給字組的詞也很少,我覺得妳們應該給字多組幾個詞。像我們中小學生預習課文時要組詞,而字典上有的字只有壹個詞,害得我們只好上網查。而且有的字典裏的字不全,比如我就有壹本。有時,我急著查壹個字時,可字典裏卻找不到,我只好讓媽媽幫我上網找。希望妳們以後把字寫全。 此致敬禮衛冬琪XX年5月12日

  字典“公公”

 這天,媽媽說要送我壹個禮物,我聽了可高興了,急忙把媽媽給我的袋子拆開,啊!原來是壹本字典。我愛不釋手地捧著它,給它取了個好聽的名字————字典“公公”。 這下子,以後我有什麽不懂的字就再也不用問爸爸媽媽了,因為以後都可以問字典“公公”了嘛! 我喜歡這位字典“公公”!