字典_壹年級作文
我的書包裏有壹個不會說話的“小老師”——字典。以前我還不知道怎麽使用它時，我看見它就把它往書包裏塞；當老師教我們如何使用他後，我就慢慢地喜歡上了它。如果我有什麽不認識時，我就打開它慢慢地查。不久，我們成了好朋友，有什麽不知道的就問它，我也變得越來越有學問了。
我和字典交朋友
有壹天，媽媽給我買了壹本《新華字典》。 我看書的時候，有壹個“默”字不認識，又沒有拼音。我急地團團轉，拿起字典就想查，翻開字典傻眼了，我不會查。我翻來翻去，只好垂頭喪氣地放下了字典，心裏很難過。媽媽見我不會用字典，就把查字典的方法交給了我。我按照媽媽說的方法去做，終於認識了“默”字，知道它讀“mo”自從我學會了查字典，看壹些沒有拼音的文章也不發愁了。 現在我和它成形影不離的好朋友了。以後再遇到不認識的字，就請教小這位老師吧！ 指導老師：周朝陽
我要和字典交朋友
2008年3月10日 星期壹 晴我要和字典交朋友甘肅省靖煤公司二中小學部壹（3）班 楊淇今天，我在看《十萬個為什麽》的時候，有壹個字我不認識，怎麽辦呢？我左思右想，還是不知道。這時候，爸爸看見我著急的樣子，就給了我壹本厚厚的書。爸爸說：“這是壹本神奇的書。相信它會成為妳的好朋友的。”我壹看，原來是壹本《新華字典》。在爸爸的幫助下，我很快就從《新華字典》上認識了這個字。字典真好，我壹定要和它交朋友。
字典
並不如其名，差了些許字。我賴它，不完全，不管字多復雜。它知道，那麽多字，我想編者累，累的程度，字典它比我清楚。指導教師：彭忠誠
給字典編輯的壹封信_400字
給字典編輯的壹封信字典編輯：您好！近日來，我發現字典上有許多處可以改良的地方：字典上對動物的解釋十分不尊敬，字典上組的詞太少了，有的字典上字不全。昨天，我在查字典時，無意間翻到了對“豬”壹字的解釋。我壹看，上面的解釋竟然是這樣的：壹種家畜，體肥多肉，肉可吃皮和鬃是工業原料，糞是很好的肥料。我又查了“牛”字，也是如此：哺乳動物，常見的.有黃牛、水牛等家畜。力量大，能耕田、拉車。肉和奶可吃。角、皮、骨可做器物。我覺得，這樣的解釋，讓人覺得這些動物，天生就是給人類吃，幹活的，應該讓人們知道要保護動物。像對“豬”壹字的解釋應該是這樣的：哺乳動物，耳朵很大，鼻子大又長，眼睛很小，尾巴很小。長相可愛，十分憨吃、貪睡。字典裏給字組的詞也很少，我覺得妳們應該給字多組幾個詞。像我們中小學生預習課文時要組詞，而字典上有的字只有壹個詞，害得我們只好上網查。而且有的字典裏的字不全，比如我就有壹本。有時，我急著查壹個字時，可字典裏卻找不到，我只好讓媽媽幫我上網找。希望妳們以後把字寫全。 此致敬禮衛冬琪XX年5月12日
字典“公公”
這天，媽媽說要送我壹個禮物，我聽了可高興了，急忙把媽媽給我的袋子拆開，啊！原來是壹本字典。我愛不釋手地捧著它，給它取了個好聽的名字————字典“公公”。 這下子，以後我有什麽不懂的字就再也不用問爸爸媽媽了，因為以後都可以問字典“公公”了嘛！ 我喜歡這位字典“公公”！