首先，學習單詞
(1)知識點
發音:
掌握漢語拼音的規則和容易讀錯的單詞。掌握有書寫規律的關鍵詞，如果這些詞的音節拼寫正確，就可以達到類比的效果。
字形:
註意相似字和同音字的區別，大部分是書下的註釋和書後練習中容易寫錯的字；學生作文中也有常見的錯別字，壹般是書下有註音的單詞，書後有關於發音的練習。
(2)指導
要養成查字典的好習慣，可以把自己經常出錯的單詞記在本子上，定期改正，練習用字相近、同音字的單詞分組。
第二，學習單詞
(1)知識點
要掌握課文，語境意義，以及詞的辨析，同義詞，反義詞，辨析。
(2)指導
每次學新課，都要先把不認識的單詞畫出來，通過查字典，結合上下文來理解單詞，而不是死記硬背。在具體的語境中，有些意思發生了變化，壹定要加強對這部分的理解。書下筆記和課後練習中的單詞，要以學習單詞為主。要堅持“連續流，連續線”的原則。根據自己的情況，每天都要學習和積累壹定的單詞。自測壹段時間後，要通過篩子選出不熟悉的單詞，再復習壹遍，直到越來越少。不如把自己積累的單詞分類記在筆記本上，有利於掌握語文基礎知識。也有利於合作。
第三，學習句子
(1)語法
對短語的研究不應脫離句子，而應結合短語在句子中的作用來理解句子的構成。利用不同成分的基本位置和結構助詞的不同用法，可以把握簡單句成分的劃分。復句的復習主要是記常用的關聯詞來區分復句的類型，記公式便於記憶。學會運用這些知識為正確使用語言服務。
(2)標點
作文中標點符號能否正確使用。這裏需要註意的是，有些同學在作文中經常互相調侃到底，這顯然是不可以的。此外，冒號、引號、分號、標點符號也容易出錯，這也是作文中標點符號被扣分的地方。此外，冒號和引號通常容易出錯。
(3)修辭
分析和理解修辭手段和句子變化對閱讀中表現中心的影響。在寫作中掌握這些知識，提高自己運用語言的能力。