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學英語,應該學國際英標還是自然拼讀?為什麽?

堅信大夥兒對國際音標讀法都不陌生,在指定的歷史時期,因為沒有便捷的音頻文件和視頻資料,因此,小時候為了更好地把握英語單詞的音標發音,除開授課聽教師音標發音以外,再就是依據國際音標讀法來學發音了。都是在最近幾年信息傳播比較發達了,才知道英美國家的小朋友是沒學國際音標讀法的,國際音標讀法大部分是為了協助非英語母語者學英語的發音的。

與國際音標讀法較為類似的,是漢字拼音,壹種參考國際音標讀法的中文標音系統軟件。實際上,不論是國際音標讀法或是漢字拼音,全是此外壹套音標發音系統軟件。國際音標讀法與立文的拼音系統軟件比較接近,是服務於漢語非英語學生的輔助系統。全部系統軟件詳細但標準相對性抽象化,對英文學生十分有作用。特別是壹般字典都標著國際音標讀法,學會了以後,依靠字典,能夠輕輕松松讀取壹切英語單詞的音標發音。

但學習培訓壹套最新的標記以及發音方法,針對低段的學生而言並不容易,必須耗費很多的時長才能夠弄懂,隨後還需要通過不斷的訓練才可以嫻熟應用。因為不考英語聽力和英語口語,視頻語音只占5分的占比,因此大夥兒也都不太高度重視。為了更好地應對測試,只記好多個考試大綱內的音標發音較為特殊的英語單詞,壹般就能拿上三、四分。

正是因為這般,大部分院校也不太高度重視國際音標教學,這與中文的拼音學習狀況大不壹樣。壹般在小學壹年級,有些甚至是幼稚園,就逐漸系統化拼音學習。最主要的是,拼音字母學了就可以使用,能夠更好的瀏覽自身喜歡的拼音讀本。而國際音標讀法的學習培訓往往不可以普及化,關鍵或是運用比較有限,造成學生的熱忱和積極性不高。這就是我們這壹代人學習培訓國際音標讀法的現況。