拼音làn yúchng Shu
齊宣王的出處讓人吹，也就三百人。南郭請彈琴，周朝的聽說有幾百人支持他，非常高興。齊宣王死後，齊桓王即位，他很喜歡聽壹出戲，南郭聽說後便逃之夭夭。壹切都做錯了，在內存上。
過度解讀:不準確、虛假。不會吹的人混在吹的人中間。在隊裏湊數。比喻沒有能力也要裝有能力，劣質貨冒充好貨。
用作謂語和定語；指謀生的人
結構主謂
同義詞名不副實，掩人耳目，混淆視聽。
反義詞貨真價實，名副其實。
諧音詞“三荀三木”、“逸夫賢婦”、“三轉四轉”、“偶類比”、“乘隙取利”、“動心娛目”、“砍頭”、“不顧危險”、“醜惡”、“貪位”，......
古代
裏德爾，南郭先生，吹起了大火
遇語南國先生吹；紅薯粉拌藕粉
成語故事戰國時期，齊國的國王非常喜歡聽吹簫合奏。懶惰的南郭先生設法進了樂隊。他不懂裝懂，搖搖頭，裝成專家。老國王死後不久，新國王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛，怕暴露，連夜逃出宮去。
成語的例子說調整人事，補幾個錯還是壹樣的。鄒韜奮《抗戰以來》二七
成語造句
很多絮制品的經營者都在這個領域搶灘，其中不乏假冒偽劣產品。
這是精密儀器，維修時不能用普通零件來彌補。
以“湊數”的教訓為例，通過逆向思維可以得出壹個結論:南郭先生雖然不裝懂，但並不固執，“出走”是他覺醒的開始，南郭先生也有自知之明。
這樣經過層層篩選和考核，最終招進來的人自然是有真才實學的佼佼者。不僅只是填空的人混不進去，就連低能兒也不能僥幸取勝。
南國先生無能，只是想填空。
我們不能像南郭先生那樣填空。只有我們有真才實學，以後才能在社會上立足。
南郭先生在宮中樂隊演奏，最後逃亡。
這個樂隊非常好，我只是在湊數。
老師讓我們背課文，有的同學老是湊數。
這些畫壹點都不達標，還敢去補展！
其實他在單位壹直只是湊數，老板也沒有因為覺得他是親戚就開除他。
為了考全市前三分，小明在合唱比賽中犯了幾個錯誤，最後被老師發現了。他真的讓自己著火了。
路邊賣水果的總是給顧客添水果，他們卻說顧客是上帝！
學習上容不得半點虛假，更不能填空。
我不怕妳的笑聲。我們組有很多人就是填空的。
僅僅是湊數的人，永遠承受不起這樣的交易。