士部首結構：單壹結構。
士（讀作shì）是漢字通用規範壹級字（常用字）。此字始見於西周金文。士的稱謂經歷了很多的變化，早在五帝時代，士的意思是指治獄的刑官，這也是其本義；後引申指男子，也引申官階等級；也用作姓氏。
士字是象形字。“士”的字構型與“王”字構形相類似。“士”的金文字形看起來像是壹把斧鉞。到了春秋時期時，其與西周文字相比較而言，春秋文字下方的壹橫比較直，無彎曲形狀。戰國時期文字其上下兩橫基本平齊。到了說文《小篆》文字時，其字形已接近現代漢語書寫。
康熙字典：《廣韻》《集韻》《韻會》?鉏裏切。音仕。四民士為首。《詩·大雅》：譽髦斯士。《禮·王制》：命鄕論秀士，升之司徒，曰選士。司徒論選士之秀者，升之學，曰俊士。升於司徒者，不征於鄕，升於學者，不征於司徒，曰造士。
學習漢字的重要性：
1、孩子是中國的未來，作為炎黃子孫，他們有責任繼承和發揚中國的傳統文化，漢字。中國人寫好中國字，是繼承和發揚我國優秀傳統文化應盡之歷史責任，同時也有助於陶冶情操、提高修養和發展形象思維能力。
2、漢字是促進人們思想信息交流的壹種重要工具。漢字書寫準確、工整、清晰、美觀，不僅可以令人耳目壹新，引起精神上的愉悅，更可以給人帶來美的享受，引發人們積極進取的精神。
3、學習好漢字有助於語文學習。字教學有助於學生理解漢字的意思，鍛煉學生的思維能力；同時，對學生理解詞義或句義、文章的意思也有所幫助。
4、寫字既是壹種實用的技術，又是壹種人文素養。壹手好字能獲得好感贏得贊賞。寫出壹手漂亮的漢字，既是壹種文化，又是壹種文明涵養。
5、書法是我國獨特的藝術，歷史悠久，是中華民族的驕傲。練字的過程就是陶冶情操、培養審美能力、提高文化修養的過程。這也是電腦打字無可替代的。