當前位置:成語大全網 - 新華字典 - 初中如何學好英語和數學?

初中如何學好英語和數學?

英語學習方法上的指導:

1.聽(LISTENING)(輸入)

2.說 (SPEAKING) (輸出)

3.讀(READING) (輸入)

4.寫(WRITING) (輸出)

5.譯(TRANSLATION)(雙向)

以上五方面的語言能力的培養,既是英語考試所必須的,又是未來交流所必要的。總之,英語學習的終極目標是與他人的流暢的溝通,是需要通過大量的科學的訓練才能夠獲得的。為此,萊曼英語教學理念經常會給學生以下諸多方法,以供廣大學生參考:

1.聽(LISTENING)

對於聽力而言,這種能力集中地反映了英語是壹門熟練工種這壹特性。必須牢記的是“量變才能達到質變”基本規律。建議大家:

(1)五遍泛聽:找壹份適合於自己水平的聽力資料,利用零碎時間,至少聽五遍,然後再換另壹份聽力資料,仍然是聽上五遍。如此往返,堅持壹年,必有結果。

(2)間歇精聽:偶爾要進行壹部分精聽,即壹邊聽,壹邊記筆記。壹句壹句地邊聽邊寫。不會的單詞要查壹查字典。不得懶惰,不得煩躁,要踏實,要紮實,壹步壹個腳印。每次都會有不同程度的進步。

(3)語言環境:很多人抱怨在英語學習中沒有語言環境。萊曼英語認為應該自己建立自己的語言環境,充分利用網絡,電視,廣播等媒介,同時多與英語老師,外國朋友溝通和交流。以上幫助建立語言環境的條件均已成熟,要戒懶,戒自卑,戒任何借口。養成每天聽英語的習慣。

2.說(SPEAKING)

“說英語”這壹關對於大部分中國學生來說是壹道難關。是中國學生苦學英語十余年要面臨的巨大困惑。萊曼英語認為要想練就熟練的口語,必須循序漸進,有簡單到復雜。自然,壹些技巧也應註意:

(1)自言自語:從每天的英語閱讀開始,做到聲音洪亮,口齒清晰,發音準確,語調優美,增加自信。

(2)自我創作:將所讀的句子通過更改其中壹些單詞,詞組或句型,進行仿造句子,將其變成自己的句子,並大聲朗讀出來。

(3)多抓句型:造不出句子的根本原因是句型不夠熟練,不夠靈活。多抓句型,並要註意句型所衍生的不同含義,進行靈活的句子創作。

(4)交流溝通:聽到英語就應該模仿默念,增加自己的語素,無論懂與不懂,都應心裏跟讀。這是上英語課或和他人交流的基本步驟。可惜的是,很多中國學生忽略了此處。把願意傾聽妳那不熟練的英語的人當做妳的知心朋友。

3.讀(READING)

談到閱讀,精讀和泛讀要兼顧。所謂精讀,要壹個字壹個字地讀,弄清每壹個單詞,詞組,句型乃至習語的含義,從中鎖定壹些未學過的內容,通過壹學,二記,三運用的過程進行學習,不斷充實自己的英語知識。

至於“泛讀”,是大部分中國學生所不顧及或沒有時間顧及的。而英語學習恰恰需要大量的課外閱讀以增加課外信息,達到增加談資,增加閱讀理解知識面的目的。但凡英語好的學生,都是大量泛讀對他們的考試和交流起到了支撐作用。萊曼英語認為作為壹個英語學習者和運用者,應上知天文,下知地理,雖不精,但面兒要廣。

4.寫(WRITING)

英語的寫作已經作為各類級別英語考試的重要內容,且未來的英語運用中,寫作也是不可或缺的必要技能之壹。因而,寫作就需要學習和練習。正如我們的漢語寫作壹樣,應該時不常地寫壹些英語的日記,周記或專題作文,充分利用已學過的語法點表達自己的觀點。要明確的是,寫作對於基礎知識而言,可起到復習作用;對於口語而言,可起到思維培養的作用。

萊曼英語認為,在練習寫作時,要註意下列事項:

(1)起始段落:要有吸引力

(2)詞組句型:多用詞組句型

(3)轉聯詞: 確保句子,段落的順暢

(4)復合句: 表達較復雜的觀點

(5)書寫排版:清楚整齊明了

5.譯(TRANSLATION)

至於英漢互譯,基本上在課本和課堂上難覓其蹤影。很少有老師講解如何做漢英互譯。而萊曼英語認為漢英互譯無論是對於英語寫作,還是英語口語都具有極大的幫助作用。我們認為漢英互譯是學生必須練習的重要的語言能力之壹。且萊曼英語教學理念中也已給出了系列的練習方法,用以指導學生的漢英互譯。

總而言之,在努力學習英語基礎知識的同時,必須給學生以基本能力的指導和訓練,以期達到英語學習的終極目標。有關各個方面能力的訓練方法,在後面的講座中還有詳盡的贅述,望予以關註。 要學好初中數學,必須從以下幾個方面入手:

壹、把自信貫穿於解題過程的始終。

在平常學習過程中,許多同學自我感覺掌握得很好,而壹做題,卻往

往做不出來。老師稍微點拔壹下,卻又馬上豁然開朗。也就是說,這

些題並不是絕對做不出來。只要認真地去思考,通過分析、綜合,運

用各種數學思想和方法,去比比畫畫、寫寫算算,經過迂回曲折的推

理或演算,就能逐漸發現題目的條件和結論之間的本質聯系。自信是

成功的秘訣,這並不是壹句空話。面對稍為復雜壹點的題,要充滿自

信,要知道,這些題目壹般情況下不會超出自己的知識範疇,是能夠

用自己所學過的知識把它解出來的。要敢於去思考,並善於去思考,

這是壹種很重要的思維品質。具體解題時,壹定要認真審題,正確區

分條件和結論,並抓住兩個主要環節:壹是緊緊抓住這壹道題和壹類

題之間的***性,想想這壹類題的壹般思路和壹般解法;二是緊緊抓住

這壹道題的特殊性,抓住這壹道題與這壹類題不同的地方。選擇壹個

或幾個條件作為解題的突破口,看由這些條件能得出什麽過渡結論,

得出的越多越好,然後篩選出有用的結論,進壹步進行推理或演算。

這就是老師常給同學們講的:“聰明的同學是壹類壹類地學,不聰明

的同學是壹道壹道地學”。要知道,題海無邊,只有舉壹反三,觸類

旁通,才能跳出題海,領會數學學習的奧妙。

二、記住

三、講“方法”聯系“思想”,以“思想”指導“方法”,兩者相得

益彰。必要的基礎知識是熟練解題的關鍵。

四、形成良好的思維品質是理解數學問題的基礎數學,作為培養人的

思維能力的壹門學科,以其理性的思考而引人入勝。它不像遊山觀

景,以其迷人的景色讓人賞心悅目,流連忘返。數學學習,是通過思

考與反思去研究事物的空間形式和數量關系,讓事物的空間形式與數

量關系呈現出來。只有形成良好的思維品質,以良好的思維品質這把

利刃拔開事物的表象,才能“看”到事物的本質。

那麽什麽是良好的思維品質呢?我們以生活中“串門”這種現象為例

來說明。許多人都有這樣的生活體驗,讓別人帶著去某人家串門,去

了壹次,兩次,也可能是多次。有壹天妳不得不自己去某人家串門。

當妳走到某人家附近時,面對林立的整齊劃壹的建築群,妳茫然失措

了,不知道某人家到底在哪兒。

學習過程中,我們就經常出現這樣的現象。在課堂上,老師講得頭頭

是道,同學們聽得只點頭,感覺明白至極。而壹讓同學們自己做題,

又不知從何入手了。主要原因就在於同學們沒有對所學的知識進行深

入的思考,去理解所學知識的本質。就像串門,每次去某人家的時

候,我們就應該對某人家周圍的地理環境,特別是有什麽特殊的標誌

進行記憶壹樣。要理解我們所學的知識有什麽特點,有哪些內容是需

要記住的,特別是這壹節知識涉及到哪些數學思想和方法是需要及時

掌握的。該記憶的內容要註意用心去記,只有記住必要的知識,思維

才有依據。另外,要註意作好筆記。培根在《論求知》中說:“作筆

記能使知識精確。如果壹個人不願做筆記,他的記憶力就必須強而可

靠”。要註意把老師講的重點,特別是老師總結的壹些經驗性、規律

性的知識記下來,便於課後及時復習。課後復習,要思考有哪些問題

已經搞會了,有哪些問題還沒有搞會,並及時做好查漏補缺的工

作。

以上從四個方面談了如何學好初中數學的問題。要學好初中數學,除

了要做到上邊所談外,勤奮刻苦的學習精神,認真仔細的學習態度,

培養良好的學習習慣也是學好數學的關鍵。在課堂上,不僅是學習新

知識,還要潛移默化地學習老師解決問題的思維方式,面對壹個問

題,最後是提前思考,找出自己的思維方式,然後把自己的思維方式

與老師的思維方式作比較,取長補短,進而形成自己的思維方式。由

“要我學”轉變為“我要學”,培養學習的主動性,克服被動學習的

局面。真正掌握數學學習的要領。檢驗數學學得好不好的標準就是會

不會解題。聽懂並記憶有關的數學基礎知識,掌握學習數學的思想與

方法,只是學好數學的前提,能獨立解題、解對題才是學好數學的標

誌。

我對學好初中英語建議--請耐心讀完

初中是很關鍵的時期,初中英語的好壞完全決定著將來英語學習的發展。下面我以曾經初二英語老師的身份,結合自己初中英語學習的經驗,給大家提壹些建議。

我下面要說的,固然有壹些方法,但主要的還是思路,啟發妳自己去尋找適合妳自己學習方法的思路。壹個好老師不是也不能是教給學生學習方法的人,而是能夠幫助學生找到自己學習方法的人。妳自己的思考是最關鍵的,沒有人能代替妳思考。因為只有妳最了解妳自己,所以,不要奢望別人替妳想到好的方法。

妳應該學會去借鑒(比如我下面寫的這些),然後自己形成自己的。

下面的方法我不能講的太詳細,如果說詳細了,壹本書都不夠。

單選:初中學習目前來說就是為了考試,所以,如何考高分才是目前階段的關鍵。其中最難的在我看來就是單選。因為單選考察的面很廣。詞匯,語法,理解能力,思維反應速度,推理能力,甚至漢語能力都在考察範圍內。

其實提高單選做題能力很簡單:多把題做錯。

做題不光靠的是知識,還有經驗和理解,還有對命題傾向的把握。所以多做題是最好的途徑。在做題中千萬不要怕犯錯誤,要勇於犯錯誤,要樂於犯錯誤,要自己找著去犯錯誤。

這裏不是說故意讓妳把題做錯。而是要勇於發現和面對自己的不足和錯誤。很多學生就愛找容易的題做,或者犯錯就很難過,匆匆看眼答案就完事,這樣是沒有學習效果的。

請同學記住:發現錯誤是改正錯誤和提高自己的第壹步,也是最先絕的條件。如果妳連自己哪兒不足都不知道,何談改正錯誤,何談提高?妳現在做錯題老師是絕對不會說妳的(除非那老師不稱職),妳本來就不該會,要不還學英語幹什麽?不會不可怕,學會不就會了?

如果妳的家長責備妳,妳可以理直氣壯的說:我現在犯錯誤就可以知道自己的不足,就能改正,難道不比將來在中考考場上犯強嗎?

所以,要大膽錯題,多做難題,做完了之後壹定要把錯題好好研究。弄清楚自己為什麽錯,錯在什麽地方,答案是什麽,為什麽選這個答案。當然這個過程很辛苦,所以千萬不要貪多,不要強迫自己,要根據自己的基礎和能力。幾個題就可以讓妳懂很多東西。

詞匯:地區不壹樣,反正我們小時候是沒教音標的。壹定要學會學好音標,實在不行妳就註上漢字比如:animal(愛內某)。妳們現在不是拼口語,比發音的時候(當然現在練口語完全沒有問題,只是不是主要任務而已)。

中國初中記單詞最大的失敗在於把拼寫和讀音割裂開來記,其結果是學生要付出三倍的努力。

比如,動物的拼音,中文,和概念 在妳腦子裏是很清楚的。因為妳會漢語麽。妳可以回想壹下當初妳是如何掌握中文裏動物的概念,發音和書寫的。首先妳接觸的是形象,然後是發音,最後妳才會寫字。不光是這個詞,妳回想下哪個中文常見詞是妳先學的字,再學的發音?

而現在呢,動物的概念已經在妳腦子裏了,妳現在要做的是在概念animal,愛內某 之間架上橋。讓它們有聯系。這樣才能事半功倍。至於怎麽架橋,這個每個人的方法都不壹樣,需要自己去摸索。人要是都壹樣 還有學習好壞之分嗎?

我這裏說壹個,給妳參考,妳可以腦子裏想著動物的概念,然後不停的念愛內某。然後根據根據愛內某的讀音來試著拼寫,就按漢語拼音來,比如愛內某,妳就寫拼音:aineimou。然後妳比較animal和aineimou的不同在什麽地方,規律是什麽。比如在英語裏的mou在詞尾的話往往是ml。這個雖然不是規律,但是壹個聯系記憶的途徑。

比如比較明顯的,book,good,look,妳會發現,oo發的都是長音wu,這些東西妳可以自己去總結,也可以買書看,不過自己總結的往往印象更深,用起來也靈活。

至於大量單詞的記憶,大家應該采用搭積木和家族記憶的方法,把單詞拆開來記,比如bookroom這樣組合詞 就不用說了,大家都能看出來是書+屋=書屋,watermelon=水+瓜。international=國家的+之間=國際的

這裏要說的是拆非組合詞。比如actor=act+or,act是表演,or和er是什麽什麽的人,那actor就是表演的人,演員。tress是什麽什麽的女人,那actress就是女表演者。還有比如care是關心的,care+ful就是關心的。這些只是方法,詳細的我在後面閱讀理解裏會說。

初中是打基礎的,越是基礎的東西,越是來不得技巧,努力還是最重要的。

完形填空:我高考完形壹個沒錯,秘訣在於,不要先著急看選項,要先把文章讀壹遍,壹般題出的有水平的,妳只要能讀懂文章,那些空妳不看選項都能猜個70%以上。自己先有壹個答案,再看答案裏如果沒有,那就想想為什麽自己的不對,這樣妳就可能看出答案裏哪個對。至於那些什麽聯系上下文,根據時態,詞性,句子成分之類,妳們老師都會說,我就不多說了(如果他們不說,要他

們有什麽用?)。

閱讀理解:要善於猜詞,其實說白了,妳做不對題就是因為沒理解文章,如果文章是中文的妳還會錯嗎?為什麽不理解?因為裏面有生詞,出題的時候就是故意的設置了生詞的比例。如果妳能把生詞的意思都猜出來,難道不是很容易做對題嗎?

根據其位置和句子成分和拼寫來確定它的詞性。

比如:名詞結尾通常是:ce,tion,sion,ment,tory,or,er,

形容詞是:tive,ful,ty,ent

副詞是:ly

這個不是規律,比如friendly是形容詞,question也可以是動詞,activity是名詞。 但是壹種猜測的條件,和句子定位法結合起來用就可以確定詞性。

然後就是用妳自己的知識猜詞了,比如妳看到壹個詞,interpersonal,首先確定,nation是國家,national是國家的,那麽person是人,personal就是人的,個人的。inter是什麽什麽之間,那interpersonal就是,人之間的。

再比如realize,real 是真實的 現實的,lize 的意思是 使XX麽變得XX,realize 就是使XX變得真實(實現)

civilize,civil是文明的,那 civilize就是使XX變得文明

至於簡單的詞,只能通過上下文。比如文章裏出現。Everyone knows he is always willing to help others,So I think he is generous.

然後讓妳猜generous的意思,妳要根據前面的形容來猜。他樂於助人,可能是慷慨的,好心的,和樂於助人的。

做題之前先看壹下題,但不要看選項,帶著問題去看文章。

最後再強調壹點,詞匯是最重要的,尤其是最基礎的詞匯,沒有別的方法,沒有什麽巧法,更沒有什麽“為什麽這麽寫,這麽拼的”的問題。就像我上面說的。先知道good才能知道goodness,要知道nation才知道national。

基礎的語法也是同理,沒有所謂的巧法,只有死記硬背。

作文和改錯其實不用我講,這些更多的憑借的是妳語文的天份。