壹、利的方面：
1、便於學生與家長之間相互聯系，還利於家長對孩子的監督和關心。現在的農村中小學生，有很多是留守孩子，家長長期在外打工，孩子在校需要買學習和生活用品，都要手機聯系家長寄錢寄物。同時家長也要用手機來了解孩子在家在校的學習生活情況。
2、有利於學生學習。學生可以把手機作為學習的工具，利用手機上網功能查閱學習資料，可以用手機上網，學習和查詢多種知識，手機還可以當字典、詞典，學習漢語、英語的好助手，手機小巧便於攜帶，又集多種功能壹身，只要善於使用、合理使用，其利必然大於弊。這對學生的學習有很大的幫助。
二、弊的方面：
1、現在的智能手機有上網和遊戲的功能，隨著新機型的不斷推出，手機的遊戲功能也越來越多。這就大大方便了壹些喜歡上網玩遊戲的同學，可以通過手機在課堂上遊戲，有些讓自制力差的同學樂不思蜀，課間玩、上課也玩。
2、有的同學上課、下課都在發信息，影響學習時間；有的住宿生在晚上休息時間與朋友發信息聊天，影響其他同學休息和自己的睡眠；有時手機還會收到壹些不良信息，對學生身心健康產生不利影響。同學互發信息極易導致學生間的矛盾與糾紛，引發各方面的不良行為。
正確對待手機進入校園的利弊關系
手機進入校園來勢兇猛，但老師也沒必要把它看成洪水猛獸。關鍵是在於老師如何引導學生正確使用手機，老師可以采取以下的壹些措施：?
1、規定手機的使用細則，嚴禁學生利用手機上網聊天、打電子遊戲等與學習無關的事情。
2、凡是帶手機入校園後影響自己以及他人學習、生活的，學予以保管，直到期末才給領回。
3、班主任以及任課教師要耐心、細致的作好學生的思想工作，引導學生正確使用手機，更好的為學習、工作服務。