那年，本以為能考上重點大學的我卻意外落榜了。曾經的夢想，曾經的豪情壯誌如水蒸氣壹樣被蒸發了。回到家的第三天，村小學的老校長找到了我，他說，學校裏急缺老師，希望我能去給孩子們當老師。我勉強答應了下來。
我們的村小學是周圍幾個村子***有的壹所小學，有10個班，大約三百名學生，我擔任四年級兩個班的語文課。
第壹次以老師的身份走上講臺，學生們給了我熱烈的掌聲。我沒有做自我介紹就開始講課，因為我實在對教書沒有什麽激情。壹堂課下來，我也不知道自己都講了些什麽。
下課鈴壹響，我剛要走下講臺，突然有個孩子站起來說：“老師，妳還沒有告訴我們妳的名字。”
我循聲望去，是坐在最後面角落裏的壹個男孩子。
我看了看他，說：“妳們以後喊我劉老師就可以了。”說完，我走下了講臺。剛走到門口，我又聽見那個男孩子大聲喊：“劉老師，我叫王勇敢，小名鐵蛋。”我回頭沖他壹笑，走出了教室。
身後，我聽見了同學們哄笑的聲音。我心裏想，這個王勇敢，可真夠勇敢的。
第二天上課的時候，我特意把目光投向了教室最後面的那個角落，看見王勇敢正仰著微微有些黑的小臉，看著我呢。
那堂課，我故意點了王勇敢的名，讓他來讀課文。我剛點完名，下面便爆發壹陣哄堂大笑。當他讀完課文後，我終於知道了同學們哄堂大笑的原因。王勇敢讀的是錯字連篇，他能把“坡”讀成“披”，把“獵”讀成“豬”。看來，王勇敢的學習成績夠差的。盡管，他讀錯了許多字，同學們不時地笑他，但他好像壹點也不在乎，臉上帶著憨憨的笑，仿佛他讀得很好。
下課後，我在辦公室裏，和壹位老師聊起了王勇敢。這位老師說：“那個孩子學習差得很，他9歲才上學，沒上壹、二年級，去年直接念的三年級，怎麽能跟上呢?”
我問：“那他怎麽上學這麽晚?”
“這孩子說起來很可憐，他家在前面的張莊，他爹去年出外打工被車撞死了，他娘扔下他改嫁了，他跟著爺爺奶奶。”
我心裏“咯噔”壹下，我無法把這麽悲慘的身世同那個臉上帶著憨笑、看起來很快樂的男孩子聯系起來。
放學後，我在回家的路上，看見了王勇敢。他背著壹個很破舊的布書包，別的孩子都是三五成群地走在壹起，他卻是壹個人走在路邊，嘴裏還嘀咕著什麽。我緊走幾步，走到他身邊。
“王勇敢，妳走路怎麽嘴還不閑著，壹個人嘀咕什麽呢?”我摸著他的頭問。
“老師，我在背課文。”他說著，從書包裏拿出語文課本，翻開其中壹頁，指著壹個字問我：“老師，這個字念什麽?”
我看了看，那個字是“翼”。我說，這個字念“翼”，以後遇到不認識的字，老師不在妳就查字典。
“老師，我沒有字典，爺爺說等我語文考了90分，他就會給我買本字典。我壹定能的。”他說著攥了攥小拳頭。
第二天，我把自己上學時用的字典和文具盒等壹些學習用品，送給了王勇敢。他接了過去，低下頭。我說：“王勇敢，妳可要愛惜它們呀。”
放學後，我正急匆匆地往家趕，突然身後有人喊：“劉老師，妳等壹等。”我停下來，不用轉身看，聽聲音我就知道是王勇敢。他跑到我面前，仰起頭說：“老師，我壹定要考個90分給妳！”
我看見他的眼裏泛起了淚花。我笑了，摸著他的頭，和他壹起並肩走。
“王勇敢，妳覺得哪門課學起來最難?”我問他。
“哪壹門課都難，但我想哪壹門課都要學好，要趕上去。不然，爺爺就不讓我上學了，我將來還要上大學呢。”他的話充滿自信，又略帶憂傷。
不知道為什麽，他的話壹下子擊中了我。為什麽我連壹個孩子的勇氣和自信都沒有呢?
期中考試，四門課，王勇敢只有數學這壹門課及格了。我擔心知道自己的成績後，王勇敢會難過，沒想到，他卻找到我的辦公室來，很高興地對我說：“老師，老師，我的數學這次及格了！這是我第壹次考及格。”王勇敢說完，就跑出了辦公室，像壹只快樂的小鳥。
我怎麽也想不明白，壹個遭遇這麽悲慘、學習成績被別人遠遠拋在後面的孩子怎麽會有這麽難得的自信，這麽難得的樂觀。而我呢?曾經的豪情壯誌經不起壹次落榜的打擊，曾經的夢想不知丟到哪裏去了。
那個學期，王勇敢是班裏惟壹沒有缺課沒有遲到的學生。雖然他沒有考90分，但是期末考試他四門課全部及格了；尤其是語文成績，竟然考了82分。雖然他沒考到90分，但他並未感到沮喪，只是很認真地對我說：“老師，我能行的，我壹定能考90分給妳，妳等著瞧吧！”
第二學期，我也成了壹名學生，只不過是自學。我決定通過自學考試來拿文憑，我決定在心中重新把我的夢想樹立起來，把曾經的豪情壯誌找回來。
現在，我已經成為壹所重點中學的特級教師，而當年那個自信、樂觀的小男孩王勇敢已經在上海壹所大學讀書。每壹學年開學，我都把王勇敢和我自己的故事講給我的學生聽。
我希望他們無論家庭是貧是富，學習成績是好是差，無論遇到多大的挫折，都不要灰心，要堅信“我肯定能行”。