範書愷1999年12月24日出生於山西河曲縣。父親是河曲縣公安局幹部，母親是縣實驗初中教師。
書愷有壹對負責任、肯犧牲的優秀父母，他們給了孩子良好的早期教育和成長環境。書愷的母親深有感觸地說：“孩子可塑性強，全在於大人引導，不能放任自流。小時候慣下賴毛病，大了就不好糾正了。”
在書愷壹周歲左右，能呀呀學語時，他的母親便有意教他認說漢字，和他壹起看圖畫書、故事書，邊講故事邊指認字。母親還經常將壹些字和詞語用彩筆寫在本子上，讓他刻意認讀。再就是隨時隨地教他認字，墻壁上的、廣告牌上的、物品上的等等。父親則經常利用壹些玩具、撲克牌、象棋等和他做數字遊戲，在快樂的遊戲中教他認識數字，練習簡單的運算。漸漸地，書愷在兩周歲左右就能認上千個字，能口算10以內的加減乘法了。
在書愷兩周歲那年，父母親漸漸發現他記憶力和領悟力特別好，為了進壹步培養他，就專門買了教學掛圖，借了五年制小學壹至十冊課本教他，從拼音、字母、加法學起，同時練習書寫。語文學習按課本字、詞、句、段、篇（課文），進行聽、說、讀、寫、記，該背誦的背誦，能理解多少理解多少；數學學習則根據學科特點系統整合教材，視孩子接受能力找規律逐步加深各種運算和應用題教學，如學習加法，學了壹位數、兩位數後，接著就學進位加；英語教學主要選擇了北京外國語學院的《新概念英語》，還買了整套光盤練習聽力；其他如思想品德、自然、科學、社會等課程亦都學習。其間，父母親還自制了小黑板，購買了小桌凳，只要得空，就在房間裏、院子裏專門教他讀書學習，做“課課練”。用他們的話說，就是“幾乎每天都教，在家壹切圍繞孩子轉。” 範書愷5周歲時即已學完小學的主要課程，而且還探到了初中的壹部分內容，如數學認識了負數，語文能背誦二三百首（篇）古詩文，英語學完了《新概念英語》第二冊的壹半內容，聽力已經達到了正常初中生的水平，初中英語課本內容也能較流利地讀下來。
5周歲那年，父母親抱著試試看的心理，在征得學校同意後，直接把書愷送進四年級學習，老師擔心這麽小的孩子上四年級會很困難，試著讓他做了壹份數學題，沒想到壹會兒就做出來了，而且全對，現場的老師們都很驚訝。實際上在此之前，小書愷把小學以前的畢業試卷都做過了。而他這樣小的年齡就上四年級，在河曲教育史上也是破天荒的頭壹個。
剛開始，因為實在太小，書愷有過幾天不太適應學校的集體生活，不太會學習，但後來就逐漸適應了。入學後第壹次考試，他居然考了年級第壹，老師和同學們對他更是另眼相看。不滿8周歲那年，書愷以優異的成績從小學畢業升入縣實驗初中，中考以604分的較高分，圓滿完成初中學業。高中他就近在河曲中學就讀。這3年，書愷依然保持了良好的勤學態勢，各科學習均衡，成績穩定。
範書愷在學習上從來都不取巧，總是壹步壹個腳印，他做的題比別的同學都多。從小學四年級壹直到高三年級，老師布置的作業他在學校就都做完了，放學回到家裏另外找題做。上學期間他基本不看電視，星期天和節假日也僅看看央視科教頻道《我愛發明》等欄目，從不看電視劇。上高中前主要是父母幫他買習題、學習用書、壹些名著和期刊雜誌，到高中時他就自己買。除父母親外，字典、詞典、輔導書、課外書、網絡等等，都是他在家裏學習的好老師和好幫手。他偶爾也玩玩電腦遊戲，但高三年級除了學習之外，他壹年幾乎沒玩過電腦。高考結束多日了，在他家壹間臥室的床上，還放著他做過的壹摞二尺多高的習題卷。他始終如壹的自覺自勵和特別能堅持的好品質，很大程度上緣於早期良好的家庭教育。
範書愷的父親說：“孩子其實也沒什麽特別，主要就是堅持得好，學習上從沒松懈過。”
“孩子的學習要求必須嚴格，不能打壹點折扣。”書愷的母親如是說。
上學8年，書愷的作息時間壹直很有規律：早晨5點40多分起床，洗漱、吃飯之余，還要學習壹陣；中午小睡壹會兒；小學期間晚上10點前入睡，初、高中則經常要學到10點以後。高三壹年每天晚上更是學到12點半，從不例外。尤其在高中假期，書愷每門功課至少要做30多套題，寒假則平均每天兩套。他還經常在家借助電腦網絡學習。而只要他在家學習，父母親從來不看電視，而且不管多晚，只要有空就始終陪在他身邊，三個人每人壹本書，各看各的。 嚴格的家庭教育和多年的勤奮學習，範書愷並沒變成壹個兩耳不聞窗外事，只知埋頭死讀書的 “小書蟲”，相反他是壹個性格外向、活潑開朗的陽光少年。
文武之道，壹張壹弛，小書愷的父母也深諳這壹規律。小時候在家學習之余，也適當地讓書愷和別的孩子壹起玩耍，和他做遊戲、聽音樂、看動畫片、讀課外書……家裏買了《貓和老鼠》《藍貓淘氣三千問》、電視劇《西遊記》等整套的光盤供他觀看，還買了適合兒童閱讀的壹系列童話故事書讓他閱讀。
讀書是範書愷的最大愛好。好多書籍他在入小學四年級前就已經讀過了。父母親為了他看書方便，曾專門在縣圖書館給他辦了借書證，經常帶他去看書借書。從小到大，父母都全力支持他多讀書，讀好書。粗略估計，10余年來父母僅在為他買課外書上的投資就高達壹萬多元。在書愷的書房書櫃裏，擺滿了許多種書。家裏的藏書，他大都看過，許多書還不止看了壹遍。高中學習緊，多數課外書他都是在初三以前就看過的。他既看“正書”，也看“閑書”，可以說涉獵廣泛。
打籃球、打乒乓球、打羽毛球、跑步等是他愛好的體育運動，在籃球場上的爽朗笑聲和帶球、上步、投籃的靈活身姿，讓他活潑好動的少年天性顯露無遺。他還喜歡聽音樂、練書法、看網絡小說、電影、動畫片、動漫等。學習之余，他也喜歡玩玩電腦遊戲，但很有節制。在得知自己被清華大學錄取後，他沒有沾沾自喜，每天依舊平靜地生活，堅持讀書，還堅持練字，他想繼續充實自己。他的理想是將來朝著科研的方向努力。 河曲縣2013年的高考考生是“專項生”政策的首批受益者。高考結束範書愷估了605分，分數出來是601分，差距很小，壹個令人可喜的成績。通過多方了解得知，清華大學在山西有專項生指標的情況下，父母親和學校老師都支持他填報了清華大學，沒想到還真就被清華大學 機械工程系錄取了。
書愷從來沒有參加過什麽補課班、特長班，他的成功得益於良好的家庭教育、學校教育。面對成功，範書愷說：“從來沒有當自己是什麽 ‘神童’，自己其實也沒什麽特殊，主要就是在家父母幫助檢點、培養、引導，堅持學習；在學校緊跟老師的步調來，與老師配合，認真聽講、思考、做題、討論。”
範書愷的父母親對人說得最多的是：“這孩子資質好，品質好，習慣好，有毅力，能持之以恒。”
範書愷書桌的玻璃板下有好幾張字條，是父母在不同階段寫給他的鼓勵的話，最近的壹張是在知道他的高考成績後寫的：妳人生的畫卷正徐展待書，學海寬廣正待妳雲帆直掛。在妳前進的旅途中，爸媽將壹如既往為妳鋪路搭橋。奉獻給妳的或許是壹縷撫慰的清風，或許是壹碗解暑的茗茶，或許是壹個深情的註視，或許是壹聲熱情的吶喊助威。學海馳騁中，爸媽將與妳全程陪伴，祝妳鯤鵬展翅，擊水三千。拳拳愛心、無限祝福盡在字裏行間。