範書愷1999年12月24日出生於山西河曲縣。父親是河曲縣公安局幹部,母親是縣實驗初中教師。
書愷有壹對負責任、肯犧牲的優秀父母,他們給了孩子良好的早期教育和成長環境。書愷的母親深有感觸地說:“孩子可塑性強,全在於大人引導,不能放任自流。小時候慣下賴毛病,大了就不好糾正了。”
在書愷壹周歲左右,能呀呀學語時,他的母親便有意教他認說漢字,和他壹起看圖畫書、故事書,邊講故事邊指認字。母親還經常將壹些字和詞語用彩筆寫在本子上,讓他刻意認讀。再就是隨時隨地教他認字,墻壁上的、廣告牌上的、物品上的等等。父親則經常利用壹些玩具、撲克牌、象棋等和他做數字遊戲,在快樂的遊戲中教他認識數字,練習簡單的運算。漸漸地,書愷在兩周歲左右就能認上千個字,能口算10以內的加減乘法了。
在書愷兩周歲那年,父母親漸漸發現他記憶力和領悟力特別好,為了進壹步培養他,就專門買了教學掛圖,借了五年制小學壹至十冊課本教他,從拼音、字母、加法學起,同時練習書寫。語文學習按課本字、詞、句、段、篇(課文),進行聽、說、讀、寫、記,該背誦的背誦,能理解多少理解多少;數學學習則根據學科特點系統整合教材,視孩子接受能力找規律逐步加深各種運算和應用題教學,如學習加法,學了壹位數、兩位數後,接著就學進位加;英語教學主要選擇了北京外國語學院的《新概念英語》,還買了整套光盤練習聽力;其他如思想品德、自然、科學、社會等課程亦都學習。其間,父母親還自制了小黑板,購買了小桌凳,只要得空,就在房間裏、院子裏專門教他讀書學習,做“課課練”。用他們的話說,就是“幾乎每天都教,在家壹切圍繞孩子轉。” 範書愷5周歲時即已學完小學的主要課程,而且還探到了初中的壹部分內容,如數學認識了負數,語文能背誦二三百首(篇)古詩文,英語學完了《新概念英語》第二冊的壹半內容,聽力已經達到了正常初中生的水平,初中英語課本內容也能較流利地讀下來。
5周歲那年,父母親抱著試試看的心理,在征得學校同意後,直接把書愷送進四年級學習,老師擔心這麽小的孩子上四年級會很困難,試著讓他做了壹份數學題,沒想到壹會兒就做出來了,而且全對,現場的老師們都很驚訝。實際上在此之前,小書愷把小學以前的畢業試卷都做過了。而他這樣小的年齡就上四年級,在河曲教育史上也是破天荒的頭壹個。
剛開始,因為實在太小,書愷有過幾天不太適應學校的集體生活,不太會學習,但後來就逐漸適應了。入學後第壹次考試,他居然考了年級第壹,老師和同學們對他更是另眼相看。不滿8周歲那年,書愷以優異的成績從小學畢業升入縣實驗初中,中考以604分的較高分,圓滿完成初中學業。高中他就近在河曲中學就讀。這3年,書愷依然保持了良好的勤學態勢,各科學習均衡,成績穩定。
範書愷在學習上從來都不取巧,總是壹步壹個腳印,他做的題比別的同學都多。從小學四年級壹直到高三年級,老師布置的作業他在學校就都做完了,放學回到家裏另外找題做。上學期間他基本不看電視,星期天和節假日也僅看看央視科教頻道《我愛發明》等欄目,從不看電視劇。上高中前主要是父母幫他買習題、學習用書、壹些名著和期刊雜誌,到高中時他就自己買。除父母親外,字典、詞典、輔導書、課外書、網絡等等,都是他在家裏學習的好老師和好幫手。他偶爾也玩玩電腦遊戲,但高三年級除了學習之外,他壹年幾乎沒玩過電腦。高考結束多日了,在他家壹間臥室的床上,還放著他做過的壹摞二尺多高的習題卷。他始終如壹的自覺自勵和特別能堅持的好品質,很大程度上緣於早期良好的家庭教育。
範書愷的父親說:“孩子其實也沒什麽特別,主要就是堅持得好,學習上從沒松懈過。”
“孩子的學習要求必須嚴格,不能打壹點折扣。”書愷的母親如是說。
上學8年,書愷的作息時間壹直很有規律:早晨5點40多分起床,洗漱、吃飯之余,還要學習壹陣;中午小睡壹會兒;小學期間晚上10點前入睡,初、高中則經常要學到10點以後。高三壹年每天晚上更是學到12點半,從不例外。尤其在高中假期,書愷每門功課至少要做30多套題,寒假則平均每天兩套。他還經常在家借助電腦網絡學習。而只要他在家學習,父母親從來不看電視,而且不管多晚,只要有空就始終陪在他身邊,三個人每人壹本書,各看各的。 嚴格的家庭教育和多年的勤奮學習,範書愷並沒變成壹個兩耳不聞窗外事,只知埋頭死讀書的 “小書蟲”,相反他是壹個性格外向、活潑開朗的陽光少年。
文武之道,壹張壹弛,小書愷的父母也深諳這壹規律。小時候在家學習之余,也適當地讓書愷和別的孩子壹起玩耍,和他做遊戲、聽音樂、看動畫片、讀課外書……家裏買了《貓和老鼠》《藍貓淘氣三千問》、電視劇《西遊記》等整套的光盤供他觀看,還買了適合兒童閱讀的壹系列童話故事書讓他閱讀。
讀書是範書愷的最大愛好。好多書籍他在入小學四年級前就已經讀過了。父母親為了他看書方便,曾專門在縣圖書館給他辦了借書證,經常帶他去看書借書。從小到大,父母都全力支持他多讀書,讀好書。粗略估計,10余年來父母僅在為他買課外書上的投資就高達壹萬多元。在書愷的書房書櫃裏,擺滿了許多種書。家裏的藏書,他大都看過,許多書還不止看了壹遍。高中學習緊,多數課外書他都是在初三以前就看過的。他既看“正書”,也看“閑書”,可以說涉獵廣泛。
打籃球、打乒乓球、打羽毛球、跑步等是他愛好的體育運動,在籃球場上的爽朗笑聲和帶球、上步、投籃的靈活身姿,讓他活潑好動的少年天性顯露無遺。他還喜歡聽音樂、練書法、看網絡小說、電影、動畫片、動漫等。學習之余,他也喜歡玩玩電腦遊戲,但很有節制。在得知自己被清華大學錄取後,他沒有沾沾自喜,每天依舊平靜地生活,堅持讀書,還堅持練字,他想繼續充實自己。他的理想是將來朝著科研的方向努力。 河曲縣2013年的高考考生是“專項生”政策的首批受益者。高考結束範書愷估了605分,分數出來是601分,差距很小,壹個令人可喜的成績。通過多方了解得知,清華大學在山西有專項生指標的情況下,父母親和學校老師都支持他填報了清華大學,沒想到還真就被清華大學 機械工程系錄取了。
書愷從來沒有參加過什麽補課班、特長班,他的成功得益於良好的家庭教育、學校教育。面對成功,範書愷說:“從來沒有當自己是什麽 ‘神童’,自己其實也沒什麽特殊,主要就是在家父母幫助檢點、培養、引導,堅持學習;在學校緊跟老師的步調來,與老師配合,認真聽講、思考、做題、討論。”
範書愷的父母親對人說得最多的是:“這孩子資質好,品質好,習慣好,有毅力,能持之以恒。”
範書愷書桌的玻璃板下有好幾張字條,是父母在不同階段寫給他的鼓勵的話,最近的壹張是在知道他的高考成績後寫的:妳人生的畫卷正徐展待書,學海寬廣正待妳雲帆直掛。在妳前進的旅途中,爸媽將壹如既往為妳鋪路搭橋。奉獻給妳的或許是壹縷撫慰的清風,或許是壹碗解暑的茗茶,或許是壹個深情的註視,或許是壹聲熱情的吶喊助威。學海馳騁中,爸媽將與妳全程陪伴,祝妳鯤鵬展翅,擊水三千。拳拳愛心、無限祝福盡在字裏行間。