壹、 看拼音寫詞語。（10）
duàn liàn ɡuān jiàn liàn yàn jùn qiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
hān chàng lín lí xiōng yǒng tuān jí wēi rán yì lì
（ ） （ ） （ ）
二、加偏旁巧組詞（9）
草 塘 律
每 恨 也 人 去 懦
洋 騁 碼
四、說話用詞很有講究，請妳連壹連。（6）
麻煩別人說 久違
向人祝賀說 賜教
請人指教說 打擾
求人原諒說 包涵
贊人見解說 高見
好久不見說 恭喜
五、按要求些句子。（8）
1、人的身軀怎能從狗洞裏爬出？
改寫成陳述句：
2、他紅著眼睛，像壹頭發怒的豹子，樣子十分可怕。
仿寫壹個：
3、柳條擺動。
改寫成擬人句：
4、壹只只魚鷹像士兵似的整整齊齊地站在船舷上。
縮句：
六、根據課文內容填空。（8）
1、白居易的《憶江南》中的：日出江南紅勝火， 。
作者運用了 手法。能不憶江南？真切有力地表達了作者
。
2、蘇軾的《 》和楊萬裏的《 》這兩首詩都是描寫 的美景。（何季何地）
3、善學者， 。
知不足者好學， 。
七、閱讀。（29）
(壹)道聽途說
宋國有壹個姓丁的，家裏沒有井，用水要跑好遠的路去挑，經常忙不過來。後來他自己打了壹口井，用水就方便多了。因此，他高興地對別人說：“我家打了壹口井，好比多了壹個人力。”這話壹傳十、十傳百，越傳越走樣，以致被說成是：“丁家打了壹口井，挖出壹個人來。”宋國的國君知道這個傳聞後，就派人到丁家去查問，才知道原來是打井以後，節省了壹個挑水的人力，而不是挖出壹個人。
1、解釋“道聽途說”的意思
2、按挑水——打井——誤傳——明相的層次，用“‖”把短文分為四層。（4）
3、這則寓言說明了什麽？（3）
(二)人類活動加劇海嘯的破壞
2004年12月26日，印度尼西亞蘇門答臘島附近海域發生強烈地震引發海嘯，波及南亞、東南亞和非洲多個國家，造成十多萬人死亡和巨大的財產損失。
針對這次海嘯，地震專家說，人類活動，特別是在沿海地區修建度假村和損毀紅樹林、珊瑚礁等天然屏障的活動，是造成這次海嘯中損失慘重的壹個重要原因。
壹般來說，當海嘯來臨時，首先遇到的是珊瑚礁，由於珊瑚礁的抵擋，海嘯的速度被減緩；接著它又遇到紅樹林，海嘯的速度被進壹步減慢。
海嘯雖然能夠穿越珊瑚礁和紅樹林，但這時它的能量已大大減弱。
然而，遺憾的是，在過去的幾十年中，許多紅樹林被砍伐，原來紅樹林生長的地方成了養蝦池，珊瑚礁也遭到了和紅樹林同樣的命運，失去了對付海嘯的天然屏障。
其實，印度、斯裏蘭卡和泰國的自然保護主義者曾經提出過警告，提醒人們關註紅樹林和珊瑚礁在保護海洋方面的作用，但沒有引起足夠的重視。如果，沒有人類的這些活動，26日的海嘯不會給當地帶來如此巨大的災難性的影響。因此，人類必須重視保護紅樹林、珊瑚礁和近海水域的生物，做到人與自然和諧發展。同時，還要建立更好的、針對颶風和海嘯等自然災害的早期預警系統，以減少或避免不必要的損失。
1.這次海嘯給人類帶來了怎樣的危害？（3）
2、這次海嘯是什麽引起的？導致損失慘重的壹個重要原因什麽？（5）
3.為什麽說紅樹林、珊瑚礁是對付海嘯的天然屏障？（4）
4、如何做才能減少或避免不必要的損失？（4）
5、 讀了短文，妳有何感想？（簡要談）（3）
八、習作（30）
生活中，我們壹天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請妳寫壹寫成長過程中懂得的某壹種生活道理。題目自擬，字數400以上。
小學語文第十冊期末練習試卷
壹、 讀拼音寫詞語(7分)
zhī yuán jī kuì ping yóng guǐ jì pō làng táo tiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chéng fá zhì kǎo péng pài jīng diǎn diū kuí qì jǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點的字選擇正確的讀音，打"√"(3分）
臉頰（xiá jiá ） 嫩（nèn nèng)綠 粉碎（cuì suì ）
盡（jǐn jǐng）管 費勁（jìng jìn） 開辟（pì bì）
三、比壹比，再組詞 （4分）
抑（ ） 鍵（ ） 惑（ ） 汲（ ）
仰（ ） 健（ ） 感（ ） 級（ ）
四、按查字典的要求填空。（5分）
1．"顏色各異"中"異"的音序是（ ），部首是（ ）再查（ ）畫，字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開； ⑤驚奇，奇怪。在"顏色各異"中應選（ ）種解釋。
2．"賴"字，音序查字法查字母，部首查字法查( )部，再查( )畫。字典裏的註釋有：①倚靠②不承認③硬說別人有過錯④怪罪、責備⑤不好，壞⑥留在某處不肯離開。"依賴"的"賴"應取第 種解釋。
五、把成語補充完整(5分)
語（ ）心（ ） （ ）之（ ）外 （ ）不（ ）心 冰消（ ）（ ）
莫（ ）其（ ） （ ）燭夜（ ） （ ）首（ ）步 （ ）在眉（ ）
（ ）（ ）以求 前（ ）後（ ） 雲（ ）霞（ ） 化險為（ ）
六、選詞填空(6分)
必須 必需 反應 反映
1．我們（ ）遵守《小學生守則》。
2．今天的故事會，同學們（ ）很好。
3．筆、墨、紙、硯是我們學習的（ ）品。
熱情 熱烈 激烈
1、精彩的演出壹結束，觀眾就報以（ ）的掌聲。
2、這是壹場（ ）的戰鬥。
3、不管是誰到我家來，我都會（ ）地接待他。
七、按要求改寫句子(8分）
1、軍需處長舍已為人的精神令人感動。（改成感嘆句）
2、喜歡音樂的揚科被打死了，還有比這更悲慘。（改成陳述句）
3、 清澈的溪水流向遠方。 （改寫成擬人句）
4、 享受幸福生活是人類的權利。（改成雙重否定句）
八、修改病句(6分)
1．在老師的教育下，我們認識水平進步了。
2．我敢保證，今年學校運動會我們班可能得冠軍。
3、我們應該從小養成愛清潔。
九、把句子補充完整，再2個寫出妳積累的這樣的句子。（6分）
1、知不足者好學， 。
2、 ，疑則進也。
3、江河不洗古今恨， 。
4、聖人千慮，必有壹失； ， 。
5、 。
6、 。
十、按課文內容填空。（11分）（3+4+4）
1、《遊園不值》的作者是____代______。這首詩的後兩句是
這兩句的意思是
2、瀘定橋離水面有幾十丈高，人走在上面________，就像_________，向 橋下壹看，真叫人_________，紅褐色的河水像________，從上遊山峽裏________，撞擊在____________，飛濺起__________，__________。
3、壹身 的羽毛，壹對 的翅膀，加上 的尾巴，湊成了 的小燕子。這段文字是從 這個方面來寫燕子的，寫出了燕子 的特點。
十壹、作文（30分）
根據開頭的內容續寫故事，字數400字以上。
不尋常的客人
放學後，貝貝壹個人在家看電視。忽然，電話鈴響了。她拿起話筒，聽到了媽媽的聲音，媽媽讓她在家乖乖地呆著，大約十分鐘後就可以到家了。貝貝接完電話，繼續看電視。不壹會兒，門外傳來了嘭嘭的響聲。貝貝急忙去開門，眼前出現的不是媽媽。
保定地區五年級期末調研語文試題2005.1
壹、聽答 9分
1、文中提到了森林的許多種作用，請選擇其中三種寫下來：-----、-----、-----------。1.5分
2、生物學家把森林比作--------------
經濟學家把森林比作--------------
醫學家把森林比作----------------
藝術家把森林比作----------------4分
3、請寫出森林面積減少的原因（至少三種）-------、---------、----------。1.5分
4、聽了這篇短文，妳有什麽感受？請寫出兩點。2分
二、積累與運用。 31分
1、在正確讀音下劃 “ √”2分
chù)牧 暫(zàn zhàn)時 纖（qiàn xiàn)細 曲（qū qǔ)折
悼（dào diào)念 侍（shì sì)養 湖（pō bó)泊 勉（qiáng qiǎng)強
2、判斷正誤，對的在（）裏劃“ √ ” 錯的改在（）裏。4分
寸草春輝（） 萬古長清（） 無微不致（） 骨肉至親（）
死而後已（） 張冠李帶（） 驚天凍地（） 性情暴燥（）
3、把下列成語補充完整，並任選其中三個寫壹段話。 7分
-----盡瘁 ------相照 高風--------- 豐----偉----
-----與*** 入微----- 依依-------- --------離合
4、回憶相關課文，補充下列詞語（不可重復）3分
（ ）的草原 （ ）的草原 （ ）的草原
（ ）的小艇 （ ）的小艇 （ ）的小艇
5、下面兩句話各出自哪騙文章？3分
a“壹剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光，射的人眼睛發痛。”《 》
b“太陽則變得越發的紅，宛然壹團燃燒的烈火將黑暗照亮。”《 》
妳還喜歡這兩篇文章中的哪些句子，選壹句寫下來。
6、古詩積累與運用9分
a生活中，我們可以用蘇軾的“--------，--------。-------------，----------。”提醒自己，要想認識事物的本質，必須客觀全面地把握，冷靜的分析。2分
b與朋友離別時，許多詩人均有佳句傳世。3分
高適“ ”；王維“ ”；李白“ ” 除此之外，妳積累的此類詩句還有“ ”2分
c如果妳要送壹位朋友原形，妳還會送他哪兩句詩》請結合詩句的內容（或表現手法，表達的思想感情）談談原因。2分
7、請寫出不同的名啞巴警句個壹句。3分
a關於珍惜時間： 關於熱愛祖國： 關於意誌品格：
三、閱讀31分
1看看下年的話，妳壹定很熟悉，請寫出它們出自哪篇文章，誰說的，談談妳對這句話的理解。6分
a “哈哈，還是我的記性好。”
b“我壹直在數妳的刀數。”
2回憶《再見了，親人》回答問題
a默寫文中妳最喜歡的兩句話。2分
b結合原文具體內容談談中朝軍民為什麽互稱“親人”？4分
c這種“不是親人，勝似親人”的感情發生在抗美援朝時期，在當今和平時期，每天也有許多類似故事發生，請寫出響應的事例。2分
3閱讀短文，回答問題
天色昏暗，幾名遊客驅車行駛在山中壹條鋪滿松針的小道上。茂密的常青樹罩在他們的上空，越往前去，山中的景色愈加荒涼。突然，在轉過壹個彎後，他們壹下子（ ）得喘不過氣來。
就在眼前,就在山頂,就在溝壑和樹林灌木間，有好大的壹片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野地燃燒著，像壹塊美麗的燃燒的地毯。
是不是太陽不小心跌倒了，如小溪般將金子漏在山坡上？在這令人迷醉是黃色正中，是壹片紫色的風信子，如瀑布傾斜其中；壹條小徑穿越花海，小徑兩旁是成珊瑚色的郁金香；仿佛這壹切還不夠美麗似的，倏忽有壹兩只藍鳥掠過花叢，後在花叢間嬉戲，它們的紅色胸脯和寶藍色的翅膀就像閃動的寶石。
是誰創造了這麽美麗的景色？是誰創造了這樣壹做美麗的花園？在空虛荒蕪人煙的地帶，這座花園是怎樣建成的？無數的問號在遊客的腦海裏跳躍，他們下車走入園中。
在花園的中心，有壹棟小木屋，上面有幾行字：我知道妳想知道什麽，這有妳要的答案。第壹個答案是：壹位婦人---兩只手，兩只腳和壹點點看法；第二個答案是：壹點點時間；第三個答案是：開始於1958年。
面對簡潔的文字，遊客們（ ）。他們都在想：-----------------------------------------
a 給短文加壹個合適的題目1分
b在作者眼中，成片的水仙花像----------，又像--------，壹片風信子像-----------：藍鳥的胸脯和翅膀像----------------。2分
c本文中作者對景色的描寫也很成功，選妳喜歡的壹段認真的抄寫下來。2分
d “吃驚、震驚、欣喜若狂、默默無語”妳覺得哪個詞用在文中最恰當，請填入文中括號裏。2分
e怎樣理解小木屋上的三個答案？請妳逐個談壹談。4分
f在我們心中，成功是壹個了不起的字眼兒，就如遠方的壹座雄偉的山峰，可望而難以企及。讀完這篇文章，妳歲成功有了怎樣新的理解？2分
四、習作。24分
小明說：“做實驗時，我做了好幾次，可是都沒有成功，真煩！”
小紅說：“爸爸、媽媽總是吵架，做什麽我都沒有心情。”
小藍說：“大家推薦我參加比賽，我沒有發揮好，心裏覺得對不起大家。”......
生活中、學習中每個人都會遇到挫折。我很想知道妳曾經面對怎樣的挫折，妳當時是怎麽想的，怎麽做的，請不把自己的親身經歷寫成壹篇作文。題目自擬，註意內容具體，感情真實。
五年級課外閱讀復習卷二
班別:_______ 學號:________姓名:________
壹、閱讀短文，按要求作答。
畫裏少了什麽
星期二，三年級壹班上美術課，教美術的文老師帶來了壹張大白紙，宣布這節課全班集體繪畫，繪畫的題目是《海洋世界》。
美術課是大家最愛上的課，班上有幾位小畫家，他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎呢。椅子搬到壹旁，白紙在並起的桌上鋪開，老師壹說開始，同學們立刻圍上前去，爭先恐後地動起筆來。
半小時後，畫完成了。
這是壹幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什麽都沒有。
“這是海洋世界嗎？”文老師向大家提出了問題。
“不!”有同學回答。
“海洋世界有什麽？”
“有珊瑚！”
“有水草！”
“小蝦米，小魚！”
“還有海島呢。”
同學們壹個接壹個回答。
“那我們這幅畫為什麽只有大魚呢？”
教師裏安靜下來，同學們在認真思考文老師提出的問題，接著爭先恐後地發言，熱烈地討論起來。
在海洋世界裏，大魚是很重要的，也很顯眼，同學們都願意畫大魚，畫海洋世界裏最重要的生物，這沒有錯。可是，海洋世界並不是只有大魚，海洋生物是豐富多彩的。全班同學要聯合畫好《海洋世界》，就要分工合作，有畫大魚的，也有畫小魚的，有畫珊瑚的，也有畫水草的。如果每個人都只是想畫大魚，畫出來的就只是壹群大魚，而不是海洋世界。
壹場討論後，同學們明白了其中的道理。他們用剩余的時間，畫了壹幅真正的《海洋世界》。
1、解釋下面詞語的意思。
爭先恐後：
豐富多彩：
2、同學們第二次畫的 《海洋世界》，畫面上有哪些內容？
3、概括主要內容。
4、讀了短文，妳明白了什麽道理？
5、給短文換個題目，寫在下面的橫線上。
6、短文哪些內容寫得具體？為什麽這樣寫？
二、閱讀短文，按要求作答。
壹位母親與家長會
第壹次參加家長會，幼兒園的老師說：“妳的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，妳最好帶他去醫院看壹看。”
回家的路上，兒子問她老師都說了些什麽？她鼻子壹酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差：惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了妳，說寶寶原來在板凳上坐不了壹分鐘。現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒有讓她餵。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，妳兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查壹查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子說“老師對妳充滿信心。他說了，妳並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過妳的同桌的，這次妳的同桌排在第21名。”
說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神壹下子充滿了光，沮喪的臉也壹下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又壹次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按妳兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”
她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心裏有壹種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對妳非常滿意，他說了，只要妳努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了；壹個第壹批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去壹趟。她有壹種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學校。
她兒子從學校回來，把壹封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己房間裏大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我壹直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
1、用——畫出寫母親表情的句子。
2、母親每壹次開家長會都對兒子說“假話”，妳明白母親這樣做是為什麽嗎？說說母親這樣做的理由。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3、讀了這篇文章妳壹定有很多話要說，把妳最想說的話寫在下邊。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4、試著用壹句簡短的話概括這篇文章的內容。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
三．閱讀短文，做練習。
壹 碗 水
我們村後是密密的樹林。
陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔蘚。石壁下有壹眼很小的泉水，叫“壹碗水”。
這眼從石縫裏浸出的泉水雖然小到只有壹碗，可是壹年到頭都不會幹涸。有趣的是，它總是滿滿的壹碗，既不淺下去，也不浸出來。妳可以壹口氣把它喝幹，它呢，又會不緊不慢的浸得滿滿的。
小小的泉水雖然只有壹碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，壹定到這裏歇息、喝水。我們來到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：粑粑、團飯，或者架起刺柴燒洋芋……妳吃壹點我的，我吃壹點他的。數頁卷成的“杯子”裏盛滿清清的泉水，像大人壹樣舉杯高呼：“幹杯！”
有時候，我們會看見小松樹來喝水，看見喜鵲來喝水，看見壹群竹雞來喝水……妳信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水！我們躲得遠遠的，不驚動這些樹林裏的小主人。
妳看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那麽亮！它喝壹口水，很快地用腳爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像說：“好甜，好甜！”
山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青松上停壹停。有壹只先飛下來，“鵲，鵲鵲鵲！”它在招呼同伴：“快，快來呀！”大家都飛下來，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了他們的爪印。
喲，潮濕的沙地上，有很多地爪印，有的像竹葉，有的像梅花……
這壹碗水，老人們說它是壹眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那麽動聽；小松鼠喝了它的水，顯得那麽機靈；村裏的娃娃喝了它的水，壹個個是那樣聰明。
啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！
（1）這篇短文圍繞著什麽來寫的？都寫了哪幾方面的內容？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
（2） 體會體會，妳覺得這篇短文表達了怎樣的思想感情？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（3） 妳喜歡這“壹碗水”嗎？為什麽？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（4） 作者是怎樣具體描寫“壹碗水”的樣子的？在文中用橫線畫出有關語句。
（5） 文中寫道：“潮濕的沙地上，有很多地爪印，有的像竹葉，有的像梅花……”想想壹下，這些爪印會是那些動物的？
五年級課外閱讀復習卷壹
班別:_______ 學號:________姓名:________
壹、閱讀《耐磨的人生》後回答問題。
耐磨的人生
我的壹個朋友在壹次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日裏，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿壹件涼爽的短袖汗衫出門的。可是，臨行前我還是毅然換了壹件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿壹件長袖衫對我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡壹點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿