春雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在地上、屋上，濺起朵朵雨花。我不禁（jīn jīn)加快腳步向前跑。在密密的雨簾中，街上的人已經稀少了。
我低著頭向前跑著。突然我把壹個人撞(zhuàng chuàng)了壹下，我急忙擡起頭來，只見他踉蹌了壹下，扶住了墻。“對不起，對不起！”我忙道歉。“噢噢，不要緊。”
在朦朧的雨中，只見他中等個兒，瘦削(xuē xiāo)的臉上壹雙木然的眼睛，直直地盯著前方。他是壹個盲人。我心裏壹陣內疚。“大伯，我扶您回去吧！”“謝謝妳，小姑娘。”
我攙扶他向前快步走著。我望著他那雙木然的眼睛，唉，真可憐。突然，我被絆了壹下，差點兒摔倒。我低頭壹看，是壹塊小水道蓋板。我便嚷了起來：“誰把小水道蓋板拿開了，也不放好。噢，大伯您走這邊，小心拌倒。”他邁了壹步，又停下來，把手中的拐杖放在壹邊，蹲下去壹邊摸索著，壹邊說：“壹會兒還有人經過這兒，會被拌倒的。”
他終於摸到了那塊下水道蓋板，（小心翼翼 小心謹慎）地把他蓋好。
然後，他站了起來，伸手到口袋摸手絹。這時，我的眼睛濕潤了。我趕緊拿出自己潔白的手絹，放在他手中。他說了些什麽，我沒聽見。我只見他那雙沾滿泥水的手在那塊潔白的手絹上擦著。我濕潤的眼睛似乎亮了，我似乎看見他那雙被雨水打濕的模糊的眼睛也在發光。是的，我看見了，看見了他心靈的窗戶，看見了他那顆純潔透亮的心，那是壹顆能夠想到別人的心。我感到，我渾身的血在沸騰。
雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停。我攙扶著他繼續向前走著，走著……
在通往他家的路上，我是他的引路人；而在生活的道路上，他——壹個盲人，卻是我的引路人！
1、把文中括號內不恰當的詞和音節劃掉。
2、“我”和盲人大伯發現下水道蓋板買放好後表現壹樣嗎？用“——”畫出寫“我”的表現的句子，用“ ”畫出寫盲人大伯表現的句子。
3、認真讀讀最後壹個自然段，聯系全文，寫出妳對這段話的理解。
工作，工作，工作！
周總理是世界上最忙的領導人之壹。他日日夜夜不知疲倦地工作，為人民操碎了心。
總理壹天要工作十幾個小時，甚至二十個小時以上。他處理完當天的工作，臨睡前總是預先規定好起床的時間，要警衛員按時叫醒他。這使警衛員很為難，規定的時間到了，警衛員來到總理臥室門口，聽到總理香甜的鼾聲，腳步又縮了回去。總理啊，您日理萬機我們怎能忍心叫醒您？多睡壹會兒！三五分鐘也好啊！
有壹次，總理連續工作了幾個晝夜，又聽取了代表的匯報。當時，他的病犯了，就站著，用椅背頂住腹部，耐心地聽著。身邊的人幾次請總理坐下，總理低聲說：“我不能坐，壹坐下會睡著的。”
怎樣才能叫總理休息呢？工作人員想了許多辦法，藏了他的眼睛或關掉電燈，但都無濟於事，大家只好聯名寫了壹張意見書，貼在總理的門上。意見書開頭是“周恩來同誌，我們向您 提意見……”接著便要求他保重身體，並提出了補充建議。總理看了看意見書，爽朗地笑了起來。他感謝同誌們的關心，並在意見書上寫道：“誠懇接受，要看實踐。”
怎樣實踐 我們的好總理向來尊重群眾意見 但在休息問題上實踐得並不好 他常說 老了要用有生之年 為人民多做工作
工作 工作 工作 敬愛的周總理無私地貢獻了自己的壹生。
1、在短文中的 內加上標點符號。
2、聯系上下文理解詞語。
日理萬機：
無濟於事：
3、“總理啊，您日理萬機我們怎能忍心叫醒您？”改成“總理啊，您日理萬機我們不能忍心叫醒您。”好嗎？為什麽？
4、讀了短文，總理又給妳留下怎樣的印象？
可愛的祖國
朋友，中國是生育我們的母親。妳們覺得這位母親可愛嗎？我想妳們有和我壹樣的見解，都覺得這位母親是蠻可愛的。以氣候言，中國處於溫帶，不十分熱，也不十分冷，好象我們母親的體溫，不高不低，最適宜於孩子們的偎依。以國土而言，中國地球廣大，縱橫數萬千裏，好象我們的母親身體魁梧，胸寬背闊。中國許多有名的崇山大嶺，長江巨河，地底蘊藏著未開發的寶藏也是無限的，用以養育她的數萬萬孩兒。
1、選擇題，把正確答案的序號填雜括號裏。
短文中的“蘊藏”的“藏”的正確讀音應該是（ ）
A 、záng B 、zàng C、 cáng
2、作者從 幾個方面，說明祖國是蠻可愛的。
3、對短文的最後壹句話，妳有什麽想法，談談妳的看法。
春筍
我愛竹山，我愛竹林，我更愛竹山的春色，更愛竹林的後代——春筍。
春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像壹幅煙霧迷蒙的水墨畫。雨霧紛揚，灑在竹葉上，沙沙沙，像少女輕拂琴弦，像春蠶食桑葉，嘀嗒——嘀嗒——小水珠掉落地上，滲進土裏了。地上的竹芽兒如同嬰兒吮吸著母親的乳汁，咂呀咂，積聚著力量。
嗬，壹夜之間，又有無數春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，密密麻麻，壹個個像光錐似的。
啊，春筍長得多麽頑強啊！春雷壹動就破土而出，沖破地皮蹦出來，頂開沙礫冒出來，穿過石縫鉆出來……別看他們嫩生生的，渾身可充滿力量，比鋼釬更堅強，比風鉆更銳利，任何阻礙也壓制不住他們向上長的生機。
啊，春筍長得多歡暢啊！迎著陽光，吸著雨露，壹個勁地拔節，叭叭叭，壹節，壹節，又壹節，又壹節……妳追我趕，競爭著向上。
長吧，長吧！高高的藍天多廣闊，看誰快快長成材，比誰早日做貢獻。
1、從第二自然段裏，用“——”畫出作者看到的事物，用“ ”畫出作者聽到的事物。
2、本文主要講了什麽？表達了作者怎樣的思想感情？
缺陷者捧出的花束
世界著名的音樂家貝多芬，到了晚年耳朵完全聾了，他指揮著交響樂隊在演奏沒，自己卻沒有聽到什麽。聽眾向他發出雷鳴般的掌聲，他卻不知道，到了同伴向他示意的時候，他才猛醒地向聽眾致謝。然而，就是這麽壹位生理上如此嚴重缺陷，幾乎完全聽不到普通音響的人，卻陸續 寫下了那麽多大量美妙的樂章，他為的不是自己的耳朵，他為的是廣大群眾的耳朵！
像這樣的歷史軼事，今天我們追想起來仍是很感動的。在壹個音樂大廳裏面，美妙的音樂四溢，所有的人都沈浸在甜蜜的藝術欣賞中，然而那個以全部生命活力舞動著他的仙笛般的指揮棒的音樂家，自己卻壹點聲音也沒有聽到。
但是這位不幸的音樂大師，我想，他所感受的另壹種幸福，恐怕又是當時那音樂大廳裏許許多多的人所沒法體驗到的，這就是：不被缺陷和困難嚇倒的那種勞動創造的快樂！
這樣的事情，我們現在不是也時常可以見到嗎？
這些年來，我們聽到有許多缺陷者在學習和創造上攀登了怎樣的高峰啊！
有壹位從事微細雕刻的象牙工藝師，他能夠在壹粒米那樣大小的象牙粒上刻十八羅漢；在壹粒芝麻那樣大小的象牙上刻嶽飛的《滿江紅》，這位藝匠是瞎了壹只眼睛的，妳如果以為他是由於從事微細雕刻而瞎了壹只眼睛，那就大錯特錯了；他是青年時代右眼失明之後才從事這樣微細雕刻的研究的。他原來僅存的壹只眼睛發揮的作用竟比常人不知道高明多少倍。
這些缺陷者捧出來的藝術花束往往是格外鮮艷的，他們的汗水，化成花朵上晶瑩的露珠了。
讓我們贊美能夠征服缺陷的大勇者！
讓我們從歷史上某些缺陷者所栽培出來的瑰麗的藝術鮮花中，更好地體會“
勇氣”、“勞動”、“創造”這些詞兒的偉大！
1、按查字典的要求天空。
“溢”字用部首查字法應查（ ）補，再查除部首外的（ ）畫，“溢”字在字典中有兩種解釋：a：充滿而流出；b：過分。“音樂四溢”的“溢”在這裏應取第（ ）種解釋。
2、把文中畫“——”的那句話，改成不用問號的句子，使句子意思不變。
3、讀了這篇文章，妳體會到了什麽？用自己的話寫出來。
大雁的故事
壹群大雁要飛到暖和的地方去過冬。它們整齊的隊伍像寫在天上的“人”字。
有壹天，壹只年輕的大雁突然離開大隊，自己飛走了，他壹邊飛壹邊想：我為什麽要排著隊呢？多不自由啊！他飛呀，飛呀。漸漸地，他感到吃力了，身體越來越重了，這時，他才後悔不改、該離開集體。
正在這時，壹只年長的大雁飛來接它。他奇怪地問：“為什麽離開了隊伍就飛不動呢？”
年長的大雁和藹可親地告訴他 大家排隊飛行 把周圍空氣煽動起壹股向上和向前的氣流 借著這股氣流 每只大雁飛起來都省壹點力 年離開了隊伍 沒法利用氣流幫忙 所以很快就累了
年輕的大雁明白了，他跟在年長的大雁後面，去追趕隊伍。
1、給文章的第四自然段家上標點。
2、讀了這篇短文，妳懂得了什麽？
換活兒
草棚裏住著老黃牛、大青馬和小黑驢。多少年來，壹直是牛耕田，拉馬車，驢磨面，各盡其職，幹得不壞。可是，時間壹久，它們就不滿自己的工作了。
壹天晚上，老黃牛說：“我天天跟泥土大交道，真沒意思，馬老弟不錯，整天拉著車兒到處跑，壹路上遊山觀景，多帶勁啊！”
“妳知道個啥！”大青馬不服氣地嚷道：“我天天在外面跑呀跑呀，四之蹄子沒個停，身上壹直流汗，實在累得很呀！我看驢小弟才好呢，幹活連大門也不出，真夠舒服的。”
“可不是這樣，”小黑驢反駁道：“我天天關在磨房裏，眼睛遮起來，啥也看不見，以後壹個勁圍著磨盤轉，轉個沒完，黃牛老哥才舒服呢，幹活像散步壹樣。”
“哞——拉車才好呢！”牛說。
“磨面才好呢！”馬說。
他們的嗓門壹個高過壹個，差點兒把草棚頂沖破。
“這樣吧！”老黃牛說：“幹脆，咱們把活兒換壹下吧！”
“這個註意好！”大青馬、小黑驢都表示贊成。
第二天，他們都高高興興地幹起活來，老黃牛拉車、大青馬磨面，小黑驢耕田。
大家幹了壹天，到了晚上，老黃牛、大青馬、小黑驢就相互埋怨起來了。老黃牛懊喪地說：“別說了，我真傻，怎麽看上拉車這活兒，車子壹上路便不停地跑，哪有功夫遊山觀景！”
大青馬也垂頭喪氣地說：“別說了，我原想磨面這活兒不錯，誰知道不用勁，磨不動，勁用多了，磨盤也被拉塌了。”
小黑驢更為後悔，他說：“幹耕田這活兒看著是慢慢悠悠的，但拉起來卻很重，我拼死也幹不了這活兒，都是老牛哥不好，想出了換活兒這個壞主意。”
算啦 誰也不怪啦 這個主意是大家贊成的 大青馬嘆口氣說 現在看來大家都覺得 還是各自幹本分的活兒合適 以後咱們誰也不要再異想天開啦
就這樣，它們把活兒又換回來，大家都安心幹好自己的工作。
1、給文中帶點的字選擇壹個正確的讀音打上“√”
2、聯系上下文理解“各盡其職”的意思。
3、給短文倒數第二自然段加上標點。
4、讀了這篇短文，妳明白了什麽道理？
奇跡
法國著名作家雨果才華出眾 他20歲開始發表作品 剛剛29歲就創作了轟動法國文壇的小說 巴黎聖母院 以後又創作了壹系列戲劇 詩歌 小說 可是在當他激情奔放的時候 心臟病惡性發作了 那年他才40歲
看著雨果發青的臉色，沈重的喘息，人們惋惜萬分，說：“唉，這顆巨星將墜落了！”隨後發出沈重的嘆息。
雨果並不悲觀，他在醫生的指導下，開始進行體育鍛煉，每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、遊泳、爬山……“生命在於運動”，雨果的健康狀況慢慢地好轉了，體質逐漸增強了。他又獲得了充沛的精力，重新拿去筆，寫出了大量文學作品，直到晚年，仍堅持創作，60歲時創作了《悲慘世界》這部世界文學名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》，雨果逝世於1885年，活了84歲。
看見雨果得了心臟病，卻最後成了長壽者，人們驚嘆不已：“這真是個奇跡！”
奇跡怎麽來的呢？體育鍛煉！
1、把短文中的括號裏不正確的音節畫掉。
2、給第壹自然段加標點。
3、讀了這篇短文，妳有什麽感想？用自己的話寫出來。
報童
“賣報、賣報……《烏魯木齊晚報》！”壹個清脆的童音在崗降臨的暮色中顯得格外清新。寒風把她的聲音送向遠方。每當她賣掉壹張報紙時，她那紅紅的臉上變漾滿了笑容。
我不知是憐愛這個冷風中的女孩還是被她那清脆的聲音所吸引，我掏出兩毛錢：“小姑娘，給我壹張。”她迅速的抽出壹張報紙，恭敬的遞給我，又從小口袋裏掏出零錢數著給我。這時公***汽車開過來了，我剛邁步，小女孩連忙喊：“阿姨！等壹等……錢！”我想把那八分錢留給小女孩，就頭也沒回的地上了公***汽車。
我剛坐下，那清脆的聲音又響在我的身旁：“阿姨，妳的錢！”我吃了壹驚，為了那八分錢，她（竟然 忽然 突然）上了車，真不可思議……。
“阿姨，找給妳八分錢，還有十塊錢……”
“十塊錢？怎麽回事？”我詫異了。
“嗯，妳剛才買報紙掏手套時，錢掉在地上了。”她把八分錢和十塊錢塞到我的手裏，並輕松地長舒了壹口氣。頓時，壹股暖流流遍了我的全身，我被她的純真打動了，我暖著小女孩的雙手：“妳為什麽要出來賣報？”
“我”？她有些不好意思，“我的鄰居張奶奶病了，我放了學就替她賣報。”說著，她眨巴著晶亮的眼睛沖我笑了。
車到了下壹站，小女孩跳下車，鉆進人群裏，她瘦小的身影消失了。她那清脆的童音卻（回蕩 振蕩 激蕩）在我的耳旁，久久難息。
啊！多好的孩子！她有壹顆金子般的心。
1、 畫去文中括號裏不恰當的詞。
2、 聯系上下文，理解詞語。
憐愛：
詫異：
3、聯系上下文，寫出妳對“她有壹顆金子般的心.”這句話的理解。