壹、教材描述
這篇文字抓住了桂林山水的特點，用優美簡潔的語言生動地展示了桂林山水之美，表達了作者對桂林山水的熱愛。
正文以“桂林山水甲天下”為開頭，既概括了桂林山水在祖國風景名勝中的地位，又說明了作者喜歡桂林山水的原因。然後對比描述了漓江的水和桂林的山的突出特點。最後將桂林的山和水連成壹個完美的整體，呈現在讀者面前。
編寫這篇課文的主要目的是讓學生借助課文感受祖國的山川之美和祖國的語言之美；二是引導學生理解作者抓住特點，運用對比描寫景物的方法。
這節課比較難理解的是最後壹段“人在藍色的海浪上，在壹個圖畫世界裏旅行”這句話。遊船在綠色的江面上航行，船上的遊客猶如在壹幅美麗的畫卷中遊覽。
二，學習目標
1.學習8個單詞。能正確讀寫以下單詞:漓江，無垠，翡翠，山峰，屏障，竹筏，瑰麗，如鏡，連綿不斷。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3.了解桂林山水特色，感受桂林山水之美，感受文字的語言美。
4.理解作者的細心觀察，把握特點，運用對比描寫景物的方法。
三，教學建議
1.本課程的重點是引導學生感受漓江的水和桂林的山的獨特美。如何引導？
首先，要引導學生正確理解詞語的含義。比如“我見過波瀾壯闊的大海，欣賞過如鏡的西湖，卻沒見過如漓江的水”，“我登過群峰雄偉的泰山，遊覽過紅葉飄香的香山，卻沒見過桂林周圍的山”，把大海和西湖的水與漓江的水作比較，把泰山、香山、桂林的山作比較。對比是什麽？對比各自的特點。這兩句話的意思並不是說大海和西湖沒有漓江的水美，泰山和象山沒有桂林的山美，而是說漓江的水不同於大海和西湖。桂林的山不同於泰山和香山，它們有壹種獨特的美。
其次，要通過多種教學方法引導學生感受文字所描述的情境。比如波瀾壯闊的大海、如鏡的西湖、雄偉的泰山、紅葉香山、無瑕的玉石、巍峨的山峰、綠色的屏障、新生的竹筍、險峰挺立、怪石嶙峋，最好播放能生動表現這些文字的畫面，讓學生認識到“這就是奇峰羅列”。
第三，引導學生帶著感情讀課文，引導學生在閱讀的同時想象文字所描述的情境。
2.要引導學生理解“在碧波上，人們是在壹個畫報的世界裏旅行”，我們必須聯系全文的內容。“這山被這水環繞，這水映著這山。”意思是:奇特、美麗、險峻的桂林山被寧靜、清澈、碧綠的漓江環繞；寧靜、清澈、碧綠的漓江映襯著奇特、美麗、險峻的桂林山。在這裏，桂林的山和水連成壹幅完整的畫面。“再加上空中的煙雲，山中的綠樹紅花，河上的竹筏”，這幅畫面被點綴得更加美麗。看桂林山水壹般是從桂林市區到陽朔縣城。這壹段航程約80公裏，沿途看到的壹切都是這樣的美景，所以說“仿佛走進了壹幅連綿不斷的畫卷”。也正因為如此，作者用“船在碧波上，人在畫卷世界裏”來概括自己欣賞桂林山水的整體感受。
3.這段文字裏，寫的風景很美，描寫風景的語言也很美。貫穿在美景和美文中的，是作者被祖國壯麗山河之美激起的情感。因此，該課程的教學應引導學生感性地閱讀文本，讓學生感受桂林山水之美，體會作者熱愛祖國山川的思想感情。
要讓學生讀好課文，主要方法是引導學生多讀，在閱讀的過程中想象課文中所描述的情景，然後進入課文中所描述的情境，仿佛跟隨作者的遊覽，壹起欣賞桂林的美景。如果學生難以自己進入這種境界，教師應給予必要的引導，展示圖片，用富有感染力的語言描述文章中所展示的情境，誘導學生展開想象的翅膀，調動生活經驗，或用悠揚舒緩的音樂渲染情境，喚起學生心中的美感，也通過教師入鄉隨俗的範文閱讀，把學生帶入作者所描述的美好風景中。
當學生已經體會到文中所表達的感情，但由於缺乏壹定的閱讀技巧而無法充分表達時，教師可以抓住壹些關鍵詞，進行壹些必要的指導。比如說幾句關於漓江和桂林山水的特色，如果強調“真靜、真清、真綠、真奇、真美、真險”，就能突出桂林山水的特色。
4.這壹課適合背誦。指導背誦要註意兩點:壹是引導學生先把課文讀好，再在學生基礎閱讀的基礎上提出背誦的要求，做到“讀好進背誦”。二是指出背誦的方法。根據這節課的特點，引導學生邊想象邊背誦，註意第二、三段結構相似的句子。
5.課後“思維練習”第二題，旨在引導學生掌握課文主要內容，了解桂林山水特色，理解最後壹段在全文中的作用。要引導學生完成這個練習，學生可以先反復閱讀最後壹段，然後聯系課文的第二段和第三段，具體談談“這樣的山”和“這樣的水”指的是什麽樣的山和水，再談談“這樣的山”和“這樣的水”是如何構成壹個連續的畫面的。
第三個問題的目的是讓學生在學習本課後表達自己的感受。可以寫幾句，也可以背壹首小詩，不論形式，不論長短，可以寫壹句，也可以寫幾句。老師可以選擇給大家寫比較有特色的讀物。
至於選習題，目的是給學生提供壹個練習寫作的機會。可以鼓勵學生去做，但不是統壹要求。
6.本課生詞多，只要學生反復閱讀，在語境中思考和體驗，大部分基本都能理解；個別單詞可以在指導學生查字典、查詞典後給予壹定的指導。以下解釋僅供老師參考，壹般不應該原封不動的告訴學生。
觀看:觀看和欣賞。
祖母綠:綠色翡翠，半透明，有光澤。
缺陷:玉石上的斑點；無瑕是指玉是純凈的，沒有斑點。
從地面升起。壹般來說，山是逐漸從地面升起的，它們是連續的。桂林的山互不相連，都是從地面上拔地而起。
奇峰羅列形式多樣:各種奇峰排列在漓江兩岸。
險峰挺立:高峰挺立。
巖石:石頭相互重疊的奇形怪狀的外觀。
第四，參考資料
桂林山水桂林在廣西壯族自治區。65438-0985桂林山水被評為中國十大風景名勝。據研究，大約3？6億到3億4億年前，桂林是汪洋大海，水深2000米。如今遍布這壹地區的石灰巖，是在當時的海水中形成的。3左右？兩億年前，它上升到陸地。後來經過地殼運動，幾百萬年前就形成了現在的水土情況。經過數百萬年的風化和水流，堅硬的石灰巖形成了無數突兀的山峰。流經石灰巖地區的漓江泥沙很少，河水特別清澈。另外，這裏氣候溫暖濕潤，有利於植物生長。如此多的因素使得桂林的碧水青山呈現奇觀，成為世界罕見的奇觀。
從桂林市區南行，首先映入眼簾的是壹只長著長鼻子在河邊吸水的“大象”。現在壹般叫香山象鼻山。文中的“如老人、如巨象、如駱駝”等，只是舉例說明桂林山的不同形態。其實在漓江兩岸，都秀峰、疊彩山、積波山、楠溪山、蘆笛巖、七星巖都很有名。
泰山在山東省的中部。主峰玉皇頂在泰安市北部，海拔1532米。泰山以通天拔地之勢被古人列為五嶽之首。古代皇帝登基時都要來泰山祭天。有許多名勝古跡，包括20多座古建築和2000多件歷史文物。它是中國著名的風景區。
香山在北京的西北郊。這裏多山，風景秀麗，所以金、元、明、清歷代皇帝都在這裏修建了離別園，是歷代皇族入住的福地。清乾隆十年(1745)，為在此多建亭臺樓閣，作28景，進行了大量的建設。香山秋來滿山紅遍，有“霜葉紅於二月花”的勝景。