作者通過這個故事，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。
課文先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴；接著，講小女孩為了暖和壹下自己，壹次又壹次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最後講小女孩被凍死了。
課文的重點是寫小女孩五次擦燃火柴，從火柴亮光中看到的種種幻象。幻象是由幻覺產生的形象，是並沒有實在事物出現的虛假的感覺。人在神誌不清或精神不正常的情況下都有可能出現幻覺。小姑娘從擦燃火柴的亮光中看到種種幻象，說明她長時間受凍挨餓，已經神誌不清，瀕臨死亡了。在現實生活中，小女孩又冷又餓，沒有歡樂，沒有人疼愛，她是多麽渴望得到溫暖，得到食物，渴望像別的孩子那樣得到歡樂，得到聖誕禮物，多麽想念疼愛她的奶奶啊!這些是她在現實生活中根本無法得到的，而又是她迫切需要的，因而在她臨死前產生了這樣的幻覺。這些幻象與小女孩的現實處境形成強烈的對比，更襯托出小女孩的可憐和悲慘。
課文的難點是最後三個自然段中兩句含義深刻的話。壹句是：“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。”聯系前文的內容，這句話的意思就是小女孩離開了這個世界，就是在美妙的幻覺中死去。說得直白些，小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。這是作者在為小女孩的悲慘遭遇鳴不平。
另壹句話是：“她曾經多麽幸福，跟著她奶奶壹起走向新年的幸福中去。”這句話中第壹個“幸福”，聯系前文可知其含義：小女孩臨死時是在種種美好的幻覺中度過的，是幸福的。
第二個“幸福”意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。透過兩個“幸福”，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。
回答者：海賊團首領 - 門吏 二級 4-2 22:59
《賣火柴的小女孩》壹文作者是安徒生。安徒生生於鞋匠家庭。童年生活貧困不堪。1835年開始寫作童話，《賣火柴的小女孩》發表於1846年。當時，有壹個朋友寄給他壹封信，信裏附著三幅圖，要求他寫篇童話，以配其中壹幅圖。他選擇了描繪手中拿著壹束火柴的窮苦小女孩的壹幅，配上了這篇童話。這是因為安徒生的母親，幼年是個討飯的孩子。安徒生說：“媽媽告訴我，她沒有辦法從任何人那裏討到壹點東西，當她在壹座橋底下坐下來的時候，她感到餓極了。她把手伸到水裏去，沾了幾滴水滴到舌頭上，因為她相信這多少可以止住饑餓。最後她終於睡過去了，壹直睡到下午。”這幅圖，自然使安徒生想起了自己的母親的苦難童年。文中那小女孩的模特兒是安徒生的母親。
☆學習目標：
1.使學生了解賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘遭遇，揭露了資本主義社會的罪惡。
2.掌握動腦、動口、動手的學習方法。理解課文中含義深刻的句子，並體會它所表達的思想感情。
3.學會本課生字新詞。
4.有感情地朗讀課文。
學習重難點：理解課文中含義深刻的句子並體會他所表達的思想感情：
☆學習內容：
（壹）字詞：
1.重點字：
（1）查字典
“魂”查“鬼”部
（2）註意下帶點字的讀音：
（4）易錯易混字：
蜷（蜷縮）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）
倦（疲倦）供（供給）哽（哽咽）
跚（蹣跚）櫥（櫥窗）僵（凍僵）籃（搖籃）
柵（柵欄）廚（廚房）疆（邊疆）藍（藍天）
2.詞語解釋：
精致--質量很好。精，精巧，完美；致，精細，講究。
蹣跚--腿腳不靈便，走路緩慢，搖搖擺擺的樣子。
慈愛--仁愛，喜愛。這個詞壹般用於長者對幼者。
靈魂--迷信的人認為附在人的軀體上作為主宰的壹種非物質的東西，靈魂離開軀體後人即死亡（舊時迷信的說法，指能離開肉體而存在的精神。）
（二）重點理解內容：
1.課文幾次提到“大年夜”，在什麽情況下提到的？體會它的作用。
提示：課文三次提到“大年夜”，第壹次是在文章壹開頭，寫小女孩在“大年夜”出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心裏忘不了這是“大年夜”；第三次是寫小女孩在“大年夜”凍死在街頭。
課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時間、特定的環境。大年夜本應是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶裏透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫。
2.讀下面的句子，回答括號裏的問題，理解句子的含義：
提示：這些含義深刻難理解的句子①要充分朗讀課文②要抓住重點詞語，理解他的字面意③聯系上下文，體會其中的含義，也就是說明白作者這樣寫的目的，即要說明什麽？表達什麽？揭露什麽？
（1）“雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷披在肩上，看出去很美麗，不過她沒註意這些。每個窗子裏都透出燈光來，街上飄著壹股烤鵝的香味，因為這是大年夜--她可忘不了這個。”（她沒註意什麽？她“忘不了”什麽？為什麽要這樣對比著寫？）
提示：小女孩沒註意的是她美麗的金發，她忘不了的是大年夜。美麗的金發上落著潔白的雪花，確實很美，但她顧不了這些，因為饑餓寒冷纏繞著她，她更需要的是溫暖與食物，尤其是大年夜，這是人們盼望的壹年中最歡樂最美好的日子。這樣對比著寫可以看出小女孩對美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、餓、生活的悲慘，說明那個社會多麽的不合理。
（2）“第二天清晨，這個小女孩坐在墻角裏，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。”（小女孩既然凍死的，為什麽還“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”？）
提示：這是因為小女孩曾在幻想中感到自己的靈魂飛到了“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的天國去了。她就是在這樣美好的幻想死去的，所以“兩腮通紅，嘴角帶著微笑”。
（3）“誰也不知道：她曾經看到過多麽美麗的東西，她曾經多麽幸福地跟著她的奶奶壹起走向新年的幸福中去。”（這句話是什麽意思？把他放在全文結尾有什麽意思？）
提示：這句話的意思是小女孩凍死了，但誰也不知道小女孩曾經懷著對美好生活的向往，在幻景中看到過溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的聖誕樹，慈愛的奶奶，在幻想中和奶奶壹起飛向天國去尋找那“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的生活。
把他放在全文的結尾使我們感到小女孩死前是那樣的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的東西，而結局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現實形成鮮明的對比，更使我們痛恨那個罪惡的資本主義社會，對小女孩的不幸遭遇深切的同情。
解詞造句
[拖鞋] 後半截沒有鞋幫的鞋。
[搖籃] 供嬰兒睡覺的家具。形狀略像籃子，可以搖動，使嬰兒容易入睡。
[圍裙] 工作時圍在身前保護衣服或身體的東西。
[哆哆嗦嗦] 哆嗦：由於生理或心理上受到刺激而身體顫動。本課中的哆哆嗦嗦指饑寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。例：寒號鳥被西北風吹得哆哆嗦嗦。
[烤鵝] 壹種掛在特制的爐子裏烤熟的鵝。
[聖誕樹] 聖誕節用的松樹、樅樹，樹上裝飾著小蠟燭、玩具和贈送的禮品等。聖誕節是基督教徒紀念耶穌誕生的節日。多數教會規定12月25日為聖誕節。
[大年夜] 就是壹年的最後壹天。也叫除夕。
[富商] 擁有大量財產的商人。
[櫥窗] 指商店臨街的玻璃窗，用來展覽貨物的樣品。
[靈魂] ①相信迷信的人認為附在人身上的主宰人活動的壹種非物質的東西，靈魂離開身體後人就死亡。②人格，良心。本課是壹種迷信的說法，認為壹個人有壹個靈魂，人死亡後靈魂升到天上去。
[噴香] 形容香氣非常濃厚。例：桌上的飯菜散發出噴香的熱氣。
[窮苦] 貧窮困苦。例：那時，他們壹家人過著窮苦的生活。
近義詞
奇異（奇特）窮苦（窮困）慈愛（慈祥）
反義詞
飛快<緩慢> 溫暖<寒冷>
精致<粗糙> 慈愛<冷酷>
明亮<暗淡> 光明<黑暗> 快樂<痛苦>
詞義辨析
[溫暖溫和] 都是形容詞，都有溫度不冷也不熱之意。“溫暖”強調不冷，含有“使人感到舒適”的意味，多用於氣候、陽光等。“溫和”強調沒有冷意，可用於氣候和環境，也可用於性情、態度、言語等。
難句講解
1.“她從家裏出來的時候還穿著壹雙拖鞋，但是有什麽用呢？那是壹雙很大的拖鞋——那麽大，壹向是她媽媽穿的。”
這表明小女孩家裏非常窮。她自己沒有鞋，寒冬臘月出門，穿著壹雙大拖鞋，就連這樣大的拖鞋也壹直是她媽媽穿的。
2.她敢從成把的火柴裏抽出壹根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終於抽出了壹根。
這句話講小女孩想從許多火柴裏抽出壹根來，擦燃了暖暖手。她沒有賣掉壹根火柴，自己卻點掉壹根火柴，她爸爸會打她的。她敢嗎？難忍的寒冷逼得她顧不得挨打，終於抽出了壹根。
3.她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
這是小女孩的幻想，說明小女孩在那個現實世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。要想“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”，只有推翻那個人剝削人的社會制度。
4.誰也不知道：她曾經看到過多麽美麗的東西，她曾經多麽幸福地跟著她的奶奶壹起走向新年的幸福中去。
這位小女孩臨死時“嘴上帶著微笑”。人們看見了她那小小的屍體，只是淡淡地說：“她想給自己暖和壹下”，誰也不關心她。可是作者卻深入到小女孩臨死前的心裏。她看到過許多美麗的東西，盡管那是幻象；“她曾經多麽幸福地跟著她的奶奶”，她得到了人間的慈愛；奶奶把她帶到“新年的幸福中去”，她懷著這樣美好的願望死去。而這些是“誰也不知道”的。
佳句賞析
1.可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒註意這些。每個窗子裏都透出燈光來，街上飄著壹股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。
小女孩長著壹頭金黃的頭發，那頭發打成可愛的卷兒披在肩上，可以看出，這是個美麗的小姑娘。但是，她沒有心思去關心自己的美麗，她壹心想的是今天是大年夜——壹年的最後壹天。在這樣壹個本應幸福溫暖的夜晚，她卻光著頭，赤著腳，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看著有錢人家窗戶裏透出的燈光，無可奈何地聞著街上飄著的烤鵝香味。只因為她是窮苦人家的孩子，即使在這樣的夜晚，也必須出來賣火柴，為家裏掙壹點錢維持生活。多麽“可憐的女孩”啊！這段描寫，深深地透露出作者對小女孩的同情。
2.這是壹道奇異的火光！
這道“奇異”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火爐，得到了短暫的溫暖和滿足。在這雪花漫天飛舞的“又冷又黑的晚上”，這對於壹個“赤著腳”、“壹雙小腳凍得青壹塊紫壹塊”、“蜷著腿縮成壹團”、“壹雙小手幾乎凍僵了”的小女孩來說，實在是非常可貴的。
3.她趕緊擦著了壹整把火柴，要把奶奶留住。對小女孩來說，這世界上沒有光明，沒有溫暖。奶奶的出現使她無比留戀。她清楚地知道，火柴壹滅，慈愛溫和的奶奶就會不見的。所以，她不顧壹切，“趕緊”擦著了“壹整把”火柴。這句話反映了小女孩對美好生活的強烈向往，也反襯了當時社會現實的冷酷。
句式變化
壹、將疑問句改成肯定句。
她從家裏出來的時候還穿著壹雙拖鞋，但是有什麽用呢？她從家裏出來的時候還穿著壹雙拖鞋，但是沒有用。
二、縮句：
肚子裏填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。
烤鵝冒著香氣。
內容提要
本文講了壹個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。
章法結構
分段段意
第壹段（第1—4節）：講在下著雪的大年夜，壹個小女孩在街上賣火柴。
第二段（第5—11節）：講賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴。
第三段（第12、13節）：講小女孩死了。
中心思想
本文講了壹個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，表現了作者對窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會現實。
寫作特點
壹、賣火柴的小女孩擦了五次火柴，出現了四次幻象。作者把現實同幻覺有機地糅合在壹起，在鮮明的對比中使我們認識了舊制度的不公平、腐敗與醜惡。
二、課文的結尾意味深長。賣火柴的小女孩在幻象中的最幸福的時刻凍死了。她成為人們議論的對象。這個回敘性的結尾，及結尾中的“美麗”、“新年的幸福”等詞語更突出地襯托出了結局的悲慘。
學習要點提示
1．學習本課生字新詞。
2．從理解重點詞句中體會作者的思想感情。
3．體會作者由現實生活展開的合理想象。
4．有感情地朗讀課文。
知識擴展
1.安徒生（1805—1875）：丹麥童話作家。生於鞋匠家庭。童年生活貧苦。早期寫有詩歌、劇本和長篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話，***寫了160余篇。在《醜小鴨》、《小克勞斯大克勞斯》、《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《她是壹個廢物》等篇中，作者揭露了當時社會的黑暗和金錢的罪惡，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節生動，語言樸素。如果說，小說使安徒生成名，那麽童話故事則使他永垂不朽。
2.為什麽小女孩的火柴在墻上壹擦就燃起來？
我們現在用的火柴，必須把火柴頭同火柴盒上塗著的紅磷磨擦，火柴才能燃起來。但早年的火柴並不是這樣的，它用黃磷和硫磺做成火柴頭。黃磷的燃點很低，溫度達到60℃便能燃燒。這種火柴只要在表面粗糙的地方磨擦便能起火。課文中的小女孩賣的就是這種火柴。由於這種火柴不太安全，已經被現在的火柴所代替。
3.童話：兒童文學的壹種體裁，它運用豐富的想象、幻想和誇張等表現手法，通過有趣的情節，來說明壹個道理。
回答者：a5656210 - 見習魔法師 二級 4-5 19:02
《賣火柴的小女孩》，童話故事。寫的是壹位賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事，揭露了資本主義社會的罪惡，表達了作者對小女孩悲慘遭遇的深切同情。《賣火柴的小女孩》壹文作者是安徒生。安徒生生於鞋匠家庭。童年生活貧困不堪。1835年開始寫作童話。
《賣火柴的小女孩》發表於1846年。當時，有壹個朋友寄給他壹封信，信裏附著三幅圖，要求他寫篇童話，以配其中壹幅圖。他選擇了描繪手中拿著壹束火柴的窮苦小女孩的壹幅，配上了這篇童話。這是因為安徒生的母親，幼年是個討飯的孩子。安徒生說：“媽媽告訴我，她沒有辦法從任何人那裏討到壹點東西，當她在壹座橋底下坐下來的時候，她感到餓極了。
她把手伸到水裏去，沾了幾滴水滴到舌頭上，因為她相信這多少可以止住饑餓。最後她終於睡過去了，壹直睡到下午。”這幅圖，自然使安徒生想起了自己的母親的苦難童年。文中那小女孩的模特兒是安徒生的母親。
安徒生:(1805,4,2-1875,8,4) ，丹麥童話作家。全名漢斯.克裏斯蒂安.安徒生.出於於丹麥中部的小城奧登塞.他創作的文學各類很多,但以童話聞名於世界,壹生***計寫下168篇童話.正是他,首次將"童話"從幼稚粗糙的民間傳說與故事,發展成為優美的,飽含作者內心情感的文學童話,為後世作家的創作留下經典範文.1954年國際兒童讀書聯盟第三次大會上設立以安徒生的名字命名的世界兒童文學大獎--國際安徒生獎,這個獎項至今仍是兒童文學界最高的榮譽 。
安徒生的創作可分早、中、晚三個時期。早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實主義和浪漫主義相結合的特點。代表作有《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《醜小鴨》等。中期童話，幻想成分減弱，現實成分相對增強。在鞭撻醜惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。
代表作有《賣火柴的小女孩》、《白雪皇後》、《影子》、《壹滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。晚期童話比中期更加面對現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調低沈。代表作有《柳樹下的夢》、《她是壹個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》等。
《賣火柴的小女孩》
這是壹年的最後壹天－－除夕，正在下雪，天氣冷得可怕。
壹個賣火柴的小女孩在街上走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著壹雙媽媽的大拖鞋。她的口袋裏裝著許多盒火柴，壹路上不住口地叫著：“賣火柴呀，賣火柴呀！”人們都在買節日的食品和禮物，有誰會理她呢？
中午了，她壹根火柴也沒賣掉，誰也沒有給她壹個銅板。
她走著走著，在壹幢樓房的窗前停下了，室內的情景吸引住了她。喲，屋裏的聖誕樹多美呀，那兩個孩子手裏的糖果紙真漂亮。
看著人家幸福的情景，小女孩想到了生病的媽媽和死去的奶奶，傷心地哭了。哭有什麽用呢？小女孩擦幹眼淚，繼續向前走去。
“賣火柴呀，賣火柴呀！叔叔，阿姨，買壹些火柴吧！”
可是，人們買完節日禮物，都匆匆地回家去，誰也沒有聽到她的叫賣聲。雪花落在她金黃色的長頭發上，看上去是那麽美麗，可誰也沒有註意到她。
小女孩走著走著，壹輛馬車飛奔過來，她嚇得趕快逃開，大拖鞋跑掉了。馬車過去後，她趕緊找鞋。那是媽媽的拖鞋呀，媽媽還躺在床上呢。可是，壹只找不到了，另壹只又被壹個男孩當足球踢走了。小女孩只好光著腳走路，寒冷的雪將她的小腳凍得又紅又腫。
天漸漸黑了，街上的行人越來越少，最後只剩下小女孩壹個人了。街邊的房子裏都亮起了燈光，窗子裏還傳出了笑聲。食品鋪裏飄出了烤鵝的香味，小女孩餓得肚子咕股直叫。小女孩好想回家，可是沒賣掉壹根火柴，她那什麽錢去給媽媽買藥呢？
雪越下越大，街上像鋪了壹層厚厚的白地毯。
小女孩壹整天沒吃沒喝，實在走不動了，她在壹個墻角裏坐下來。她用小手搓著又紅又腫的小腳，壹會兒，小手也凍僵了。真冷啊，要是點燃壹根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。
她終於抽出了壹根火柴，在墻上壹擦，哧！小小的火苗冒了出來。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多麽美麗，多麽溫暖呀！她仿佛覺得自己坐在火爐旁，那裏面火燒得多旺啊。小女孩剛想伸出腳暖和壹下，火苗熄滅了，火爐不見了，只剩下燒過的火柴梗。
她又擦了壹根，哧！火苗有竄了出來，發出亮亮的光。墻被照亮了，變得透明了，她仿佛看見了房間裏的東西。桌上鋪著雪白的臺布，上面放滿了各種各樣好吃的東西。壹只燒鵝突然從盤子裏跳出來，背上插著刀叉，搖搖晃晃地向她走來。幾只大面包也從桌上跳下來，壹個個像士兵壹樣排著隊向她走來。就在這時，火柴又熄滅了，她面前只剩下壹面又黑又冷的墻。
小女孩舍不得擦火柴了，可她凍得渾身直抖。她又擦了壹根，吃！壹朵光明的火焰花開了出來。嘩！多麽美麗的聖誕樹呀，這是她見過的最大最美的聖誕樹。聖誕樹上掛著許多彩色的聖誕卡，那上面畫有各種各樣的美麗圖畫。樹上還點著幾千支蠟燭，壹閃壹閃地好像星星在向她眨眼問好。小姑娘把手伸過去，唉，火柴又熄滅了，周圍又是壹片漆黑。
小姑娘又擦了壹根火柴，她看到壹片燭光升了起來，變成了壹顆顆明亮的星星。有壹顆星星落下來了，在天上劃出壹條長長的火絲。所有的星星也跟著落下來了，就像彩虹壹樣從天上壹直掛到地上。
小女孩又擦亮壹根火柴，火光把四周照得通量，奶奶在火光中出現了。奶奶朝著她微笑著，那麽溫柔，那麽慈祥。
“奶奶－－”小女孩激動得熱淚盈眶，撲進了奶奶的懷抱。
“奶奶，請把我帶走吧，我知道，火柴壹熄滅，妳就會不見了！”小女孩把手裏的火柴壹根接壹根地擦亮，因為她非常想把奶奶留下來。這些火柴發出強烈的光芒，照得比白天還要亮。奶奶從來也沒有像現在這樣美麗和高大。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷裏。
她們兩人在光明和快樂中飛起來了。她們越飛越高，飛到沒有寒冷，沒有饑餓的天堂裏去，和上帝在壹起。
火柴熄滅了，四周壹片漆黑，小姑娘幸福地閉上了眼睛。
新年早晨，雪停了，風小了，太陽升起來了，照得大地金燦燦的。大人們來到街上，大家祝賀著新年快樂。小孩們著新衣，愉快地打著雪仗。
這時，人們看到了壹個小女孩凍死在墻角，她臉上放著光彩，嘴邊露著微笑。在她周圍撒滿壹地的火柴梗，小手中還捏著壹根火柴。
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中文名稱: 賣火柴的小女孩
外文名稱: The Match Girl
類別: 芭蕾舞劇
劇情介紹
聖誕節之夜，貧窮的小佩蒂冒著風雪，沿街叫賣火柴，但沒有壹個人來買。乘馬車赴宴的富豪們過來了，小佩蒂求他們買壹包火柴，老爺們摧馬揚鞭，將她撞倒在雪地裏。天越來越黑，風雪越來越大，饑寒交迫的小佩蒂實在支持不住了，她想：“我怎樣才能暖和暖和身子呢？”這時，她想到了手中的火柴。那怕是壹根火柴的光和熱，對她也是溫暖的。火柴燃起來了。在那溫暖明亮的火光裏，她看到了多麽奇異的景象啊！壹群火焰姑娘圍著她，溫暖著她的身心；三個小侍者給她送來了噴香的烤雞和節日蛋糕；媽媽給她帶來了聖誕禮物……但凜冽的北風吹滅了她擦燃的根根火柴，美好的幻景壹個個地消逝了。晨曦中，教堂的鐘聲響起來了，可是蜷縮在路燈下的小佩蒂已經停止了呼吸。
責任者
演出單位: 北京舞蹈學校
責任描述
創作者編劇：張敦意。舞劇編導：鄔福康、黃伯虹。作曲：黃安侖。舞美設計：鄭捷克（景）、李克瑜（服裝）。
演出者主要演員：陳冰、陳立娥（飾小女孩A、B），於秋華（飾母親），張華芳（飾火焰領舞），曹錦榮（飾魔影）。樂隊：中央歌劇團管弦樂隊。指揮：鄭小瑛。
演出介紹
演出大事記本劇根據世界名著、安徒生的同名童話改編。曾赴港澳公演。上海舞校、沈陽、濟南等藝術團也先後排演。英國的著名國際芭蕾巨星瑪戈·芳廷觀看後，決定把該劇片斷收在她的自傳影片中。1989年編導應香港芭蕾學會邀請赴港、澳，為當地排練演出。
評論擷萃
評論擷萃感人至深的舞劇
《安徒生童話》中譯者、著名翻譯家葉君健以這個同名故事改編的芭蕾舞，在表達了安徒生對窮苦人的深切同情和他希望通過這篇童話反映出當時社會的殘酷現實的同時，也表達了他想表達而又未能明確地表達出來的壹個主題：這個小女孩在極端苦難的條件下仍然追求幸福——當然不是通過上帝！她和火焰姑娘的那兩場舞蹈，她見到媽媽時那幾次熱情的擁抱，實在感人至深，這和她在大雪紛飛中兜售火柴而又壹無所得的情景相對照，更襯托出這個可憐的小女孩在舊的社會制度下所遭受的苦難的深重。這提醒我們，我們今天的幸福生活來之不易，而又有多少工作需要我們去做，我們不能只滿足於解放我們自己，我們還要解放全人類。
點燈老人的出現，是原作所沒有的。他的出場和退場不僅明確地點出了故事發生的時間，加強了典型環境的烘托，更重要的是，他的那幾個動作雖然簡單，卻著重表達出了窮苦人之間所存在的深厚的階級感情。這說明，賣火柴的小女孩在這個無情的世界上並不是完全孤獨的。至於她和那個富豪（幻影）的壹場激烈的搏鬥，表達了她對命運的反抗。這些增添都有助於提高原作的思想性，同時又表達了原作者當時所希望表達但由於時代局限所不能表達的內容。《賣火柴的小女孩》這個節目好
英國皇家芭蕾舞學院名譽院長、著名芭蕾巨星瑪戈·芳廷
《賣火柴的小女孩》這個節目，跳得很好，我決定在我的自傳片中增拍它開始的壹段。我的自傳片從法國凡爾賽宮中路易十四用的那面鏡子前開始講我從事的芭蕾舞，種下的種子，生根、發芽，到有重點的劇目，壹直到中國人這裏。妳們的女演員戴著黃發頭套，觀眾會誤以為她們不是中國人，是否可以不戴黃發套？
這個節目，故事情節、表演很清楚。妳們得到這樣壹位作曲家寫曲子是很幸運的，他創作出了非常非常好的音樂。
給孩子們創作壹些適合於他們的節目，是很重要的。搞得越多越好。老是跳那些古典的幾百年前搞的東西，是不夠的，它只是個基礎。我們是生活在現代，要不斷地創造新的東西，像人生活那樣，要不斷地呼吸。不僅給女孩子編節目，也要為男孩子編，不能讓他們老是演過去的王子。
舞美設計很好，我特別喜歡街景。燈光也非常好，我去過很多國家，沒有看到過這樣好的燈光；雪景很漂亮。