昨天從烏魯木齊飛回來，剛在新疆書協的培訓班上做了壹個講座，這是壹個為全國展覽做準備的班。最近去了安徽，中國書協培訓中心上海分部，在四川組織了幾次培訓班。剛才劉恒老師從宏觀的角度說，我想這次怎麽邀請幾位老師來深圳，壹起給大家上壹堂復習課。也有很多考慮。
在稿件準備方面，各省都願意做出努力，使自己的作者能夠參加這次全國性的展覽。每壹個作者也希望通過自己的努力，在第十屆國展上有好的表現。首先他會被選中，然後他會得獎。我經常在課堂上跟大家分享的壹個觀點是，所有的展都是上升的，所以妳不僅要把握自己，還要了解妳的對手，也就是說，妳要知道這個展是誰，他有多強，妳在什麽樣的狀態下學習。妳的優勢在哪裏，妳壹定要有清醒的認識。比如第九屆國展，大概有5.6萬份手稿，展出的作品只有1，000件。概率有多大？據說今年有兩個展區，每個展區都可以投票，所以投稿數量肯定會增加。如果保持目前的速度，總數將達到65，438+0，000，000就不足為奇了。但是選了多少件，1400件，也就是說在上壹屆的基礎上減少了200件，展數在增加，展數在減少，競爭越來越大。
我在四川也說過，過去四川三四五展，全國展只有500件作品，四川入選作品也就25件左右。近幾年是什麽樣的？在四川壹個1000件作品的展覽中，入選作品數量從12到16不等，從未達到20件。這些作者還是很努力的，我就跟他們說，妳們要認真反思壹下，十運會我們是跟誰競爭，他有多強。第壹，上壹屆參加過國展或者獲獎的人，座位就那麽多。妳要走到壹個前面，然後妳要擠出壹個。這個圈子的人壹定是妳的對手，妳必須超越他們，才能進展，才能得獎。第二，這1000塊是怎麽產生的？我是第八屆和第九屆全國展覽的評委。這1000塊是怎麽產生的？是在56000件中投票產生的，最後產生了4000件，也就是說除了1000件之外還有3000件和他們的水平相當，也就是說這4000件的水平是壹個水平。而且在座的各位都是在比較業余的情況下準備稿件的。換句話說，妳是在壹種不是很專業的狀態下準備稿子。妳的競爭對手呢？
目前每年書法專業畢業的大學生、本科生、博士生有1000人。在全國範圍內，應該不會太多。這1000人中，有500人在裏面玩。我們可以不理他，每年都出來。剩下的500人都是經過專業訓練，刻苦訓練，壹年500。四年後，將有2000人。也就是說現在有6000人，我們給妳爭800個位子。那我們壹定要避免被淘汰，妳壹定要專業。想怎麽寫就怎麽寫，提交了肯定會落選。
所以我們要做的就是如何在業余的狀態下學習，帶著專業的意識和專業的基礎去學習，從而提升妳的核心競爭力。在這個比賽的過程中，是非常殘酷的，在選拔的過程中也是非常艱難的。評委看作品的時候，來不及看妳的名字。有人懷疑有人除掉了我。其實這是很不現實的。現在評委分組，楷書由楷書評判，草書由草書評判。評選過程中評委不能交頭接耳，評委不能翻作品。我們面對的是壹個作品，所以妳要知道，如果妳不去看展覽，別人壹定比妳進步快，大家都在前進。所以要想做好，不坐下來認真準備，肯定會被僥幸淘汰。在籌備展會的過程中，我認為妳有實力準備今年的展會，但妳沒有這個實力。
我們今天坐在這裏，不僅是為現在做準備，也是為五年後的事情做準備。上次在重慶，在壹個楷書研討會上，我講了三個問題。我認為有必要在我們的學習和未來的準備中再次提及它們。哪三個問題？
壹是對待經典的態度，二是解讀經典的方式，三是創作經典的方式。
我們在創作的時候，不要想太多，要貼近經典，不要脫離經典。我們面對經典，壹定要有崇敬之心，不能輕視傳統，或者認為學習傳統會被籠罩，走出來就有可能存在。不是，中國書法傳承很重要的壹部分是核心技法體系的傳承。不同的人在不同的狀態下用這套技法來體現自己內心的審美是壹種存在，這就是技術體系。這個技術體系在哪裏，經典就存在哪裏。所有的經典都記載了中國書法的所有技術內容。當我們面對經典時，與古人相比，我們有什麽優勢？我們在推崇王羲之的時候就想，我們和晉代的書法家相比，有什麽優勢？在傳統面前，歷史越久遠，我們的優勢就越大。這個怎麽理解？王羲之的存在是在晉代，晉代以後的歷史他都不知道。唐朝的書法家和唐朝以後的歷史與他無關，宋朝的書法家和宋朝以後的歷史與他們無關。也就是說，我們現在擁有最多最豐富的經典資源。甲骨文出土之前，妳跟那些書法家說甲骨文，他們不知道。生活在這個時代的書法家擁有歷史上最多的書法資源。
我們現在要做的就是如何把這些資源轉化為我們的能力，通過對這些資源的解讀來培養自己的能力。
二是解讀經典的方式，就是這個經典。能分辨出來嗎？昨天，兩個朋友給我看了他們的作品。個人認為他們還沒有在經典中找到壹個通道。其次，他們面對古人的作品還是有些猶豫。壹、入古人經典時，仍有雜念，方法不正。比如我們寫漢碑，如果篆書沒有筆法的積累，妳進入漢碑之後，就可能變成壹種畫。妳沒有進入這個系統，妳寫的東西壹定是畫出來的，畫出來的，不是寫出來的。寫作狀態是怎樣的？它是由畫筆在紙上的運動產生的。我們用大印章的技巧來寫，出來就是大印章，用小印章的技巧寫出來的就是小印章。反過來說，如果用這種技術在漢碑上寫字，那就是漢碑。如果在寫的過程中連這個技術條件都沒有，那就寫不出漢碑。所以要進入這個系統，需要長時間的技術積累。
我經常跟朋友說，自學等於自殺。中國的學術和人類的文明之所以有今天，是因為人類的智慧可以疊加。我們現在能飛是因為疊加了人類的智慧。人類靠智慧生存，動物靠天性進化，靠本能生存。書法流傳千年，都是因為人類文化的選擇。人類進入書法，是書法史上寶貴的智力成果。妳對這段歷史視而不見，妳的本事再大，也是枉然。比如劉翔，和火車賽跑，還不如坐在火車上當傻子。所以進入這個技術體系是我們的前提，是我們學習的前提，是發展的前提，是進步的前提，所以大家壹定要問歷史的問題。
我昨天跟壹些朋友說，進入書法史，要不斷解決三個問題。壹是跟誰學，二是學什麽，三是怎麽學？如果妳沒有問過這三個問題，那麽妳的學習就是徒勞的，業余的，可以說是自娛自樂。
前幾天在和川大幾位教授交流的過程中，我說我們現在的美術教育相當業余。我們以為這裏有幾個書法老師帶了幾個學生來，所以我們很專業。師傅帶徒弟是不夠的。妳用了什麽教材，用了什麽思路，培養學生的創造力有什麽條件，用了什麽樣的程序？他有紀律性。我們都知道壹定要買清晰的字帖，越清晰越好。但是清晰的字帖只能培養妳的初學階段，模糊的字帖才能成就大事。對於越清晰的東西，妳的創造力就越差...比如美院裏的教育是程序化的教育，然後會逐步深化。.....所以我們在面對經典的時候，要有壹個認真的態度，讓自己更專業。.....核心競爭力就是我們的作品要更專業，要有更高的精神境界，這樣我們的作品才能更貼近經典，推陳出新。這就是我今天要說的。謝謝妳。