漢語是最重要的交流工具。語文是壹門基礎學科，可以幫助學生學好其他學科，提高正確理解和運用語言文字的水平，使學生具備適應實際需要的現代閱讀能力、寫作能力和口頭交際能力，以及初步的文學鑒賞能力和文言文閱讀能力。掌握語文學習的基本方法，形成自學語文的習慣，培養發現問題、探索問題和解決問題的能力，為持續學習和終身發展打下良好的基礎。
為什麽要學中文？我們認為至少有五個原因:
第壹，語文是其他學科的基礎，是學好其他學科不可或缺的工具。
英語也是壹門語言學科，自然與漢語關系密切。政治、歷史、地理也離不開語文。就連數學、物理、化學、生物，似乎都與語文無關。其實那些公式和定理，如果語文基礎太差，是很難理解的。
第二，語文是壹個人生活中不可或缺的工具。
無論將來從事什麽工作，聽、說、讀、寫這四項語文基本功都是不可或缺的。會制約妳的職業發展和生活質量。
第三，因為高考要求語文。
雖然我們每天都在批判應試教育，但是既然高考依然存在，不管妳喜不喜歡，我們都逃不掉。全國高考方案很多，但無論哪壹個，語文都是主要考試科目。所以不僅要學，還要學好。
第四，學習漢語可以陶冶情操。
“就像姜壹樣，他是堅強的，他是充滿詩情畫意的！”學習漢語可以提高妳的生活品味，讓妳成為壹個高尚的人。
第五，語文是壹門非常有趣的學科。
乍壹看，語文這門學科很簡單，因為是母語，大家從小就接觸。但是，如果妳深入其中，妳會發現，在字、詞、句、篇、語、修、邏輯、文，都有無窮無盡的樂趣等著妳去探索。
2.高中語文學習指導
在我們的生活中，我們無時無刻不在關註方法，在認知、思維、工作勞動、運動、日常生活中也同樣關註方法。學習是壹項復雜的動手動腦的活動，講究方法當然更重要。法國生理學家貝爾納曾說:“好的方法可以使我們更好地發揮我們的天賦，而差的方法可能會阻礙它們。”古人也說:“得法者事半功倍，不得法者事半功倍。”偉大的科學家愛因斯坦也有壹個著名的公式，叫做:W(成功)=X(努力)+Y(正確的方法)+Z(不說空話)。這裏也強調了使用正確方法的重要性。聯合國教科文組織國際發展委員會編撰的《學會生存》壹書中指出，未來的文盲不再是文盲，而是不會學習。所以從小就要把自己培養成會用學習方法去主動獲取需要的知識，學得好，善於學習的人。不要做壹個只被動接受知識，“看書”的人。
經常有同學問這個問題:我記得以前語文成績不錯，為什麽到了高中後突然覺得語文基礎差？為什麽其他學科學理科得心應手，語文學習卻變得無所適從？如何學習中文？怎樣才能盡快提高語文成績？很多同學帶著這樣的問題苦苦摸索，收效甚微，深感苦惱，連連嘆息:學好語文真的很難！
客觀來說，作為壹門基礎工具學科，學好語文並不容易。它的體系廣闊而復雜，集思想、知識、藝術於壹體，需要逐步培養良好的感知和接受能力。但是作為中學的通識性學習，需要紮實的文字和語言功底，良好的閱讀習慣，流暢的口頭和書面表達能力，而且應該說達到這個目標並不太難，有章可循。這裏首先需要糾正壹個認識，語文成績的提高依賴於語文素養的增強，這是壹個循序漸進、潛移默化的過程。語文學習內容的豐富性和學習時間的永久性決定了它不可能壹蹴而就，不能急功近利，不能為了考試而拼成績。而是要打好語文基礎，把努力學習作為立足世界的技能。
現代語文教育認為，閱讀和寫作是壹個人語文能力的主要標誌。大家在學習中要抓住這兩點的精髓。閱讀是語文材料的主要來源。從小學高年級開始，就要有計劃地閱讀壹些名著，擴大知識面。高中生的自學能力很強，要根據相關的閱讀清單制定自己的閱讀計劃，閱讀清單在時代上分為古典和現代，在體裁上分為詩歌和散文。國家分中外，可以根據自己的喜好重點閱讀。也想涉獵今天的報刊雜誌和精美文章，關心時事。妳要知道，學習漢語，僅僅用課本是不夠的。妳需要讀懂社會，理解生活。那個時候，不需要解釋的事情就更多了。多讀多看妳就能了解，理解，提升自己。閱讀要和背誦結合起來，廣泛積累語言材料。閱讀也應該和寫作聯系起來。古人說“不動筆墨不讀書”是很有道理的。寫作可以強化記憶，組織思維，提高意識。在閱讀中，可以廣泛提取詞語、格言、諺語、名言、精彩段落，也可以提煉出情節大綱:發表評論、欣賞作品、讀後感等。真正的寫作不是被動完成任務，而是主動創造。重要的是多練習寫作，堅持，表達自己的生活感悟和感受。
語文學習要用好三本書。除了學校和老師要求的語文課本，我們提倡學生手裏要有三本:知識、雜記、隨筆。知識用於記錄語言文學基礎知識，可用於課內筆記和個人整理。初中學習後，大部分語法知識和語言現象都有所接觸，但由於理解能力有限，很多同學壹知半解，支離破碎。到了高中，就要系統的整理了。學生可以參考相關的解釋，從字形、詞語、標點符號到句法、修辭，花壹年時間總結。同時，他們要註意收集文學常識和寫作知識，從而構建自己的語文知識框架體系。雜註是壹個很寬泛的名詞，針對的是無所不包，無所不包的國學。從優美的詞句到精美的文章，從歷史上的統治地位到民間俚語，從術語到文學體裁，從文學描寫到專題研究，大量摘錄隨時可以復制。這本書要壹直放在手邊，努力就會成為語文資料的重要積累。如果以上意圖是學習，那麽隨筆本就是創作的寫作園地。這裏沒有老師的任務，有的是觸景生情，有感而發，熔鑄古今，寫花。好的文章往往是真情實感後帶有強烈創作沖動的流暢文字。學生要多積累，多感受，多思考，勤寫作，養成良好的文風。
語文學習的精髓在於勤奮和堅持。每個人都要用五種方法，充分調動眼、耳、口、手、心的感官，實現聽、說、讀、寫、想的功能。如果說聽和讀是兩種吸收營養的視聽手段，那就是“遞進”過程；那麽說和寫就是壹個加工和生成的過程，是人際交往所必須的。人能在社會上表達自己的情感，交流思想，自由交流，充分合作，不正是語文學科最根本的目標嗎？還有哪些「成績」問題解決不了？我想把這個送給努力學習的學生。
3.高中語文基本學習方法
1，做個計劃
規劃是行動的指南，是實現目標的基本保證。為了保證學習目標的實現，有必要制定學習計劃。制定學習計劃有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要能制定詳細周密的學習計劃，並按照計劃積極學習，就能形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。
2.主動預習
強調課前預習是學會主動學習的重要環節，也是學習的初級階段。壹般預習應達到以下四個目的:
壹是對課文或下壹課的內容和水平有個大概的了解:
第二，要復習舊知識，了解新知識，把新舊知識做壹個大致的有機聯系:
三是找出文中的重點、難點和令人費解的地方，尤其是那些似是而非、似曾相識的知識。
四是看懂課文後面的習題，把比較難的題標出來，老師在教的時候註意聽或者提出來。預習其實是壹種課前的思想、心理和智力準備。
3.準備上課
課堂學習的準備主要包括幾個方面:
(1)建立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的引導和激勵作用，可以使學生集中註意力，積極思考，提高學習效率。
(2)調整好心理狀態。第壹，要有強烈的求知欲；第二，要有樂觀的學習心情；第三，要有積極的思維導向。
(3)做好身體上的準備，才能保證自己有飽滿的精神投入到課堂學習中。
(4)準備好學習工具，同時註意保持書桌的整潔，以免書桌上雜亂無章，影響自己的學習心情。
4.專心上課
課堂是教育教學的主陣地。學生在學校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課，聽好課，是學習各科的重要途徑。課堂學習是壹項辛苦的腦力勞動，只有講究策略才能取得好的效果。有效的課堂學習策略主要有:(1)抓住老師的思路，(2)抓住重點內容，(3)積極思考，學思結合。(4)珍惜課堂學習時間，完成老師布置的任務。(5)註意課堂小結。總之，在課堂學習的過程中，要做到眼、手、心並用。只有在課堂上對老師講的內容做到最基本的消化吸收，才有可能為知識的進壹步掌握和鞏固打下良好的基礎。
5.及時復習
復習是語文學習的重要組成部分，也是提高語文學習有效性的重要因素。語文復習壹定要主動，具體可以采用以下方法:(1)系統整理，(2)獨立作業，(3)分析錯誤，(4)系統總結。
6.課外學習
(1)應盡可能與課堂學習內容相結合，有利於促進文化科學知識的學習，培養正當的興趣愛好。
(2)課外學習活動的內容和時間要適當，以免影響正常的課堂學習和體育鍛煉。
(3)在課外學習活動中，盡量做到理論聯系實際，學用結合，動腦動手。
(4)爭取教師的指導，提高課外學習活動的效果。
這些方法只是語文學習和閱讀的常用方法，遠遠沒有包括所有的學習方法。特別是朗讀、背誦、總結、記筆記等重要方法不包括在內。但是這些都是極其重要的。我們應該在語文學習中全面正確地運用它，以謀求自身的積極發展。
第四，高中語文必須養成良好的學習習慣
1，勤讀課外書
語文學習最重要的內容是閱讀。要學好語文，只看幾本教材是不夠的。妳必須閱讀大量的課外書，並從中獲得豐富的精神滋養。要勤奮學習，我們必須珍惜時間，抓住每壹分鐘。歐陽修擅長在“三伏天”，即“馬上、枕上、廁中”讀書，而鄭板橋則利用“在船上、馬上、底上”的零星時間讀書背誦。古人勤學的精神值得學習。
2、勤於做讀書筆記
讀書壹定要學會圈點和素描，學會做讀書筆記，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的有序性和深刻性，加深對閱讀材料的理解和記憶。做讀書筆記有幾種方法:1，摘抄，摘抄，2，做卡片，3，做筆記，4，讀完寫感想。
3.經常查閱字典資料
閱讀時，要養成經常查字典等參考書的習慣。家具書籍種類很多，有字典、詞典、文獻、索引等書籍供參考。最常用的參考書是字典、詞典、詞典。比如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古代漢語常用詞典》、《唐詩鑒賞詞典》、《宋詞鑒賞詞典》等。參考書不僅可以在遇到難題時查閱，還可以像壹般書籍壹樣壹頁壹頁地閱讀，也大有裨益。
4.勤於閱讀和背誦
朗讀和背誦是學習語文的重要傳統方式，也是積累語言、培養語感的重要途徑。朗讀要發音清晰，語調準確，節奏停頓合理，具有抑揚頓挫和節奏美，準確反映作者的感情。讀人物對話時，要盡量模擬人物的情緒和語氣，讓人物形象地站在聽者面前。讀詩要鏗鏘、悠揚、有節奏、有音樂感。通過朗讀，還可以體會到漢語發音的內容、情感、句子美、節奏。背誦需要努力。可以層層背誦；可以部分背誦；可以先背要點，再連貫背。背完以後要經常復習，經常用，這樣才能念念不忘。
5、勤於獨立思考
思維是掌握知識的中心環節。要養成獨立思考的習慣，首先要善於提問。思考從問題開始。所以，最好的獲得思考的方法就是多問為什麽。其次，要善於分析和綜合。分析是深入文章內部分解，區分各部分的個體特征；並加以比較鑒別，從而對學習內容有深入的理解和認識。妳看的書要分解成幾個部分，然後逐壹分析。綜合就是在分析的基礎上把各個部分聯系起來，從而把握整體。第三，培養獨立思考的習慣，要克服不良的思維模式，防止思想僵化。所謂思維定勢，就是壹種固定的思維模式。良好的心態可以讓學習和解決問題變得輕松快捷；不良的心態會束縛人的思想，難以發現和創造。善於跳出固有的觀念，從不同的角度去思考，往往會有新的想法。
6.勤於求教。
學好語文，壹定要養成向別人求教的習慣，敏感好學，不恥下問。有不懂的，有疑惑的，沒有把握的，要勇於問別人，問老師？問問同學，家長，任何可能知道情況的人。學習需要謙虛，更需要刨根問底的精神，所以在學習過程中要善於討論、研究甚至激烈的爭論。
7.努力記日記
日記是對妳壹整天說的、做的、看的、聽的、想的和感覺的有選擇的和集中的記錄。日記在積累寫作素材、儲存知識方面的作用也是顯而易見的。日記不僅形式靈活，可長可短，有敘述、有討論、有描寫、有抒情、有解釋，內容也非常廣泛，可以涵蓋很廣的話題。日記是寫給自己的。想寫什麽就寫什麽，不需要太多處理。剛開始可能很簡單，語言可能不太流暢。堅持寫下去，會慢慢進步的。寫日記主要是為了練習寫作，表達客觀事物，表達自己的思想感情。所以，只要有利於寫作，就可以寫。寫日記要註意把觀察能力的訓練和感受能力、思維能力的訓練結合起來。日記經常記錄身邊的瑣事，但要註意從這些瑣事中表達自己的想法和感受，反映自己的觀點和看法。很多好的日記，都是因為把壹些不起眼的小事、瑣事寫得具體生動，從中透露出壹定的道理而被人稱道的。寫日記的時候，壹定要堅持說真話，表達真情實感，真正做到“我手寫我心”。
良好學習習慣的培養，要有很強的毅力，長期有意識的培養。只要妳有決心，好習慣壹定會養成。這將是壹個人壹生的巨大財富，可以享受壹生。