當前位置:成語大全網 - 新華字典 - 六年級語文復習方法

六年級語文復習方法

壹、指導思想:

以《小學語文新課程標準》為標準,以小學11—12冊教材為憑據,紮實進行語文基本功訓練。

二、目的要求:

梳理小學階段所學的雙基知識,進行歸類、練習、講解,讓學生系統掌握拼音、字、詞、句、段、篇中要求掌握並會運用的各項知識。11—12冊教材的各知識點達熟練識記、運用。

三、復習內容:

(壹)拼音:

1、能互換寫出大寫和小寫字母。

2、能根據音節寫出詞語和句子。

3、能給11—12冊二類字及易混字選正確音節。

(二)字:

1、能認準音形,了解字義,形近字、多音字,能熟練組詞。

2、熟練掌握三種查字典的方法,會現場查字典。

(三)詞:

1、11—12冊重點詞要正確理解、識記、書寫,靈活運用。

2、能在語言環境中找近、反義詞,會辨別詞的感情色彩和詞的意思。

3、能選詞造句和仿照句子造句,做到完整通順。

(四)句子:

1、句子類型:認識常用句式,積累句子,能仿寫優美的句子。

2、會擴句,會用修改符號修改病句。

3、掌握常用修辭方法(比喻、擬人、排比、反問、誇張),會判斷選擇。

4、理解文中重點句子的含義(11—12冊)

5、掌握“把”字句,“被”字句,反問句、陳述句等句式。

6、用不同的詞序、標點組意思相同或不同的句子。

(五)標點:會準確地使用逗號、句號、感嘆號、冒號、引號、頓號、省略號。

(六)語言積累:

1、能背誦(11—12)冊《積累運用》中常用的詩句、諺語、歇後語和格言。

2、課外閱讀中應記住壹些優秀的語段、古詩、名言、詩句、歇後語和格言。

3、能根據提供要求或情景,運用課本中“語言積累”和課外閱讀積累的常用名言、諺語、歇後語。

(七)閱讀:

1、能讀懂壹段話或短文,能根據其內容解釋詞語、句子的意思及含義,並回答相應的問題。

2、能歸納段意,主要內容,體會文章所表達的思想感情。

3、能背誦默寫古詩(小學課本中出現的),解釋古詩句、古文句中帶點詞語以及全句的意思,記住部分古詩作者,以及古詩所表達的思想感情。

4、能按先後順序排列雜亂的句子或段落。

(八)作文:

1、能根據具體情景寫壹段人物交際語言。

2、掌握常用應用文。

3、會根據要求寫壹篇簡單記敘文。

4、會根據提供的材料或擴寫或續寫。

5、會寫看圖作文。

四、使用資料:

11—12冊教材,練習冊、檢測題(12冊為重點)

五、復習方法:(講練結合)

先知識梳理——再重難點講解——檢測評估後查缺補漏。

六、具體措施:

1、鞏固學生已形成的良好學習習慣,密切師生關系,做好學生思想工作,保證復習工作的順利進行。

2、章節知識復習做到紮實落實,知識過手,不浮澡,重視能力培養。

3、抓常規教育,營造氛圍,激勵優生,鼓勵中等生,重點抓差生。

4、與各科教師協調工作。

5、加強對學生應試心理的指導和考試技巧的指導,避免非智力因素的影響。

6、關註學習的效益,讓學生精神飽滿地投入學習。