教要求
1、指導仔細觀察課本插圖使解字典用途掌握基本查字典逐步養勤查字典使用其工具書良習慣
2、指導觀察課本插圖使初步養主識字、樂於課外閱讀習慣
教重點、難點：培養勤於查字典習慣及主識字習慣習
教準備：黑板、字典、字卡
第課
、激趣導入
1、同期養哪些習習慣
2、本期要重點培養兩習習慣其勤查字典（板書）
二、指導看圖
1、看第頁面插圖按順序說說圖畫
2、師述：我已經二級知道讀課外書處我遇些我認識字辦呢
3、仔細看面圖：圖師向我推薦（字典）
4、看面兩副圖畫別情況使用字典呢
5、整體入手仔細看面圖完整說說圖幹
6、先按、再按左右順序看圖說說同幹
7、看第二頁圖說說哪些情況我經用字典{校家}
8、談談平何使用字典
三、總結板書進行練習
1、說說新期自準備培養自勤於查字典習慣（組交流）
2、閱讀課外讀物{語文補充閱讀}
第二課
、簡介導入：
同知道魯迅先曾經給位寫封信信部內容讓讀書
讀書同采蜜倘若叮處所非限
師述：讀懂句 句告訴我樂於課外閱讀於習說非重要
才能獲課堂所知識課外閱讀我遇認識字請教我字典朋友認識字太肯定影響我閱讀效率辦呢我起看書
二、指導看圖
1、看第3頁面第幅圖照片看
2、第2、3幅圖畫
3、通途徑識字呢
4、看面第幅圖同幹（津津味聚起看圖識字）
5、看面第二幅圖兩位同幹（津津味街看鋪名識字）
三、結：
圖同挑選適合自自喜識字字識閱讀課外書籍、報刊便許課本沒知識今習工作都處
四、討論
1、 想讀課外書困難（家交流解決）
2、談談平讀哪些課外書收獲
3、今打算用主識字
4、布置月進行識字比賽（獎組獎）
教記：
《識字1》教設計
教要求
德育目標：初步解些傳統節民間風俗
智育目標：本課9字其田字格1字識認識手字旁；理解山字組詞語
教重點、難點：認識9字能按筆順確書寫田字格8字按字結構字寫端、勻稱
教準備 ：字卡片、投影片
教間： 兩課
第課
、揭題導
些傳統節朋友想知道?今我習識字1板書課題：識字1(齊讀)
二、初步看圖讀韻文
1．觀察書圖看看圖畫哪些傳統節些節做些
2．自由讀韻文要求：看清音節讀準字音
三、指導看圖示部字詞
1．示第幅圖觀察說
(1)朋友圖畫節?全家圍起幹?[相機示詞卡：餃]
(2)春節親朋友互相拜訪表示節祝賀叫呢?[相機示詞卡：拜]
2．示第二幅圖觀察說
(1)圖畫節?(清明節)
(2)師介紹清明節：二十四節氣4月4、5或6民間習慣掃墓
(3)清明節少先隊員懷著崇敬情紀念碑前祭掃革命烈士：掃墓[相機示詞卡]
(4)清明前郊外散步遊玩叫：踏青[相機示詞卡]
四、指名讀字詞齊讀字詞
五、自示字詞
要求：讀準字音看清字形看看掛圖想想字義
六、教師檢查自情況並加指導
1．認讀字音
：掃聲母平舌音要與翹舌音混淆；餃字讀輕聲
2．用餃、掃、墓擴詞
七、結
剛才我習兩組詞語知道哪兩傳統節?(春節、清明節)春節民間風俗?(包餃、拜)清明節呢?(掃墓、踏青)
八、指導書寫
1．看筆順圖記憶掃、拜、墓、踏筆順認識手字旁
2．說說記住些字
3．教師範寫字
4．描紅書田字格字
5．讓《習字冊》—．亡描紅、仿影、臨寫字
6．教師巡視糾姿勢確