夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著了。壹陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來是小主人書包裏的鉛筆，直尺，彩筆，文具盒與字典在爭誰最有功勞。
首先發話的是鉛筆：“大家看看我，語文，數學，英語……那項科目不需要我？如果沒有我，小主人就要被老師批評。”鉛筆壹說完，字典就立刻反駁道：“鉛筆，妳不就能寫字嗎？當小主人不知道的字時，還得找我呢！”字典剛說完，直尺就開始冷嘲熱諷起來：“字典，妳不就只會查幾個字嗎？上數學課，老師叫我們畫圖形，小主人還得找我呢”！“要說畫畫我可是小主人‘必備工具’，如果沒有我，小主人的畫就壹點兒也不美。”彩筆開始大聲嚷嚷起來。“妳們別爭了，我才是最棒的！如果小主人沒有我，鉛筆，直尺，彩筆等學習用品都會沒地方裝的！”文具盒不以為然的說。顯然它們四個都毫不示弱，只聽見“我最厲害”的聲音。他們四人吵得不可開交，他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺的書包。書包說：“孩子們，別吵了，妳們各有各的長處。妳們都在為小主人服務，不應該吵鬧，要團結合作才對。”聽了書包的話，文具們都紅著臉，低下了頭。
從此，文具們不再吵鬧，團結合作。因此，小主人得到了老師的贊賞。
三年級:劉雲聰
--500字
第2篇：書包裏的爭吵
這天，從小明的書包裏傳來壹陣陣吵鬧聲。
鉛筆大聲說道：“要不是我，主人能寫出這麽漂亮的字嗎？我才是最棒的。”橡皮擦聽了反駁道：“要不是我，妳寫錯別字時靠誰，所以我才是最棒的。”高傲的書本嚷著：“妳們算個毛球，主人寫字還不是要看我才能寫好，我才是最棒的。”鉛筆反駁道：“如果沒有我，主人怎麽寫字啊！”削筆刀大怒道：“妳算個什麽東西，要不是靠我妳的頭能怎麽尖嗎？能寫出這麽漂亮的字嗎？”文具盒突然將橡皮擦壓得喘不出氣來說：“有種就來比武藝啊，看我的泰山壓頂。”話音壹落，鉛筆大聲道：“吃我壹棒。”鉛筆把文具盒打翻在地。( 萬景文學 www.wan-jing.com )
這時，吵鬧聲驚動了書包爺爺。它聽了鉛筆敘述了爭吵的原因後，語重心長的說道：“妳們只發現自己長處，沒有發現自己的短處，妳們應該取長補短、團結壹心，才能為主人更好的做事，只有在奉獻中，才能體現出妳們的價值。”聽了書包爺爺的壹席話，文具們慚愧的低下頭。接著鉛筆扶起文具盒，深深地鞠了壹個躬，說：“sorry，文具盒老兄。”“沒事，鉛筆小兄弟。”文具盒答道。於是大家各歸其位。
文具們回到書包中，靜靜地等待主人的召喚……
五年級:劉鑫榕
--500字
第3篇：書包裏的爭吵
夜深了，明明進入了甜甜的夢鄉。但是，在他的書包裏文具們正在進行著壹場激烈的爭吵。這是為什麽呢？讓我們也去看看吧！
鉛筆先開口了：“我的功勞最大，因為我能幫小主人把知識記下來！”橡皮壹臉不屑的說：“妳算啥呀！妳老愛馬虎，動不動就寫錯字。是誰幫小主人擦去的呢？當然是我了！我的功勞最大！！”“哎呀呀！妳們都別吹了。”鉛筆盒接過話來。“我的功勞最大，如果不是我把妳們裝起來，妳們早就“失蹤”了。還怎麽幫助小主人呢？”尺子又擠上前，尖著嗓子說道：“當然是ｍｅ的功勞最大了！我幫小主人打直線，如果沒有我，妳們誰能畫出直線來呢？嘿嘿！！是不是我的功勞最大呀！嘿嘿！！”這時，戴著眼鏡的數學書先生再也沈不住氣了，他甕聲甕氣的說道：“我把自己壹肚子的知識都教給了小主人，雖然從來沒得到過回報，但是我還是壹心壹意的輔佐小主人。論起功勞來，當然是我最大了！！”……大家妳壹言我壹語的吵了起來。頓時，書包裏象炸了鍋壹樣。終於，爭吵聲驚動了字典老爺爺，他拄著拐杖，顫巍巍的走上前來，問明了原因後，他捋了捋花白的胡子，語重心長地說道：“孩子們，俗話說“金無足赤，人無完人”。妳們都有各自的功勞，但是有也各自的弱點，妳們要虛心的取別人的長處，來補自己的短處，***同幫助小主人把學習成績提高才對！”
聽了字典老爺爺的話，大家都慚愧的低下了頭，爭吵就這樣被化解了。
天亮了，大家手牽著手，開開心心地陪著小主人去上學啦！