書——我的精神食糧。如果沒有書，人類的大腦的思想就永遠只能處在 壹個低等的境界。書是壹艘船，只有它，才能帶領我們駛向廣闊的生活海洋。
我剛接觸書，是在五歲的時候。在舅舅家，我見到表界張在拿著壹本厚厚的東西看。我感到好奇，便問：“表姐，這是什麽呀？”“是書呀！”“書？書是什麽？和糖壹樣甜嗎？”表姐哭笑不得。就在這時，舅舅來了，他笑說：“書是甜的，它可以讓妳懂得很多哲理趣味。它能給人美的享受。”“真的？表姐看的是什麽書 呀？””《大學》。那天以後，舅舅送了我好多書。於是，我便開始讀了《大學》、《中庸》、《笠翁對韻》。
七歲，我上了小學。那年生日，父母送了我壹本《伊索寓言》和《格林童話》。我高興得歡蹦亂跳，整天捧著它讀，愛不釋手。我不僅知道了好多道理，還認識了好多生字。
十歲，我有斤毫年個 可以自己看壹些沒有拼音的書報了。遇到不認識的字，我便會查字典。我又學到了很多課本裏沒有的知識。
十二歲，我讀了《童年》、《茶花女》、《羊脂球》、《上下五千年》等等古今中外的名著。這時，我的大腦更充實了。我懂得去珍惜美好的生活，幸福的童年。發現了外國侵略者的殘暴和中國過去蒙羞的歲月。這使我感到憤怒。懂得更多的，是做人的道理。
如今，十四歲的我不僅看 壹些名著，而且也看壹些雜誌書刊。從雜誌書刊裏，我看到了很多感人的事跡，更領悟了很多以前不能理解的這裏與真諦。
以後，我將會用 更多的書去充實自己的大腦，十我的思想變得更成熟些。
書——我的老師。如果沒有 書，那我只是壹個思想太過單純，不懂得感恩，沒有知識的人。書，給我歡樂，給我知識，伴我成長，書是我永遠的好朋友！
2. 請以“書海初航”為話題寫壹篇作文,不少於600字壹本書，對每壹個愛書之人都是如獲至寶.書卷，伴隨著妳走過壹年四季，春夏秋冬，如同故人壹般，默默地陪伴，在妳高興的時候與妳分享，在妳生氣的時候減輕悲傷.壹個無知的少年，無意中插上知識的翅膀，在蔚藍色的天空中自由的飛翔，還有無數的小精靈在陪伴，這壹切都書的創造.然而事情並不是這樣，我如同壹只被困在籠中的小鳥，被這些可惡的書困住，我深深地痛恨這些書，就是這些可惡的書讓我與這個美好的世界分隔兩地，使我整天待在書房.可是，在壹次偶然中，我無意間打開了書，多麽美妙！我壹下子沈迷其中，就在那壹瞬間，我壹下子認為書不再可怕，我壹下子與書成了朋友，昔日的牢籠早安，變成了美麗的花園，我現在壹下子受上了書.現在，每當我捧起書，我就將會聚精會神地看書，每當我打開書，壹下子發出陣陣香香的翻書聲，那聲音如同天籟之音又繞浩如煙海三日而不絕.而看到書中的緊要關頭，當那時，我就會興奮不己，似乎自己也融入其中.有壹次，吃午飯的時間到了，我看作業做完了就隨便吃兩口飯，再去看書，這時，媽媽氣呼呼地說：“兒子發神精了”而爸爸卻離興地大喊：“哈哈，我有同盟軍了”.逐漸，喜歡上了古人的我就開始欣賞古人的妙談，我愛曹操的千古名句：“烈士墓年，壯心不己.”的千古名句，我也受易安居的詞，昨夜雨蔬風驟，濃睡不消殘酒.我更愛諸葛亮的名句，鞠躬盡瘁，死而己.書是人類的精神糧食，因此，讀書是壹種享受，是壹種最美好的享受.。
3. 《書海初航》600作文該怎麽寫書，是我生命中最重要的部分，是我心中的太陽。
書如友。書可以呼喚出千百年前的古人，讓他們為我深情地講述上下五千年的故事。
書可以為我排憂解難：遭遇挫折時，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強而樂觀；心煩意亂時，《安徒生童話》會讓我充滿信心，堅信醜小鴨終會變成白天鵝；得意忘形時，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因為"虛心使人進步，驕傲使人落後。"……無論何時，書都是我值得信賴的朋友，是我心中的太陽。
書如師。它總是無聲地等我去問問題。
即使有壹千個、壹萬個問題，它也從不感到厭煩。天文、地理、語文、數學、音樂、美術……無數個疑問，只要找到它，書都會給我答案。
人說老師似春風化雨滋潤萬物，書又何嘗不是？人說老師似蠟炬成灰，書又何嘗不是？壹遍又壹遍翻，壹本又壹本爛，可在妳、我需要它的時候，它又何曾有過壹句怨言？壹年壹年，它像循循善誘的良師，解開了我壹個又壹個的疑團，它像太陽壹樣，照亮了我心靈的每壹個角落。書如舟。
"書山有路勤為徑，學海無涯'書'作舟。"是書載著壹個個渴望成功的學子，駛向知識的彼岸。
書，是數學之舟，使我思維變得精密，載我駛向數字的王國；書，是語文之舟，使我知識淵博，載我駛向文學的殿堂；書，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書在我的心中越發的神聖，它是我心中的太陽。
書如火。無論是牙牙學語的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開胸懷，熱情地迎接妳，保證妳滿載而歸。
書是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。書如海。
只要妳捧起了第壹本書，妳便會發現，海洋尚有盡頭，書卻無邊無際，包羅萬象。我願壹輩子在其中泅渡，無怨無悔。
書如人生。書中記載了前人、今人的喜怒哀樂、成敗得失。
書，我心靈的明火，我心中的太陽。妳為我白紙般的人生塗滿斑斕的色彩，妳使我短暫的人生變成永恒，妳讓我平淡的人生灑滿太陽的光輝。
我愛妳呀，心中的太陽--書。
4. 書海初航的作文,真實,不少於500字,急老媽老是批評我不愛看書，說人生最快樂的事就是讀書，可是我偏不喜歡讀書。這天，老媽“逼著”我去讀書，母命難違，我只好不情願的、象征性的讀讀書。沒想到不經意的壹翻，就翻到了《永遠的書緣》這篇文章。讀罷，感慨之情油然而生。
這篇文章主要寫了作者對書籍的癡迷——可謂是廢寢忘食，如饑似渴。文章把書比作人類知識的總結，傳播先進思想的工具，想想也是，人們的許多知識都是從書本上得來的，“讀著書，心兒就像長彩色的翅膀，到無限空間去飛翔”，我們有了足夠的空間去思考和想象，這就叫做心靈遠航吧？想想我，每次看書都是囫圇吞棗，張冠李戴，看過就忘了。瞧瞧作者，真是慚愧！可是，讀書到底有什麽好處呢？壹個個問號縈繞在我心頭，我接著往下看，“讀書還有壹大好處，那就是讓我的寫作水平在不知不覺中有了很大的提高。”哦，怪不得老媽老說多讀書，原來讀書可以開闊我們的視野與心胸。“在寫作時，典型的人和事，華麗樸實的語言，會壹股腦地活潑地跳出來，讓我酣暢淋漓地發揮，盡情揮灑筆墨！”噢，原來如此，那我以後可要多吸取書中的營養，免得以後寫作沒詞。我也要開闊眼界，從書中汲取營養，不做井底之蛙，而要像小鳥壹樣，在書的廣闊天空中自由翺翔！
讀書永無止境！我願做壹條小魚，在書海中暢遊；我願做壹只春蠶，去嚼大片大片芳香的桑葉；我願做壹只小鳥，用數不盡的溫暖的書葉，構築起心靈的小屋。
讓我的壹生，也與書結下不解之緣。
點評
語言優美，突出了讀書的重要性，運用了比喻、排比等修辭手法，使文章具體生動了許多。善於積累，並能活學活用。足以看出小作者具有深厚的語言功底。
5. 以課外閱讀為話題寫壹篇作文600字壹本書，壹個哲理，壹個人生的轉折；壹句話，壹個意義，壹個生活的真諦；壹個詞，壹個字，引出壹個讓人深思的故事。
我常常壹個人沈浸在書海中，無法自拔，不知道這算不算壹種惡習？許多時候，上課鈴都打響了，我卻還毫不知覺。知道班長的壹聲“起立”才把我叫回現實生活中。有時，上課上到半中間的時候，我還在回想書上的內容，以至於老師叫我回答問題我都不知道做什麽。我曾為（簡愛）的主人公夏洛蒂生活的艱辛而震顫；曾被魯濱遜獨自在荒島漂流28年的獨立生存而感動。我在書的海洋茁壯成長，吸取海洋的精華，是書養育了我，海洋就是我的搖籃，我只感覺自己的心已經完全被書占據了。
從孔融四歲讓梨我學會了謙讓的美德；從香九齡，能溫席中我體會到了身為女兒對父親的敬愛；從（小故事大道理）中我領悟到了小故事的精髓，那就是人生的真諦；從（灰姑娘）中我看清了人間的真性，那就是美，醜，善，惡；從（賣火柴的小女孩）中我學會了堅強，學會了如何戰勝孤獨。
書的海洋壹片浩瀚，壹片汪洋。它容得下愛書的人，但他卻容不下討厭書的人。
面對書的香味，我是最最不能抗拒的。書香飄蕩在每個角落，它雖然沒有花香的嬌氣，沒有牡丹的艷麗，沒有卡通片那麽活躍，但它卻是開卷有益的好東西。
愛書，愛閱讀
6. 本人跪求壹篇關於走進書海的作文書是明燈，能照亮道路；書是陽光，能溫暖心靈；書是甘泉，能滋潤情感；書是高山，能讓我攀登；書是海洋，能讓我遨遊；書是草原，能任我奔馳。
自古以來，有多少文人墨客贊頌它。讀書--讓妳在書的海洋裏遨遊；讓妳封閉的內心打開；讓妳與古人交流，在讀書的過程中妳會贊美關羽的義氣；會佩服諸葛亮的英雄氣概。
讀書會增光妳的見識；會陶冶妳的情操；會提高妳的素質；會增加妳的修養。
當妳讀到時，妳會被祥子的精神所感動，但又會惋惜祥子最後所變成的樣子；當妳讀到，妳會跟隨他去航海，去冒險；當妳讀到時，妳會感受壹個個童真孩子的心聲；到妳讀時，妳會為當時舊社會的統治報不公；當妳讀到時，妳會同情每壹位不幸的人；當妳讀到時，妳會被壹個個小故事而感動得潸然淚下。 書，引領妳走向成功。
走進書海吧朋友，它會使妳知道做人的道理！走進書海吧朋友，它會引領妳走向成功的彼岸！走進書還吧朋友，她會使妳感受到 書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟的趣味。走進書海吧朋友。
7. 以讀書為話題寫作文徜徉於書海之間
書是人類進步的階梯。書不僅是人類發展的驅動，更以渙然壹新的方式給我們壹方暢索未來，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開了壹對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足於，在平實的路地上默默無語的度過空虛的寂寞時光。而應該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達到另壹種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來。《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之中，不受汙染，以潔身自好的品格立足於塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學氣息的充溢間，這個世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的壹隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似壹位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無怪乎有詩雲：“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰栽出，二日春風似剪刀。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的世界令人神往，如癡如醉於詩情畫意之中。楓葉寄托著人的思念故人之情，秋風瑟瑟，楓葉飄飛，滑落於妳的指尖，妳是否會想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”當讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時。”是否會為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮於巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎麽會有今天之奇觀呢？
我不是壹棵幹枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心地觸及，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉於書海時，才能真正體會，也因為如此生命才能得卓的飛越。
8. 以“讀書”為話題,寫壹篇400讀書，我的快樂之源
湖北省 武漢市第二十六中學初二（2）班 李穎
月朗星稀的夜晚，輕風撫摸著大地，壹切都安適地睡著，壹切都歸於平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺。我望著星兒，同她壹起閃爍著疲憊的雙眼。漫長的壹天過去了，我決定在這最後時刻去尋找壹天中最後的快樂。
我隨手拿來壹本唐詩三百首，翻到了……“海上生明月，天涯***此時”，“明月幾時有，把酒問青天”。正當我還沈醉於這美妙的意境之時，走出了壹位身著長袖青衣，手持醇酒的老者，難道是詩仙太白？“正是！”他回答道。只見他飄然而來，頗帶幾分仙者風範。我定了定神問道：“為何詩人的月亮都是‘明’的，如今的月亮在這高樓林立的城市中難有‘壹席之地’？她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和，難見明月啊！”太白微微笑道：“真高興，在世俗的洪流中有人渴望明月。其實明月不早已在妳心中紮根了嗎？”隨著幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風飄遠。
我楞住了，若有所悟。
又壹本書在我眼前展開。在書中我與保爾？柯察金壹同探討理想的價值，我們***信：只要有了遠大的理想，人生便不會是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。
不覺間，時間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了好久，好久。昏暗的燈光下，我的心卻十分明亮。讀書就好像壹次次與無數顆心的碰撞，擦出知識與思想的火花；讀書時就好像有壹泓又壹泓清泉蕩滌在我的心頭，洗去塵埃；讀書又好像是與無數個“精靈”在***舞，我們***同舞出壹片絢爛的天空。
讀書真快樂！
為了這種快樂的延續，哪怕“三更燈火”，也無怨無悔。我們常常會在無數本書中度過壹天又壹天，壹年又壹年。然而，妳尋找過這其中的快樂嗎？當某句古詩直抒妳胸臆時，妳感到快樂嗎？當某段文字與妳追求的信念相同時，妳感到快樂嗎？當某篇文章在妳眼前描繪出壹個夢想殿堂時，妳感到快樂嗎？至少，我敢自豪地說：“我感到過！”因為快樂之花早已在這過程中悄悄地綻放了。
如果讀書是壹條快樂的河，那麽我願做壹葉舟，飄向未知的遠方……