在日復壹日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。那麽壹般作文是怎麽寫的呢?下面是我整理的七年級語文作文,希望對大家有所幫助。
七年級語文作文1秋天的壹個傍晚,太陽的余暉灑在小路上,水面上顯示出壹片黃色,高山在太陽的照耀下更加雄偉。女孩和父親騎著自行車,跨過壹個平坦的山坡,來到林間小道,他們悠閑的騎到壹個河岸邊,父親停下了步伐。
父親下了自行車,女孩才意識到自己騎過了頭,她把自行車掉個頭,跟著父親也下了車。
河浪聲打破了父女之間的平靜,壹棵枯黃的樹立在那邊,腐爛的樹葉遍布土地,壹只水鳥壹直徘徊於此。父親蹲下來面對女孩,神情嚴肅,眼睛裏的血絲壹直未消去。父親終於把他憋在心裏的話對女孩說了出來,他依然壹直盯著女孩,眼神中夾雜著不舍。女孩這時還沒有感覺到分別的悲傷。
父親邁著沈重的步伐走到岸邊,剛準備上船,女孩卻壹直在原地竭力喊著父親。父親立刻就回頭,爬上小路,蹲下把女孩抱起來,父親的眼角似乎多了幾滴淚珠,神情也比剛才柔和了許多。女孩似乎覺得父親不會再離她而去,心情愉悅了許多。
但父親還是念念不舍的將女孩放下,慢慢地走到岸邊,爬上小船。女孩在原地無奈的跳起來,看著父親劃向遙遠的天際。
父親的小船駛向遠方,直到消失在女孩的視野裏。女孩無助的在原地徘徊,大喊著父親的名字。
黃昏籠罩著大地,照在那顆枯樹上,女孩的影子斜斜地倒在地上,她似乎再也感受不到太陽的溫暖了……
七年級語文作文2自從藍鼻子小巫女給了所有的表情,小木偶可開心了。他每天幫助別人,受到了大家的喜愛。
這天壹大早,小木偶興沖沖地上街做好事。忽然,他瞅見小紅狐在商店門口鬼鬼祟祟地不知幹什麽,心想:機會可來了,既能除害,又能拿回紅背包。
“抓賊!”話到嘴邊,小木偶又咽了回去,心想:我可不能打草驚蛇,還是悄悄上前抓住他。
小木偶躡手躡腳地上前,可還是被眼尖的小紅狐發現了。小紅狐做賊心虛,見到小木偶扭頭就跑,腳底就像抹了油似的,可再快也跑不過長手長腿的小木偶呀!小木偶靈活地邁著步子,很快追上了小紅狐,拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。
“放開妳的臟手!”小紅狐壹邊掙紮,壹邊朝小木偶的手咬去。
“啊——”小木偶痛得尖叫壹聲,松開了小紅狐。
小紅狐趁機逃走了
小木偶發誓:壹定要奪回紅背包,為民除害
於是,小木偶天天觀察、跟蹤。不久,他發現了小紅狐的“秘密基地”——那片綠油油的草地。這天,小木偶早早做好準備,躲在墻根後面等著。
果然,小紅狐背著那個紅背包,慢悠悠地走過來,躺在草地上,閉起眼睛,哼著小曲享受陽光。
小木偶看準時機,忽然從墻角跳出,雙腳使勁壹踩,不偏不倚踩到了小紅狐的腳。
“呀——哎——痛死了!”小紅狐疼得大叫。
小木偶可顧不上這些,拿回紅背包就跑。
七年級語文作文3同學聚會時,許多老師多在,然而我的語文老師沒來,原以為他忙或有事走不開,後來才聽同學說老師已過世十多年了。當時顧及同學們的感情也就沒有言及,但許多日子不能平靜,每當想起少年時的老師,總是潸然淚下。
老師姓付,名孝有,個子不高,小腦袋,和小頭爸爸的樣子相差無幾,只是眼睛老瞇著(深度近視),由於腿短,顯得上衣很大,年齡不詳。人是很敬愛的,水平也還可以,只是我沒多大的感覺(初壹時我不愛學語文)。他對我還是關懷備至的,所以很是想念!
記得付老師上課很認真,黑板上老是要寫滿的,字也灑脫,我們也就必須記下來,然後還得背下來。上孔乙己那節課時搖頭晃腦、悠揚頓挫、栩栩如生的情態留在了每個同學的腦裏,文章總結的到位而不亂,黑板上字的布局是我認為較好的,他那焦急的疏導的神情歷歷在目,他那和藹的口氣令人難以忘懷,但凡對我這樣搗蛋的學生自然教訓也很兇些,粉筆頭常點在我的腦上、身上。由於他教導有方,大多同學有些出息,在家務農的沒有幾個,說來是壹啟蒙老師吧。另外據說他是愛寫些文字,或許還有些書稿,但我是未見,前些時問及他兒,說大概壹火燒了,別的記處也無可考查了,不免有些惋惜。
由於幾個同學都念及老師,前幾日相跟著專程去了他的老家,老家是在壹整齊的小村,空氣相當清新,繞彎便是他的家了,見著師母壹說,甚是高興,她不僅健在而且身體健康,家也是二樓六間,家中物件樣也不缺,唯有老師不在。
畢業三十多年了,沒見著過我的初壹的語文老師了,傷感的淚流了多次!常問老師:妳怎走的這麽早呢?
我的老師:我總是想起妳的樣子。
七年級語文作文4那壹次,我真感動
街上很冷,風瑟瑟的像是在削妳的骨頭。和那天壹樣,冷的讓人想哭。
那天,我走在道牙上,腳趾頭使勁的往腳心裏蜷縮,我想它壹定被凍的通紅。前面有壹個買豆腐的攤位,就在街角,這很常見,也圍了壹群人在買。我也壹下子來了食欲,雖然我明知道很不衛生。
“五塊錢的臭豆腐”廢了大力氣才擠進去的我對裹著厚重棉襖的賣臭豆腐的大媽喊,看著從嘴裏冒出的白色熱氣不免有些心疼。然後,我註意到了壹個小男孩。說實話,在這種情況下我不可能關註到壹個男孩,可他長得實在是太可愛了。他擠到大媽的身邊,手緩緩地擡起來,放到大媽的腰間,那裏有壹個褪色的布袋子,是用來裝錢的,沒錯正如我們所想,他偷了裏面的錢!我看到了,但我並沒有說,因為我察覺到了大媽眼神中的壹絲異樣,但她也沒有指出。
那個男孩在得手後立刻的跑開了,但在大概距攤位三四米的地方又停了下來,看向攤位,眼眸中有某些東西在不斷閃爍著,他的手在揉搓著那幾張皺巴巴的十元錢。他壹直盯著大媽粗糙的手,壹會兒後,他猛地沖進了人群,擠到大媽身邊,低著頭,輕輕的拽了拽大媽的衣袖。我看到了大媽嘴角泛起的不易察覺的微笑。
“媽媽,您的錢掉了。”他怯怯的聲音說。我想那壹刻我的表情壹定很有趣,我真的震驚了。“哦,好孩子。”大媽裝作不經意的誇道。
我那壹瞬間想去擁抱他們,並為他們頒個獎。
外面依然很冷,可我的心不再冷了。
七年級語文作文5鏡子前,有壹位長著壹張尖尖的瓜子臉,濃濃而彎的眉毛,兩只水靈靈的眼睛壹眨壹眨的,肉嘟嘟的小嘴愛偷吃糖果。嘿,妳知道她是誰嗎?相信大家猜到了吧!沒錯,她就是我,我叫梁君悅,是個名副其實的“書呆子”。壹看書,就連我最愛吃的點心也順著風,拋到九霄雲外了。
我最愛看書,書裏的人開心時,我的嘴也會情不自禁露出笑容;書裏的人難過時,我的淚珠子也會不爭氣地從眼角滾出來。總之我的心情會跟著書上的喜怒哀樂變化。
每次過生日時,朋友們會問我要什麽禮物,我毫不猶豫地回答:“我要書!”記得壹次,我過生日,朋友送了我壹本《冒險小虎隊》。我收到後就立刻把封面撕了。我蹲在墻角邊,津津有味地看了起來。媽媽叫了我好幾聲,我都說知道了。媽媽等了我半個多鐘,還沒看見我過來。氣急敗壞地跑到墻角邊,扇了我幾個耳光。我委屈的掉了幾滴淚水。直喊:“疼!”客廳上十幾道眼光“刷”地全盯過來。害的只好爸爸解圍:“啊哈,悅悅太愛看書了,連生日都忘了呢!來來,過來吃蛋糕。”我只好依依不舍放好書,跟書到了個別:“書寶貝啊,我呆會再看妳啊!”
在家,我可是個小饞貓!每次媽媽買回糖果,我都爭著吃。媽媽怕我吃太多了,我的牙齒會被蟲侵害。所以把糖果啊,藏了起來。我趁媽媽不在家時,把家都翻遍了,連糖果的影都沒見著。我壹屁股坐在地上,哇哇哭起來:“哇,媽媽不給我糖,我要糖,糖!”
嘿,這就是我!怎樣?我的夢想可是有名的作家呢!妳呢?願意和我做朋友嗎?
七年級語文作文6我們每個人都有自己獨特的個性,都有許多閃光點。我的身上雖然有缺點,但我常常為自己愛好廣泛而驕傲,我喜歡玩電腦、踢足球、打康樂球……當然最喜歡的就是看課外書和做小制作了。
看課外書既能充分利用我的業余時間,還能為我增添壹些課堂裏學不到的知識,記得有壹次,媽媽忽然流鼻血了,她擡著頭忙著撕紙去堵,我突然想起有本書上教的壹招:流鼻血時,只要人站立,把與出血的鼻孔相反的那只手向上伸直,或是用細繩綁住這只手的中指(但千萬不能擡頭),即可止血。我趕緊把這招告訴媽媽,果然,這招止住了媽媽的鼻血。媽媽問我從那裏知道這個小竅門的,我說是從課外書上看來的,媽媽樂了:“看來,妳看那麽多書,還真有用得上的時候呀。”我心裏可得意了。除了看課外書,我還喜歡動手做小制作,壹來可以鍛煉自己的獨立動手能力,練練自己的手工,二來我還可以從做小制作的過程中學到壹些有趣的科學道理。
有壹天,忽然停電了,爺爺在家裏點燃了許多蠟燭來照明,奶奶急著要下樓買東西,東摸西找,就是找不著手電筒,樓梯上黑乎乎的,總不能拿著蠟燭下樓吧。奶奶急得直怪爺爺亂收東西,要用時卻找不著。我記起曾經做過簡易的手電筒,急忙沖進房間,以最快的速度做了壹個簡易的小手電,奶奶拿著它,買回了東西,直誇我聰明。我嘴上沒說什麽,心裏樂開了花。
人無完人,金無足赤,我雖然有缺點,但我為我的閃光點自豪!
七年級語文作文7語文是壹幅意境深遠的油畫,讓人流連忘返;語文是壹首優美動人的樂曲,讓人沈醉其中;語文是壹支兼具眾美的舞蹈,讓人賞心悅目;語文是壹桌風味絕倫的佳肴,讓人垂涎三尺。
生活中處處有語文。生活中的語文多的像夜空中耀眼的星星,如海邊美麗的貝殼,似森林中蒼翠的樹木。生活中的語文處處可見。
如果妳說既然生活中有這麽多的語文,我怎麽看不到呢?那就只能說妳沒有仔細觀察過生活。壹個有特色的店名,不僅能吸引顧客,還能夠幫店裏省去做宣傳的費用。
有壹個賣服裝的店名是“衣拉客”。這個店名使用了壹個國家名的諧音,讓人非常容易就記住了。而且,從店名的意思來說,這個服裝店並不是靠人力去拉客人,而是由精美時尚的衣服來拉客人,從而,壹傳十,十傳百,達到了宣傳的目的。這個店名真是妙不可言。
當妳還在欣賞有特色的店名時,我便要把妳從店名中拉出來,因為,生活中的語文不止店名,中華民族的傳統文化----對聯藝術,也是語文中的經典。
春節時,可用“春日春風春光美,燕飛燕舞燕新語”;形容雪景可用“殘雲隨雪逝,美景應春來”;在鼠年可用“凱歌陣陣,千裏馬早過玉門關,春風習習,帶頭羊又登泰山頂”等。對聯的存在使春節添了幾分辭舊迎新的喜慶。它既擴大了我們的知識面,又豐富了我們的語文積累。 由此可見,生活中處處有語文。語文就在我們的面前,我們的身後,我們的左邊,在我們的右邊,總而言之,有妳的地方,就有語文。不要說書中的語文高貴,生活中的語文更是書中語文的升華。
七年級語文作文8“半個月亮爬上來……”,每當聽到這首優美的旋律,我就想起那個月色迷人的夜晚,想起那個夜晚發生的好笑的事情。
那時候,我才五歲,還不懂得湖面上的月亮是月亮的影子。那天夜晚,月光給大地披上了壹件嶄新的衣裳。我們壹家人來到湖邊,欣賞這美麗的夜景。我們在湖邊有說有笑,非常快樂。
突然,我發現在遠處湖面上金光閃閃,好象有個什麽似的,我非常想去看個究竟。於是,我要爸爸劃條船到湖中心看看。爸爸不答應,還說:“孩子,晚上劃船是很危險的”。我不甘心,仍向爸爸說去湖中心吧!
在我的堅持下,爸爸終於肯帶我去湖中心了。於是我們上了船。我踏上船,心裏美滋滋的,心想:“這個金光閃閃的東西,可能是月亮,如果是月亮,我壹定要把它抓住帶回家”。船泛起細細波浪,漸漸的劃到了湖中心,可那個金光閃閃的東西不見了,到哪去了?哦!在那兒,在不遠處。我滿心歡喜地向爸爸喊道:“在那兒,在那兒,太好了,是壹輪明月”。我叫爸爸快往那裏劃。功夫不負有心人,船終於劃到了那裏。可是,到了那裏月亮再次消失了,只有細細波浪在蕩漾。就在我們休息壹會兒的功夫,月亮又出現了,我連忙伸手向湖面上去抓月亮。可是怎麽也抓不上來,月亮又消失了。我連忙問爸爸:“這是怎麽回事呀?”爸爸笑咪咪地說:“孩子,這是月亮的影子呀”我聽了恍然大悟,不好意思地的笑了。爸爸見我有些沮喪,就說:“看看天上吧”我擡頭壹看,壹輪明月高高掛在天上,像壹個大大的玉盤,正望著我微微笑呢!爸爸說:“這月亮代表著人們美好的心願”。
這件事過去很久了,但它使我永遠記住了月亮的純潔與美好。
七年級語文作文9悠閑之際,我置身於“風車”上,遊於四季,感受語文。
早春淩晨,陶醉在小巷中,雨絲霧飄落在妳的脖頸中,很清爽的感覺。閉上眼,聞到壹股青草的味道,清新、淡雅……睜開眼,遠處壹片稚嫩的綠色,情不自禁地往前走,去尋找那倏忽不見的稚氣嬌小的綠色精靈。那意境就如同“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”壹般靈動。
正值初夏,身邊有幾只蜻蜓飛過。抑制不住強烈的好奇心,去追尋那扇動銀翅的蜻蜓,便發現壹抹粉色的倩影,走近壹看,是小小的荷花。腦海中頓時映出“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的美麗畫面。
深秋,幽靜的山谷,壹片靜謐。放眼望去,收獲的季節,處處都是收獲的色彩。再往深山中走去,紛紛揚揚的似乎有什麽東西飄落,駐足定睛壹看,原來在如此美好的時刻下起了如此美妙的“楓葉雨”。楓葉的顏色近似血,卻又紅得恰到好處。眼前頓時閃出“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花”所勾勒出的深邃意境。
冬至,下起了鵝毛般的大雪,那純潔的顏色令人驚詫,那是不摻雜任何雜質的白色啊。踏雪而行,環顧四周,偌大的天地竟空無壹人,沒有了春的生機,夏的活力,秋的喜悅,卻有著冬特有的氣質:冷漠、孤傲卻有著致命的吸引力。不禁又憶起“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的空靈境界。
我從大自然的四季中感受到了詩詞。
也許我的理解尚顯膚淺,但我卻發現:感受語文的過程就仿佛在品味壹杯極品香茗。隨著妳壹滴壹滴地去品咂,便會發現這種苦澀的味道糅合了萬物的精華,無論妳走到何方都能感受到那股淋漓盡致的香醇。
七年級語文作文10每個人都在摸索間找尋自我,磨著自己銳利的角,將所有的棱棱角角都削去,才會變得更圓潤、更好,但在這同時,我們失去了什麽?
大呼小叫、脾氣不好、常耍性子,這是我的缺點之壹,或許別人不喜歡這樣的我,屢次勸戒我要改變,確實,自己也不樂見成為壹個不定時炸彈,可是如果我不懂得發脾氣,或是表現出自己的不滿,那受委屈的有可能就是我自己。現在,我也積極的壓抑情緒,常常在生氣前先深呼吸,平復好之後再說出我的想法,這是現在我能為自己和別人減少更多的傷害,所想出最好的方式。
有時候別人說壹句話,就能讓我低落好壹陣子,心思敏感、又多愁善感,常使我吃虧,甚至別人都忘記講過那些話,我還持續的鉆牛角尖,走不出來,如此下去,受傷的往往只有自己。卻也因為如此,在悵然的情緒裏,抓住了那麽點靈感,寫出的文章相較於平時更加哀傷,引人進入我悲哀的遐想裏,雖然常陷入低潮,但我總是很努力的將自己從挫折中扶起,繼續往前,邁向下壹個難關,我現在要學習的,似乎是控制好那陰晴不定的性格吧。
某些時候,我會選擇逃避,逃避我該承擔的痛苦,逃避物是人非的現實,但到了最後,我始終要面對突如其來的挫折,因為如此我才會成長,漸漸的放下某些人、某些事,和某些已經不存在於我生活周遭的東西,逃避是無用的,可是某些時候,這卻是我能帶給自己的最大的救贖。父親常說:“面對它,解決它,放下它。”雖然某些事情到現在我都無法跨出第壹步,而面對又談何容易?
於是我還在學習,學習怎麽變成壹個更好的人,我失去的,可能不只有逝去的時間吧。
七年級語文作文11暑假結束了,帶著壹股莫名的心情走進中學。安靜的坐在教室裏,等著新語文老師的到來,當老師走進教室的那壹刻,給我的第壹印象是壹個典型的東方女性,身材嬌小,聲音溫柔,十分的和藹。
“東方有佳人,絕世而獨立,壹顧傾人城,再顧傾人國。”這首詩用來寫我們的語文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗,還有母親的善良、關切、慈祥與和藹。
繆老師外貌端莊秀美,品格溫文爾雅,個性又不張揚。她待我們如同他自己的孩子壹般,盡心盡責,費盡了心血。
繆老師對我們十分溫柔上課時他會把課講的很生動、幽默,就像是壹個好朋友在和我們親切的聊天,老師時不時會拓展課外的內容,將那些故事引到我們的課程中,使我們時不時哈哈大笑幾聲。
繆老師的教學方法很獨特,她上課時從不多言,而是讓我們自由的發言,自己理解課文。她時不時提醒兩句,糾正幾點,讓我們對課文的印象更深刻,學習效率更高。
“小騙子!”妳聽,這是在叫誰呢?哦!原來是我們班的老瞿啊!(瞿凡皓,我們班的同學私底下都那麽叫他。)至於“小騙子”這個外號的由來呢:那壹天老師要我們背誦《春》,老瞿壹聽便哭喪著臉,來跟老師說:“老師我不會背,能不能分開來背啊!”
“當然可以啊!”老師說,"只要妳背的出。"可是壹連過了好幾天,他仍然沒有去背出,老師不得不發大招啦――請家長!老瞿壹聽,連忙卯足了勁,壹溜煙兒地背了下來。老師笑瞇瞇的說:"小騙子!妳看,這不就背下來了嗎!"從此老瞿這個“小騙子”稱號便不脛而走。
妳看我們的老師多幽默,我愛我的新語文老師。
七年級語文作文12時光如水,歲月如歌。我們也隨著時間的變化壹天天長大了,也正因為我們身處於不同的生活環境,讓我們對生活產生了對父母的種種依賴,長大後的我們步入社會是那麽的無助和無奈,什麽事情只能我們自己去面對去解決面對的壹切困難。
只因我們從小沒有得到提早的鍛煉和體驗到所要面對的困難,才會讓我們對生活是那麽的不適應,很多事情是很殘酷的,適者生存,不適者被淘汰,是那麽的現實。很難壹下消化掉它們,也只有盡快適應。有的時候只有我們自己變得強大起來才能在沒有人幫助的`時候保護自己,不讓自己被別人欺負,那些沒有自信,說話沒有底氣的人也就是常常被欺負的對象,就是因為妳的軟糯,才會壹輩子擡不起頭,因為妳壹直都會逃避,而不是勇敢地去面對,才會讓妳生活的那麽累。沒有人會幫妳壹輩子,妳壹定要讓自己再比如社會壓力中的磨練變得更強,才能在社會上立足紮根。每個人也許都會有不同的經歷都需要自己去勇敢的面對,他才能真正的長大。不是靠什麽神仙保佑,才不會倒黴或遭殃的,關鍵是可能救妳的還是妳自己,而不是別人。
很多人長大後只會抱怨別人為什麽比他過得好,因為都是從小不斷的努力的結果才會有今天的成就,付出都是有回報的,只不過就是早晚的問題。老天都是張眼睛的,壹個從小就努力拼搏的人長大後也會得到別人的認可,更會得到老板的信任,遲早有壹天也同樣會當上老板。面對困難就要學學小三毛他經歷的事情就不會有什麽可委屈的了,上天都是公平的,只有化壓力為動力我們才能壹步步前進,只為了有好的生活而奮鬥。
成長的煩惱我們人人都會有,關鍵是看我的心態怎麽去面對,怎麽去化解生活遇到的點點滴滴,心平氣過好每壹天。
七年級語文作文13家,是什麽?有人說:家是壹個避風港,是我們無助時的依靠;也有人說:家是鳥兒的歸巢,唯有那兒才是真天堂。對於這個問題,我常想,後來啊,我才知道:原來我說不上來……
家的味道是那麽溫啊暖熟悉,是那麽和諧溫馨,是那麽幸福纏綿!因為,家裏有那可愛的人哪:煙酒匿香,酒香濃烈,那是父親的味道。飯菜飄香,芳香甘甜,那是母親的味道。啊,父母的恩情,怎麽能夠回報;遮風擋雨,男兒風範,那是哥哥的味道。胭脂芬芳,情誼長長,那是姐姐的味道。啊,哥姐的味道是和風吹拂禾苗,哥姐的關愛,怎麽能夠忘了;天真爛漫,調皮貪玩,那是弟弟的味道。婀娜多字,如花初綻,那是妹妹的味道。啊,弟妹的味道是美麗童話歌謠,弟妹的童真跳躍希望火苗。啊,家是那麽難以割舍,難以忘懷。正是那濃烈的親情凝結出了家的味道。可我對家的味道卻怎麽也說不出來……
我走過了四季,走過了風雨,走過了星辰,走過了日月,我無時無刻思念著家。我的雙腳踏過的每壹寸土地,都被赤熱的心烙下了印跡,影射著跳動的光輝——記憶深處的家,在召喚!啊,家的味道,我仿佛感覺到了……
我向著日月祈禱,祈禱溫馨的家永遠溫馨;我對著天地呼喚,呼喚回家的路不在延伸。我聽到了高山的回音:家,不遠了;我感到了大海的撫慰:家不遠了……
七年級語文作文14愛雨
有人愛霧,愛它的朦朧,“東風裊裊泛崇光,香霧空蒙月轉廊”,有人愛霜,愛它的潔白,“床前明月光,疑是地上霜”。有人愛露,愛它的晶瑩,“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓”,而我更愛壹年四季的雨。
我愛春雨,愛它的溫柔,愛它的無私。雨總是悄悄地來到人間,不知不覺就下起來。這種情景讓人想起“隨風潛入夜,潤物似無聲”。向窗外看,壹切都變得模糊,像輕紗壹樣。在屋裏看,聽不見壹點聲音,只看見雨絲在空中飄渺,只有妳打開窗,才能聽到淅淅瀝瀝的雨聲。這雨水,能夠是花草復蘇,快快成長。
我愛夏雨,愛它的豪放,愛它的粗獷。雨來得突然,在正午,熱浪襲人,但壹會兒,便會烏雲密布,緊接著便會響起了壹聲沈重的悶雷。隨著雷聲,那雲朵迅速變幻,閃電也越來越亮。“啪”的壹聲,暴風雨就來了,不壹會兒,零點的雨點形成密集的雨網。雨越下越大,屋檐上掛滿了無數條小瀑布,不停地下著,這是壹幅多美的圖畫啊!
我愛秋雨,愛它的纏綿,愛它的多情。秋天的雨是壹下子停不下來的,壹連幾天都下雨。但最重要的是,雨把壹片片莊稼淋熟了,把壹樹樹的果子淋紅了,把壹片片葉子淋黃了,秋雨的葉子垂下,果子壓滿了枝頭,這種豐收的季節,農民伯伯也高興地笑了,忙著收割勞動成果,這是壹幅豐收圖啊!
我愛冬雨,愛它的嚴肅,愛它的冷峻。北風呼嘯,冰冷的雨水橫七豎八而來,使萬物變得憔悴。冬雨,猶如冷漠無情的人拿著無情劍,掃得衰草連天,但青松依然傲立山峰,冬青依然青翠欲滴,梅花已然悄悄含苞,這是多麽的不屈不饒。
我愛雨,愛它獨有的風采,更愛它獨有的情懷。
七年級語文作文15那麽,什麽又是語文呢?書上說,語文是語言文字的簡約式統稱。語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識及文化知識的統稱。而我覺得語文是壹門藝術,它能夠讓人們通過文字來交流,也能向別人說出自己的感受。因此許多的作家就通過筆墨來向人們反映他們內心的真是是感受。
在這個大千世界裏,語文已融入到了我們的生活,可謂是生活中處處有語文。
公園、街邊、商場等公***場所都有著廣告語。在商場裏經常會有著類似:“請不要妳的自私點燃我的大樓—請勿吸煙”的廣告語。而在公園裏,“。綠水青山是我家,大家不要破壞他。”甚至在公交車上會經常出現壹種聲音那便是,“請給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座。”不論妳走在那裏這些廣告語會隨時陪伴著妳。這些廣告語就是語文,只有認識字能理解才能寫出這樣簡練的廣告詞。
當妳在朗讀壹篇課文時,總會有壹些字或者詞妳不會讀、理解不了意思。這時,總會有壹個學習上的小幫手——字典,它會來幫助妳的。在妳查字典時,就是在學校語文的壹種方式。在妳看書時,妳會記住壹優美詞語或句子,那麽在妳寫作文時,妳會適當的運用這些字、詞、句來寫作文,而在學與寫的過程中也是壹種學習語文的方式。當妳參加某些社會活動時,妳要與別人交流、交談。那麽這時語文也是和妳形影不離的呃。生活中,真的處處都有語文。有時,語文就像壹個夥伴,當妳需要時它會出現:有時,語文就像是妳的影子,隨時隨地它都會跟著妳;有時,語文就像是妳的小老師,當妳對壹件事情疑惑不解時,語文它就會告訴妳正確答案。語文就是這樣,當妳不註意它時,它便會悄悄地溜走……
如果不學好語文的話,那麽妳很難在這個社會上立足。