在日復壹日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達壹個主題意義的文體。那麽壹般作文是怎麽寫的呢？下面是我整理的七年級語文作文，希望對大家有所幫助。
七年級語文作文1秋天的壹個傍晚，太陽的余暉灑在小路上，水面上顯示出壹片黃色，高山在太陽的照耀下更加雄偉。女孩和父親騎著自行車，跨過壹個平坦的山坡，來到林間小道，他們悠閑的騎到壹個河岸邊，父親停下了步伐。
父親下了自行車，女孩才意識到自己騎過了頭，她把自行車掉個頭，跟著父親也下了車。
河浪聲打破了父女之間的平靜，壹棵枯黃的樹立在那邊，腐爛的樹葉遍布土地，壹只水鳥壹直徘徊於此。父親蹲下來面對女孩，神情嚴肅，眼睛裏的血絲壹直未消去。父親終於把他憋在心裏的話對女孩說了出來，他依然壹直盯著女孩，眼神中夾雜著不舍。女孩這時還沒有感覺到分別的悲傷。
父親邁著沈重的步伐走到岸邊，剛準備上船，女孩卻壹直在原地竭力喊著父親。父親立刻就回頭，爬上小路，蹲下把女孩抱起來，父親的眼角似乎多了幾滴淚珠，神情也比剛才柔和了許多。女孩似乎覺得父親不會再離她而去，心情愉悅了許多。
但父親還是念念不舍的將女孩放下，慢慢地走到岸邊，爬上小船。女孩在原地無奈的跳起來，看著父親劃向遙遠的天際。
父親的小船駛向遠方，直到消失在女孩的視野裏。女孩無助的在原地徘徊，大喊著父親的名字。
黃昏籠罩著大地，照在那顆枯樹上，女孩的影子斜斜地倒在地上，她似乎再也感受不到太陽的溫暖了……
七年級語文作文2自從藍鼻子小巫女給了所有的表情，小木偶可開心了。他每天幫助別人，受到了大家的喜愛。
這天壹大早，小木偶興沖沖地上街做好事。忽然，他瞅見小紅狐在商店門口鬼鬼祟祟地不知幹什麽，心想：機會可來了，既能除害，又能拿回紅背包。
“抓賊！”話到嘴邊，小木偶又咽了回去，心想：我可不能打草驚蛇，還是悄悄上前抓住他。
小木偶躡手躡腳地上前，可還是被眼尖的小紅狐發現了。小紅狐做賊心虛，見到小木偶扭頭就跑，腳底就像抹了油似的，可再快也跑不過長手長腿的小木偶呀！小木偶靈活地邁著步子，很快追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。
“放開妳的臟手！”小紅狐壹邊掙紮，壹邊朝小木偶的手咬去。
“啊——”小木偶痛得尖叫壹聲，松開了小紅狐。
小紅狐趁機逃走了
小木偶發誓：壹定要奪回紅背包，為民除害
於是，小木偶天天觀察、跟蹤。不久，他發現了小紅狐的“秘密基地”——那片綠油油的草地。這天，小木偶早早做好準備，躲在墻根後面等著。
果然，小紅狐背著那個紅背包，慢悠悠地走過來，躺在草地上，閉起眼睛，哼著小曲享受陽光。
小木偶看準時機，忽然從墻角跳出，雙腳使勁壹踩，不偏不倚踩到了小紅狐的腳。
“呀——哎——痛死了！”小紅狐疼得大叫。
小木偶可顧不上這些，拿回紅背包就跑。
七年級語文作文3同學聚會時，許多老師多在，然而我的語文老師沒來，原以為他忙或有事走不開，後來才聽同學說老師已過世十多年了。當時顧及同學們的感情也就沒有言及，但許多日子不能平靜，每當想起少年時的老師，總是潸然淚下。
老師姓付，名孝有，個子不高，小腦袋，和小頭爸爸的樣子相差無幾，只是眼睛老瞇著（深度近視），由於腿短，顯得上衣很大，年齡不詳。人是很敬愛的，水平也還可以，只是我沒多大的感覺（初壹時我不愛學語文）。他對我還是關懷備至的，所以很是想念！
記得付老師上課很認真，黑板上老是要寫滿的，字也灑脫，我們也就必須記下來，然後還得背下來。上孔乙己那節課時搖頭晃腦、悠揚頓挫、栩栩如生的情態留在了每個同學的腦裏，文章總結的到位而不亂，黑板上字的布局是我認為較好的，他那焦急的疏導的神情歷歷在目，他那和藹的口氣令人難以忘懷，但凡對我這樣搗蛋的學生自然教訓也很兇些，粉筆頭常點在我的腦上、身上。由於他教導有方，大多同學有些出息，在家務農的沒有幾個，說來是壹啟蒙老師吧。另外據說他是愛寫些文字，或許還有些書稿，但我是未見，前些時問及他兒，說大概壹火燒了，別的記處也無可考查了，不免有些惋惜。
由於幾個同學都念及老師，前幾日相跟著專程去了他的老家，老家是在壹整齊的小村，空氣相當清新，繞彎便是他的家了，見著師母壹說，甚是高興，她不僅健在而且身體健康，家也是二樓六間，家中物件樣也不缺，唯有老師不在。
畢業三十多年了，沒見著過我的初壹的語文老師了，傷感的淚流了多次！常問老師：妳怎走的這麽早呢？
我的老師：我總是想起妳的樣子。
七年級語文作文4那壹次，我真感動
街上很冷，風瑟瑟的像是在削妳的骨頭。和那天壹樣，冷的讓人想哭。
那天，我走在道牙上，腳趾頭使勁的往腳心裏蜷縮，我想它壹定被凍的通紅。前面有壹個買豆腐的攤位，就在街角，這很常見，也圍了壹群人在買。我也壹下子來了食欲，雖然我明知道很不衛生。
“五塊錢的臭豆腐”廢了大力氣才擠進去的我對裹著厚重棉襖的賣臭豆腐的大媽喊，看著從嘴裏冒出的白色熱氣不免有些心疼。然後，我註意到了壹個小男孩。說實話，在這種情況下我不可能關註到壹個男孩，可他長得實在是太可愛了。他擠到大媽的身邊，手緩緩地擡起來，放到大媽的腰間，那裏有壹個褪色的布袋子，是用來裝錢的，沒錯正如我們所想，他偷了裏面的錢!我看到了，但我並沒有說，因為我察覺到了大媽眼神中的壹絲異樣，但她也沒有指出。
那個男孩在得手後立刻的跑開了，但在大概距攤位三四米的地方又停了下來，看向攤位，眼眸中有某些東西在不斷閃爍著，他的手在揉搓著那幾張皺巴巴的十元錢。他壹直盯著大媽粗糙的手，壹會兒後，他猛地沖進了人群，擠到大媽身邊，低著頭，輕輕的拽了拽大媽的衣袖。我看到了大媽嘴角泛起的不易察覺的微笑。
“媽媽，您的錢掉了。”他怯怯的聲音說。我想那壹刻我的表情壹定很有趣，我真的震驚了。“哦，好孩子。”大媽裝作不經意的誇道。
我那壹瞬間想去擁抱他們，並為他們頒個獎。
外面依然很冷，可我的心不再冷了。
七年級語文作文5鏡子前，有壹位長著壹張尖尖的瓜子臉，濃濃而彎的眉毛，兩只水靈靈的眼睛壹眨壹眨的，肉嘟嘟的小嘴愛偷吃糖果。嘿，妳知道她是誰嗎?相信大家猜到了吧!沒錯，她就是我，我叫梁君悅，是個名副其實的“書呆子”。壹看書，就連我最愛吃的點心也順著風，拋到九霄雲外了。
我最愛看書，書裏的人開心時，我的嘴也會情不自禁露出笑容;書裏的人難過時，我的淚珠子也會不爭氣地從眼角滾出來。總之我的心情會跟著書上的喜怒哀樂變化。
每次過生日時，朋友們會問我要什麽禮物，我毫不猶豫地回答：“我要書!”記得壹次，我過生日，朋友送了我壹本《冒險小虎隊》。我收到後就立刻把封面撕了。我蹲在墻角邊，津津有味地看了起來。媽媽叫了我好幾聲，我都說知道了。媽媽等了我半個多鐘，還沒看見我過來。氣急敗壞地跑到墻角邊，扇了我幾個耳光。我委屈的掉了幾滴淚水。直喊：“疼!”客廳上十幾道眼光“刷”地全盯過來。害的只好爸爸解圍：“啊哈，悅悅太愛看書了，連生日都忘了呢!來來，過來吃蛋糕。”我只好依依不舍放好書，跟書到了個別：“書寶貝啊，我呆會再看妳啊!”
在家，我可是個小饞貓!每次媽媽買回糖果，我都爭著吃。媽媽怕我吃太多了，我的牙齒會被蟲侵害。所以把糖果啊，藏了起來。我趁媽媽不在家時，把家都翻遍了，連糖果的影都沒見著。我壹屁股坐在地上，哇哇哭起來：“哇，媽媽不給我糖，我要糖，糖!”
嘿，這就是我!怎樣?我的夢想可是有名的作家呢!妳呢?願意和我做朋友嗎?
七年級語文作文6我們每個人都有自己獨特的個性，都有許多閃光點。我的身上雖然有缺點，但我常常為自己愛好廣泛而驕傲，我喜歡玩電腦、踢足球、打康樂球……當然最喜歡的就是看課外書和做小制作了。
看課外書既能充分利用我的業余時間，還能為我增添壹些課堂裏學不到的知識，記得有壹次，媽媽忽然流鼻血了，她擡著頭忙著撕紙去堵，我突然想起有本書上教的壹招：流鼻血時，只要人站立，把與出血的鼻孔相反的那只手向上伸直，或是用細繩綁住這只手的中指（但千萬不能擡頭），即可止血。我趕緊把這招告訴媽媽，果然，這招止住了媽媽的鼻血。媽媽問我從那裏知道這個小竅門的，我說是從課外書上看來的，媽媽樂了：“看來，妳看那麽多書，還真有用得上的時候呀。”我心裏可得意了。除了看課外書，我還喜歡動手做小制作，壹來可以鍛煉自己的獨立動手能力，練練自己的手工，二來我還可以從做小制作的過程中學到壹些有趣的科學道理。
有壹天，忽然停電了，爺爺在家裏點燃了許多蠟燭來照明，奶奶急著要下樓買東西，東摸西找，就是找不著手電筒，樓梯上黑乎乎的，總不能拿著蠟燭下樓吧。奶奶急得直怪爺爺亂收東西，要用時卻找不著。我記起曾經做過簡易的手電筒，急忙沖進房間，以最快的速度做了壹個簡易的小手電，奶奶拿著它，買回了東西，直誇我聰明。我嘴上沒說什麽，心裏樂開了花。
人無完人，金無足赤，我雖然有缺點，但我為我的閃光點自豪！
七年級語文作文7語文是壹幅意境深遠的油畫，讓人流連忘返;語文是壹首優美動人的樂曲，讓人沈醉其中;語文是壹支兼具眾美的舞蹈，讓人賞心悅目;語文是壹桌風味絕倫的佳肴，讓人垂涎三尺。
生活中處處有語文。生活中的語文多的像夜空中耀眼的星星，如海邊美麗的貝殼，似森林中蒼翠的樹木。生活中的語文處處可見。
如果妳說既然生活中有這麽多的語文，我怎麽看不到呢?那就只能說妳沒有仔細觀察過生活。壹個有特色的店名，不僅能吸引顧客，還能夠幫店裏省去做宣傳的費用。
有壹個賣服裝的店名是“衣拉客”。這個店名使用了壹個國家名的諧音，讓人非常容易就記住了。而且，從店名的意思來說，這個服裝店並不是靠人力去拉客人，而是由精美時尚的衣服來拉客人，從而，壹傳十，十傳百，達到了宣傳的目的。這個店名真是妙不可言。
當妳還在欣賞有特色的店名時，我便要把妳從店名中拉出來，因為，生活中的語文不止店名，中華民族的傳統文化----對聯藝術，也是語文中的經典。
春節時，可用“春日春風春光美，燕飛燕舞燕新語”;形容雪景可用“殘雲隨雪逝，美景應春來”;在鼠年可用“凱歌陣陣，千裏馬早過玉門關，春風習習，帶頭羊又登泰山頂”等。對聯的存在使春節添了幾分辭舊迎新的喜慶。它既擴大了我們的知識面，又豐富了我們的語文積累。 由此可見，生活中處處有語文。語文就在我們的面前，我們的身後，我們的左邊，在我們的右邊，總而言之，有妳的地方，就有語文。不要說書中的語文高貴，生活中的語文更是書中語文的升華。
七年級語文作文8“半個月亮爬上來……”，每當聽到這首優美的旋律，我就想起那個月色迷人的夜晚，想起那個夜晚發生的好笑的事情。
那時候，我才五歲，還不懂得湖面上的月亮是月亮的影子。那天夜晚，月光給大地披上了壹件嶄新的衣裳。我們壹家人來到湖邊，欣賞這美麗的夜景。我們在湖邊有說有笑，非常快樂。
突然，我發現在遠處湖面上金光閃閃，好象有個什麽似的，我非常想去看個究竟。於是，我要爸爸劃條船到湖中心看看。爸爸不答應，還說：“孩子，晚上劃船是很危險的”。我不甘心，仍向爸爸說去湖中心吧！
在我的堅持下，爸爸終於肯帶我去湖中心了。於是我們上了船。我踏上船，心裏美滋滋的，心想：“這個金光閃閃的東西，可能是月亮，如果是月亮，我壹定要把它抓住帶回家”。船泛起細細波浪，漸漸的劃到了湖中心，可那個金光閃閃的東西不見了，到哪去了？哦！在那兒，在不遠處。我滿心歡喜地向爸爸喊道：“在那兒，在那兒，太好了，是壹輪明月”。我叫爸爸快往那裏劃。功夫不負有心人，船終於劃到了那裏。可是，到了那裏月亮再次消失了，只有細細波浪在蕩漾。就在我們休息壹會兒的功夫，月亮又出現了，我連忙伸手向湖面上去抓月亮。可是怎麽也抓不上來，月亮又消失了。我連忙問爸爸：“這是怎麽回事呀？”爸爸笑咪咪地說：“孩子，這是月亮的影子呀”我聽了恍然大悟，不好意思地的笑了。爸爸見我有些沮喪，就說：“看看天上吧”我擡頭壹看，壹輪明月高高掛在天上，像壹個大大的玉盤，正望著我微微笑呢！爸爸說：“這月亮代表著人們美好的心願”。
這件事過去很久了，但它使我永遠記住了月亮的純潔與美好。
七年級語文作文9悠閑之際，我置身於“風車”上，遊於四季，感受語文。
早春淩晨，陶醉在小巷中，雨絲霧飄落在妳的脖頸中，很清爽的感覺。閉上眼，聞到壹股青草的味道，清新、淡雅……睜開眼，遠處壹片稚嫩的綠色，情不自禁地往前走，去尋找那倏忽不見的稚氣嬌小的綠色精靈。那意境就如同“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”壹般靈動。
正值初夏，身邊有幾只蜻蜓飛過。抑制不住強烈的好奇心，去追尋那扇動銀翅的蜻蜓，便發現壹抹粉色的倩影，走近壹看，是小小的荷花。腦海中頓時映出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美麗畫面。
深秋，幽靜的山谷，壹片靜謐。放眼望去，收獲的季節，處處都是收獲的色彩。再往深山中走去，紛紛揚揚的似乎有什麽東西飄落，駐足定睛壹看，原來在如此美好的時刻下起了如此美妙的“楓葉雨”。楓葉的顏色近似血，卻又紅得恰到好處。眼前頓時閃出“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”所勾勒出的深邃意境。
冬至，下起了鵝毛般的大雪，那純潔的顏色令人驚詫，那是不摻雜任何雜質的白色啊。踏雪而行，環顧四周，偌大的天地竟空無壹人，沒有了春的生機，夏的活力，秋的喜悅，卻有著冬特有的氣質：冷漠、孤傲卻有著致命的吸引力。不禁又憶起“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的空靈境界。
我從大自然的四季中感受到了詩詞。
也許我的理解尚顯膚淺，但我卻發現：感受語文的過程就仿佛在品味壹杯極品香茗。隨著妳壹滴壹滴地去品咂，便會發現這種苦澀的味道糅合了萬物的精華，無論妳走到何方都能感受到那股淋漓盡致的香醇。
七年級語文作文10每個人都在摸索間找尋自我，磨著自己銳利的角，將所有的棱棱角角都削去，才會變得更圓潤、更好，但在這同時，我們失去了什麽?
大呼小叫、脾氣不好、常耍性子，這是我的缺點之壹，或許別人不喜歡這樣的我，屢次勸戒我要改變，確實，自己也不樂見成為壹個不定時炸彈，可是如果我不懂得發脾氣，或是表現出自己的不滿，那受委屈的有可能就是我自己。現在，我也積極的壓抑情緒，常常在生氣前先深呼吸，平復好之後再說出我的想法，這是現在我能為自己和別人減少更多的傷害，所想出最好的方式。
有時候別人說壹句話，就能讓我低落好壹陣子，心思敏感、又多愁善感，常使我吃虧，甚至別人都忘記講過那些話，我還持續的鉆牛角尖，走不出來，如此下去，受傷的往往只有自己。卻也因為如此，在悵然的情緒裏，抓住了那麽點靈感，寫出的文章相較於平時更加哀傷，引人進入我悲哀的遐想裏，雖然常陷入低潮，但我總是很努力的將自己從挫折中扶起，繼續往前，邁向下壹個難關，我現在要學習的，似乎是控制好那陰晴不定的性格吧。
某些時候，我會選擇逃避，逃避我該承擔的痛苦，逃避物是人非的現實，但到了最後，我始終要面對突如其來的挫折，因為如此我才會成長，漸漸的放下某些人、某些事，和某些已經不存在於我生活周遭的東西，逃避是無用的，可是某些時候，這卻是我能帶給自己的最大的救贖。父親常說:“面對它，解決它，放下它。”雖然某些事情到現在我都無法跨出第壹步，而面對又談何容易?
於是我還在學習，學習怎麽變成壹個更好的人，我失去的，可能不只有逝去的時間吧。
七年級語文作文11暑假結束了，帶著壹股莫名的心情走進中學。安靜的坐在教室裏，等著新語文老師的到來，當老師走進教室的那壹刻，給我的第壹印象是壹個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的和藹。
“東方有佳人，絕世而獨立，壹顧傾人城，再顧傾人國。”這首詩用來寫我們的語文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關切、慈祥與和藹。
繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個性又不張揚。她待我們如同他自己的孩子壹般，盡心盡責，費盡了心血。
繆老師對我們十分溫柔上課時他會把課講的很生動、幽默，就像是壹個好朋友在和我們親切的聊天，老師時不時會拓展課外的內容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時不時哈哈大笑幾聲。
繆老師的教學方法很獨特，她上課時從不多言，而是讓我們自由的發言，自己理解課文。她時不時提醒兩句，糾正幾點，讓我們對課文的印象更深刻，學習效率更高。
“小騙子！”妳聽，這是在叫誰呢？哦！原來是我們班的老瞿啊！（瞿凡皓，我們班的同學私底下都那麽叫他。）至於“小騙子”這個外號的由來呢：那壹天老師要我們背誦《春》，老瞿壹聽便哭喪著臉，來跟老師說：“老師我不會背，能不能分開來背啊！”
“當然可以啊！”老師說，"只要妳背的出。"可是壹連過了好幾天，他仍然沒有去背出，老師不得不發大招啦――請家長！老瞿壹聽，連忙卯足了勁，壹溜煙兒地背了下來。老師笑瞇瞇的說："小騙子！妳看，這不就背下來了嗎！"從此老瞿這個“小騙子”稱號便不脛而走。
妳看我們的老師多幽默，我愛我的新語文老師。
七年級語文作文12時光如水，歲月如歌。我們也隨著時間的變化壹天天長大了，也正因為我們身處於不同的生活環境，讓我們對生活產生了對父母的種種依賴，長大後的我們步入社會是那麽的無助和無奈，什麽事情只能我們自己去面對去解決面對的壹切困難。
只因我們從小沒有得到提早的鍛煉和體驗到所要面對的困難，才會讓我們對生活是那麽的不適應，很多事情是很殘酷的，適者生存，不適者被淘汰，是那麽的現實。很難壹下消化掉它們，也只有盡快適應。有的時候只有我們自己變得強大起來才能在沒有人幫助的`時候保護自己，不讓自己被別人欺負，那些沒有自信，說話沒有底氣的人也就是常常被欺負的對象，就是因為妳的軟糯，才會壹輩子擡不起頭，因為妳壹直都會逃避，而不是勇敢地去面對，才會讓妳生活的那麽累。沒有人會幫妳壹輩子，妳壹定要讓自己再比如社會壓力中的磨練變得更強，才能在社會上立足紮根。每個人也許都會有不同的經歷都需要自己去勇敢的面對，他才能真正的長大。不是靠什麽神仙保佑，才不會倒黴或遭殃的，關鍵是可能救妳的還是妳自己，而不是別人。
很多人長大後只會抱怨別人為什麽比他過得好，因為都是從小不斷的努力的結果才會有今天的成就，付出都是有回報的，只不過就是早晚的問題。老天都是張眼睛的，壹個從小就努力拼搏的人長大後也會得到別人的認可，更會得到老板的信任，遲早有壹天也同樣會當上老板。面對困難就要學學小三毛他經歷的事情就不會有什麽可委屈的了，上天都是公平的，只有化壓力為動力我們才能壹步步前進，只為了有好的生活而奮鬥。
成長的煩惱我們人人都會有，關鍵是看我的心態怎麽去面對，怎麽去化解生活遇到的點點滴滴，心平氣過好每壹天。
七年級語文作文13家，是什麽?有人說：家是壹個避風港，是我們無助時的依靠;也有人說：家是鳥兒的歸巢，唯有那兒才是真天堂。對於這個問題，我常想，後來啊，我才知道：原來我說不上來……
家的味道是那麽溫啊暖熟悉，是那麽和諧溫馨，是那麽幸福纏綿!因為，家裏有那可愛的人哪：煙酒匿香，酒香濃烈，那是父親的味道。飯菜飄香，芳香甘甜，那是母親的味道。啊，父母的恩情，怎麽能夠回報;遮風擋雨，男兒風範，那是哥哥的味道。胭脂芬芳，情誼長長，那是姐姐的味道。啊，哥姐的味道是和風吹拂禾苗，哥姐的關愛，怎麽能夠忘了;天真爛漫，調皮貪玩，那是弟弟的味道。婀娜多字，如花初綻，那是妹妹的味道。啊，弟妹的味道是美麗童話歌謠，弟妹的童真跳躍希望火苗。啊，家是那麽難以割舍，難以忘懷。正是那濃烈的親情凝結出了家的味道。可我對家的味道卻怎麽也說不出來……
我走過了四季，走過了風雨，走過了星辰，走過了日月，我無時無刻思念著家。我的雙腳踏過的每壹寸土地，都被赤熱的心烙下了印跡，影射著跳動的光輝——記憶深處的家，在召喚!啊，家的味道，我仿佛感覺到了……
我向著日月祈禱，祈禱溫馨的家永遠溫馨;我對著天地呼喚，呼喚回家的路不在延伸。我聽到了高山的回音：家，不遠了;我感到了大海的撫慰：家不遠了……
七年級語文作文14愛雨
有人愛霧，愛它的朦朧，“東風裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉廊”，有人愛霜，愛它的潔白，“床前明月光，疑是地上霜”。有人愛露，愛它的晶瑩，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，而我更愛壹年四季的雨。
我愛春雨，愛它的溫柔，愛它的無私。雨總是悄悄地來到人間，不知不覺就下起來。這種情景讓人想起“隨風潛入夜，潤物似無聲”。向窗外看，壹切都變得模糊，像輕紗壹樣。在屋裏看，聽不見壹點聲音，只看見雨絲在空中飄渺，只有妳打開窗，才能聽到淅淅瀝瀝的雨聲。這雨水，能夠是花草復蘇，快快成長。
我愛夏雨，愛它的豪放，愛它的粗獷。雨來得突然，在正午，熱浪襲人，但壹會兒，便會烏雲密布，緊接著便會響起了壹聲沈重的悶雷。隨著雷聲，那雲朵迅速變幻，閃電也越來越亮。“啪”的壹聲，暴風雨就來了，不壹會兒，零點的雨點形成密集的雨網。雨越下越大，屋檐上掛滿了無數條小瀑布，不停地下著，這是壹幅多美的圖畫啊!
我愛秋雨，愛它的纏綿，愛它的多情。秋天的雨是壹下子停不下來的，壹連幾天都下雨。但最重要的是，雨把壹片片莊稼淋熟了，把壹樹樹的果子淋紅了，把壹片片葉子淋黃了，秋雨的葉子垂下，果子壓滿了枝頭，這種豐收的季節，農民伯伯也高興地笑了，忙著收割勞動成果，這是壹幅豐收圖啊!
我愛冬雨，愛它的嚴肅，愛它的冷峻。北風呼嘯，冰冷的雨水橫七豎八而來，使萬物變得憔悴。冬雨，猶如冷漠無情的人拿著無情劍，掃得衰草連天，但青松依然傲立山峰，冬青依然青翠欲滴，梅花已然悄悄含苞，這是多麽的不屈不饒。
我愛雨，愛它獨有的風采，更愛它獨有的情懷。
七年級語文作文15那麽，什麽又是語文呢？書上說，語文是語言文字的簡約式統稱。語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識及文化知識的統稱。而我覺得語文是壹門藝術，它能夠讓人們通過文字來交流，也能向別人說出自己的感受。因此許多的作家就通過筆墨來向人們反映他們內心的真是是感受。
在這個大千世界裏，語文已融入到了我們的生活，可謂是生活中處處有語文。
公園、街邊、商場等公***場所都有著廣告語。在商場裏經常會有著類似：“請不要妳的自私點燃我的大樓—請勿吸煙”的廣告語。而在公園裏，“。綠水青山是我家，大家不要破壞他。”甚至在公交車上會經常出現壹種聲音那便是，“請給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座。”不論妳走在那裏這些廣告語會隨時陪伴著妳。這些廣告語就是語文，只有認識字能理解才能寫出這樣簡練的廣告詞。
當妳在朗讀壹篇課文時，總會有壹些字或者詞妳不會讀、理解不了意思。這時，總會有壹個學習上的小幫手——字典，它會來幫助妳的。在妳查字典時，就是在學校語文的壹種方式。在妳看書時，妳會記住壹優美詞語或句子，那麽在妳寫作文時，妳會適當的運用這些字、詞、句來寫作文，而在學與寫的過程中也是壹種學習語文的方式。當妳參加某些社會活動時，妳要與別人交流、交談。那麽這時語文也是和妳形影不離的呃。生活中，真的處處都有語文。有時，語文就像壹個夥伴，當妳需要時它會出現：有時，語文就像是妳的影子，隨時隨地它都會跟著妳；有時，語文就像是妳的小老師，當妳對壹件事情疑惑不解時，語文它就會告訴妳正確答案。語文就是這樣，當妳不註意它時，它便會悄悄地溜走……
如果不學好語文的話，那麽妳很難在這個社會上立足。