壹切就緒，書是成竹在胸，字典、作業本也都是躍躍欲試。
我先說，我先說！作業本是個急性子，爭著搶著第壹個發言：我認為我的功勞最大。因為如果沒有我，小主人就寫不了題；如果做不了練習，小主人學不會知識就會被老師罰
好，好，好，就算我沒有功勞，也有苦勞吧？小主人每壹天翻我個不停，我的貢獻是最大的！字典不服氣的說。
不對，不對，我的功勞才是最大的我為了小主人，在書包裏與其他學習用品這碰那撞，導致我的衣服這壹個?補丁?，哪壹個?補丁?，所以我是最棒的！作業本爭著說。
錯！妳們錯得真是?稀裏嘩啦?五光十色?的！現在的博士後、碩士，哪壹個不是學問淵博呀？而那學問就是從我身上得來的。以後，小主人有了我的幫助壹定會成就壹番大事業的！至於妳們，就靠邊站吧！書也不甘示弱。
不是的，Miss。書包，我們在評選誰的功勞最大。書說。
兄弟們，在小主人的眼裏，妳們都是能幹的大將，妳們是缺壹不可的！書可以幫助小主人學習知識；作業本可以幫助小主人做練習，提高小主人的做題水平；字典可以幫小主人積累更多的字、詞。少了妳們誰，小主人都沒辦法好好學習，他會傷心的！Miss。書包說。
那麽說我們都是大功臣？作業本疑惑地問。
對！Miss。書包笑著說。
太好了！我的好兄弟，讓我們壹起幫助小主人，為小主人加油吧！書高興地說。
從此以後，書、作業本、字典與其他學習用品壹起友愛相處、互相關心，***同幫助小主人攀向學習之崖的頂峰！ 孟村縣育才小學六年級：閆曉楠