在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。妳知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1報到的那壹天，我第壹次見到了我們的新老師，叫孫老師。第壹次看到孫老師的時候，我覺得她看上去很溫柔，也很漂亮。學習了壹段時間後，我還覺得她是壹個很嚴格的老師。有壹次我寫字寫得亂糟糟，孫老師給我打了壹個“△”，說：“妳的字有兩個缺點：壹是寫得不整齊，上上下下，二是沒有力量，要我重寫！”她還說：“從小要養成好的習慣。”我本以為寫得還不錯，沒想到老師要求這麽高，我不由得臉紅了。經過了這次教訓之後，我暗暗下定決心，在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表揚了我，我真開心啊！我想以後我要爭取拿到三顆星！
我要感謝孫老師對我的幫助和鼓勵，我會繼續努力，做得更好。
我的老師作文2老師上個禮拜突然上課上到壹半發出了很像女生的聲音，好惡心！可是很好笑！很幽默。
老師妳常常出作文，我都已經寫到快不想寫了，尤其是“老師，我有話要說！”這壹篇，我覺得好難寫喔，可是我還是要寫完，否則會被禁足。
老師今天讓我操控電腦，我覺得好好玩，而且還讓我用筆寫，那天讓我好開心。今天側坐姿體前彎的時候我心裏突然緊張了起來，因為我最不會的就是坐姿體前彎，換我做的時候，我心裏會有小鬼跑出來說:“不要測啦！不要測啦！”可是我會擋掉那些小鬼盡量不要聽他們的話。
老師我想對妳說的話是:“老師，雖然我有時候會做錯事，但是以後我會改進的，老師謝謝妳包容我，也謝謝妳讓我用妳的觸控筆寫字，就因為那件事讓我開心了許多。老師謝謝妳教導我那麽多知識，也謝謝妳教導我那麽多課外的東西，讓我吸取了許多的知識。”
我的老師作文3我的語文老師姓徐，名洪玉。徐老師之所以讓我深深的記住的原因。是因為徐老師是在我們小學的那個多事之秋，帶了我們整整3年。從3年級開始，6年級結束，只有4年級生小寶寶，缺席了1年。不然徐老師就可以教導我們4年。而那時，壹年換壹個班主任的2班，徐老師對我們已經很有愛了。
第二個原因，徐老師是壹個既嚴厲又親切的老師。基於這個原因可能會讓人覺得這個老師是不是反復無常？但是，徐老師僅僅是在上課紀律和習慣修養方面嚴格要求。但在休息等課余時間，徐老師和我們卻像同學壹般熱情。記得有壹次我們在大課間跳繩的時候去打乒乓球。壹起的同學都被罰站，站了整整1節托管課。老師離開時，好像仍是余怒未消。可是第二天開班級超市時，老師又和同學們有說有笑，熱情參與。
轉眼到了6年級，即將小學畢業的我們就要像候鳥壹般的散去。可我仍然願意坐在矮矮的小凳上，聽徐老師的課！
我的老師作文4我的老師，既是嚴師，又是慈母。
王老師，有壹個標準的瓜子臉，壹雙炯炯有神的大眼睛，淡淡的眉毛，高挺的鼻梁上架著壹副黑色的眼睛，小巧的嘴巴。全身散發著文學的氣息。
我的老師是嚴師。老師十分註重我們的課堂學習，她認為，成績的好壞不僅靠努力，要提高學習的效率，成績才能進步。老師有壹雙敏銳的眼睛，在課堂上，任何壹個上課不專心、不認真的學生，都逃不過老師的眼睛。只要壹發現，立刻罰抄課文，另附書面說明書300字。在老師的監督下，我們每壹個學生上課都十分專心，成績也有所提高。
我的老師作文5我們的班主任——黃老師有著壹頭短短的、亞麻色的頭發，壹雙炯炯有神的大眼睛，耳朵上常常戴著壹對吊墜耳環，那耳環亮金金的。黃老師的臉蛋紅撲撲的、圓圓的，就像塗了腮紅壹樣，黃老師有時候講話很甜，能講出各種各樣的甜言蜜語。
有壹次，我在寫語文課堂作業本的時候，黃老師悄悄地走過來，看我寫的怎麽樣。黃老師說：“大部分的字都寫的不錯，就是這個“橫”不要斜上去，再彎下來。”我笑著答應了，黃老師給了我壹個貼紙後就走了。我每天寫完老師布置的作業後，如果有時間就會練壹練橫。過了幾天，黃老師說：“這個橫有進步。”黃老師的這句話讓我更有自信。漸漸地，漸漸地，橫練得越來越好。在這段時間裏，黃老師對我說了幾句鼓勵的話，讓我更努力。
黃老師簡單的言語時時激勵我，溫暖我，讓我不斷進步，不斷成長。
我的老師作文6我的數學老師，也就是我的班主任王老師。
王老師對我們班很負責，王老師很會把我們的班調整好。比如：王老師會把我們的班，老打架的同學，上課隨便說話，隨便下坐的同學，大課間不好好做操的同學。王老師壹定會找到辦法把那些同學調整好，王老師會說許多很激勵我們的話，會讓那些同學受到感觸。王老師早就有了計劃來調整我們班第壹步幹什麽，第二步幹什麽……壹學期王老師慢慢地把我們班調整好，第二學期王老師會繼續把我們班調整的更好的！
我們班以前是學校最差的班級，我們班從壹年級到四年級，壹個年級換壹個班主任，只有王老師能把我們班調整好。王老師對我們很嚴厲，我發現只有王老師那樣嚴厲的老師，才能把我們班調整好！
我的老師作文7我的字典是壹位知識淵博的老師，也是我學習的好朋友，每當我翻開它時，字典會發出“啪”的聲音，好像在說：“歡迎使用字典！”
我把“老師”保護得很好，不讓壹丁點兒油漬沾在它的“衣服”上，它的用處可大哩！比如做生字抄寫本時，不知道偏旁可以請教它；字不會寫也可以請教它。有壹次，寫字時老師問了個問題：“爾的偏旁是哪個？”我舉起小手說：“爾的偏旁是上面那部分。”
老師搖搖頭說：“請查字典”！我的臉頓時變得像蘋果壹樣紅，恨不得找個洞鉆進去！從此以後，遇到這類問題我都會先查查字典！我的字典真實用！
我的老師作文8從壹至三年級，給我印象最深刻的老師是洪老師，她年紀很大，是壹位經驗豐富的'老教師，她滿頭白發，中等身材。她有壹張橢圓形的臉，有壹對又黑又粗的眉毛，像彎彎的月牙，還有那雙會說話的大眼睛，每當我上課與同學說悄悄話時，她就用那雙水汪汪的大眼睛嚴厲地盯著我，似乎在警告我不許講悄悄話。上課時洪老師的鼻梁上總是掛著壹副老花眼鏡，每次我們班得了獎時，洪老師都會開心得合不攏嘴，笑得很甜。
我的老師是壹位既嚴肅又親切的老師，她工作認真，關心愛護學生。有壹次，洪老師感冒了，醫生說要少說話，可洪老師還是堅持給我們上課，堅持為我們批改作業。有壹次，我生病了，洪老師知道後就馬上帶我去醫務室看病。
洪老師真是壹位好老師，我愛我的好老師！
我的老師作文9魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然離不開老師。良師，在長長的人生畫卷上，註定會書寫濃墨重彩的壹筆。而我就遇到了這樣壹位老師，她就是我的班主任兼語文老師。
陳老師有壹頭烏黑的長發，大大的眼睛戴著壹副金邊眼鏡。她還有壹張能說會道的嘴巴。
我的老師是壹個足智多謀的人。她鼓勵我們學習的方法與其他老師不同。陳老師利用畫“正”字的方法記錄我們每次考試的成績和每壹次進步。只要滿壹個“正”字，陳老師就會給我們禮物，並且，這些禮物還是老師自己買的呢！
我們的老師也是壹個嚴厲的人。因為現在我們開始使用鋼筆了，陳老師為了讓大家養成不隨便塗改的習慣，就嚴格要求大家：如果寫錯了，就要重寫，哪怕是最後壹個字寫錯了，都得重寫。最終，我們班的塗改率特別低。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鳥兒要感謝大地，因為大地讓它生活而我要感謝我的老師，是老師傳授給我知識，讓我健康成長。
我的老師作文10我們的班主任叫胡貝貝，我們都叫她貝貝老師。她長得很漂亮，身材不胖也不瘦，眼睛大大的，鼻梁高高的，說話的聲音很好聽，我們都很喜歡她。
胡老師每天早晨都會和我們壹起早讀。在她的領讀下，我們都大聲地跟著老師讀，讀書的勁頭可大了！我們班有52個學生，胡老師每天要批改52份作業，非常辛苦。但她從沒有皺過眉頭，對每壹份作業都認真細致地進行批改，糾正我們的書寫錯誤，指導我們尋求正確的答案。
胡老師對我們很關心，不管是學習上，還是生活上，遇到困難就找她準沒錯。課余時間，我們都喜歡和胡老師壹起玩。那天，不知道哪個調皮鬼給老師的課桌上放了壹頂聖誕帽，張誌傑同學看到這頂帽子後就悄悄地把聖誕帽放到了胡老師的頭上。哈，胡老師變成了聖誕老人！這下可把班裏的同學給逗樂了，給我們短暫的課間帶來了壹個開心的小插曲。
我非常喜歡我的老師。
我的老師作文11我有壹個溫柔爾雅的老師。她姓：張，嚴厲起來是我們學校赫赫有名的。她天生淘氣，有時跟壹個靜謐的小女孩壹樣。張老師很愛打扮，但有舍不得發錢。
張老師對我們關愛有佳，每當我們遇到難題都會去請教他。她有兩個絕招，第壹招“打手”能使我們班的同學以後不做小動作，第2招“崩嘴”能使我們以後不再說話。這兩招對付我們，我們都心服口服。
上課時，老師正在講壹道數學題，見壹個同學在玩刀。老師便使出了第壹招“打手”“崩”“崩”“崩”哭了。我們班的女生看見這種情景，都嚇壹大跳。那個同學從這次教訓中也受到啟發。這次“期末考試”他考了壹個良好的成績。
老師還有壹招“崩嘴”在壹節自習課上，老師看見幾個同學在那說“悄悄話”老師走過去，“崩”“崩”“崩”他們的眼淚嘩嘩地流了下來。這壹招厲害吧！
啊！張老師是我的上帝。她就是我的親人。
我的老師作文12我有許多的教師，他們給了我許多知識，告訴我怎樣做人，就借助這次習作的機會，來向大家介紹壹下我的語文教師吧。
我的語文教師個子不高，黑黑的頭發，慈祥的面孔上長著壹雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語文教師。我十分喜歡她。
哎！妳可別噓！並不是壹位教師批評了妳，妳就對她記下了仇恨之心，對她教的科目壹點也不學，壹點也不問。同學們，可不能有這種心理呀！
記得前天的時候，我把母親節照的全家福交給了教師，教師拿著相片，笑了笑，指著照片上的弟弟說：“這是妳弟弟嗎？好可愛呀！看妳們壹家坐在壹齊多幸福啊！祝——”別以為教師給我說的祝福語我就喜歡她了，是因為她愛找我們的缺點，發揚我們的優點，補足我們的缺點。
同學們，仔細再想壹想，批評了我們，為的不還是我們好嗎？
我的老師作文13多少次想要報復老師，曾多少次在背後說老師的壞話，但有多少次看到老師為我們的付出？
我們只想著作業多，老師太狠了。但想過或許我們這多得作業老師又為我們批改到深夜？多少次說老師管的太多，太嚴厲。但我們想過老師對我們的付出，希望我們成材？
我們作業多，老師的負擔更重，有人問：“為什麽老師拼著自己到深夜也要給我們很多作業？”那是因為我們是老師壹手栽培的小樹苗，他伴著我們成長，為我們在前進的道路上開辟出壹條光明的大道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師就像蠟燭，哪雖然微弱的光，確為我們照亮前途，確燃燒了自己，不求回報。
經歷這麽久，我終於懂了，不在因為作業多而感到老師狠，不再因為老師對我嚴厲而感到煩。經歷6春秋，我已成長。在此我想對我每壹位老師都說壹句：“老師您辛苦了”
我的老師作文14今天下午放學回到家，我就趕快把數學作業寫完了，寫完之後我就問媽媽：”媽媽，語文有什麽作業啊？“媽媽說短信息還沒有發過來，先讀音節和課外書吧。我把這些都完成了，李老師的短信息還沒有來，我就想怎麽還沒有發信息呢？
突然我知道答案了，李老師壹定是覺得我們上學上了壹個星期了，覺得我們太累啦，讓我們今天晚上好好的放松壹下，所以才沒有發來短信息，這讓我覺得心裏好開心呀！
我太喜歡李老師了，因為我覺得李老師幹什麽事情都是為我們著想，她真的很關心我們，替我們操心，就像我的另壹位媽媽。
我的老師作文15我的語文教師，中等個，眼睛不大，而酷愛踢足球，他在球場上就如壹只老虎壹般，帶著球攻入對手的球門我以前認為他很兇，並且我很怕他，認為對我不會怎樣好的。可初壹下學期吳宇軒的手斷了，作為他的好朋友我便代他擔任語文課代表的職位。第壹次去他的辦公室，我十分膽怯，因為我很怕他，可去了壹次之後，我不怕了，因為我發現他並不像我想象的那麽冷酷，有時還很和藹。
上學期期末，我語文考試，我只考了83分，而我的數學沒考好，於是我便的電話問他我考了第幾名，不問不明白，壹問我嚇壹跳，在語文方面從沒考過前十名的我，這次放了“衛星”，居然考了第2名，這對我來說這是以壹個大的飛躍，之後他又和我談了談學習，該如何學，讓我深有感觸。
他就是令我膽怯而敬佩的語文教師——虎哥。