老師說平時要積累詞匯。我們應該多看課外書嗎？

詞匯量是壹個人語言表達能力的重要標誌。提高漢語詞匯量的方法有四個:第壹，多聊天，和見的人多，見的事多，去過的地方多，經歷多，職業不同，年齡大，思路清晰的人交談，增加口語詞匯量。媒人、工程師、律師、調解員、業務員、推銷員、乞丐、朋克、滑等。這些人至少熟悉專業領域，壹定知道很多專業詞匯和俚語。第二，多讀書，比如文學、歷史、哲學、法律、管理、醫學、科技等。多讀或少讀，增加書面詞匯量。這個範圍的書很多，可以根據書的體積，作者的檔次，出版社的檔次，個人的閱讀興趣來確定。第三，多旅行。旅行中妳會遇到各種各樣的人、事、物。妳讀得越多，掌握的詞匯就越多。

第四，求助於字典、詞典、百科全書等參考書。工具書詞匯量大，不僅可以增加詞匯量，還可以識別正確的字形、字形和單詞的形、音、義。這方面的書籍有《現代漢語詞典》(商務印書館)、《漢字海》、《漢語大詞典》(第二版)、《古代漢語八千字》(上海辭書出版社)、《現代漢語詞典》(上海辭書出版社)、《漢語詞典》(中國辭書出版社)、《辭海》(上海辭書出版社)。這個方法供妳參考。

有閱讀習慣的孩子不僅學習習慣更好，學習成績也更高。教育家蘇霍姆林斯基曾說:“壹個不讀書的孩子，在學業上是壹個潛在的差生。”可見，閱讀對於孩子來說是非常重要的。書有自己的顏如玉，書有自己的金屋。雖然是給孩子看課外書，但是看什麽樣的書也是有講究的。培養孩子的閱讀習慣，不僅要選擇孩子感興趣的書籍，還要有含金量。就語文而言，我認為孩子讀歷史書是必要的。思考歷史的發展，不僅可以了解朝代，還可以培養孩子的“大局感”。