孩子是上天給父母的禮物。第壹位讀者李讀了朱自清的《背影》,把這篇文章獻給父親。
創業是社會價值對商業價值的饋贈。第二位讀者,* * *的創始人胡瑋煒喜歡騎自行車,他讀了蘇童的《自行車之歌》。
長輩是命運給孩子的禮物。壹個古老的家庭就像壹個寶藏。第三個讀者,贏得了自己命運的戰鬥,他讀了自己寫的《奶奶語錄》中的那壹章。
故宮是歷史送給國家的禮物。第四個讀者是故宮博物院的守門人兼館長單霽翔。單霽翔在讀《致偉大》。
榮耀是對苦難的執著饋贈。第五位讀者是趙,他成功完成了從排球運動員到作家的華麗轉身。她朗讀的文章是畢淑敏的《握住妳的右手》。
感恩是接受者送給仁愛的禮物。第六位讀者,本該是嘉賓的趙家河教授,五年前去世了。但他的仁慈依然存在於世。曾得到趙家河教授資助的同學贈送了汪國真的《我該如何感謝妳?無論是朗讀還是讀書,都是為了遇見最好的自己。“最好的自己”也是自己送給自己的禮物。
2.讀者看完600字後,寫下自己對禮物的感受。《禮物》這本書是美國讀者斯賓塞·約翰遜寫的。他是世界上最受歡迎和尊敬的讀者之壹。他的閱讀已經成為壹種文明現象,深刻地改變了人們的閱讀生活。約翰遜博士善於運用生動的故事講述現實,解讀智慧。他輕松活潑的寓言風格既鼓舞人心又震撼人心。
對於我們來說,過去是面向5000年前的世界,還是幾十年來讀的屈指可數?書中的老人仿佛經歷了壹次命運閱讀的輪回,就像他說的“如果妳不吸取過去的教訓,妳很難讓過去真正過去。壹旦妳從過去中學習,放下妳的憂慮,妳現在的時刻將是完美的。”是的,我們不應該把自己局限在壹個片面的世界裏,就像壹條山澗如果妳不。如果蠟梅不像過去那樣學習,它就不會不畏寒流,念侵略,執著地在冰冷的地上開出溫暖的花朵。
禮物就像過去的學習!
現在是壹種美好的閱讀,但也是殘酷的。在艱難的環境中,有的人放棄了對生活的追求,有的人從困境中自拔,從無助中崛起。毫無疑問,在當今社會,前者讀的和後者壹樣多。但前者永遠得不到這份禮物,因為他沒有實力和自信,解決不了任何問題。後者不僅得到了這份珍貴的禮物,還懂得了生活閱讀的真諦。
禮物就是抓住當下!
未來就像壹塊堅硬冰冷的石頭。雖然滿是裂痕和縫隙,卻是生的,滄桑的,真實的。他認為命運完全被壹個人掌控,而那個人不是別人,正是他自己!在命運的枷鎖面前,誰也無法預知未來,如海上孤帆,前方是壹片朦朧的白霧。在未來到達終點之前,任何人都不知道它。年輕人在筆記中寫道:從今天開始,描述壹個美好的未來是什麽樣子,制定壹個現實的計劃,並做壹些事情來實現它。每壹只毛毛蟲在蛻變成美麗的蝴蝶時,都在規劃未來。
禮物是開始創造未來!
怎樣才能在短暫的人生中走出美麗非凡的路?智者看了答案:當妳想更快樂、更高效的時候,這個時候就要把握當下;當妳想讓現實比過去更好的時候,這個時候就要像過去壹樣學習;當妳想讓未來比現在更好的時候,就應該在這個時候開始創造未來。
生命在我們手中。不要把膚淺的閱讀浪費在生活上,而要用愛的方式,用平靜向上的態度。
把握當下;
像過去壹樣學習;
著手創造未來;
明確自己的閱讀目標,探索讓生活和學習更有意義的方法,這才是Gift的精髓。
給生活留白,用智慧享受生活...
3.《禮物》模仿五年級語文作文《哇》。我砸碎了心愛的小熊存錢罐。我壹枚壹枚地撿起地上的圓形壹元鐵硬幣。我小心翼翼地拿起那堆硬幣,不停地數著:“壹、二、三、四……”“太好了,總是***20元”。我朝商店的方向走了三步。我拿起了我夢寐以求的天鵝雕塑。我把它放在櫃臺上,急切地對拒絕去臺灣的阿姨說:“阿姨,我想買這個,請包裝壹下。”“好的。”我看到阿姨把我的禮物包了三次,五次,兩次。哦,對了,我還沒告訴妳我要做什麽。我想妳們都知道大概意思。我要把它給別人。回到家,我從房間裏翻出壹張賀卡,上面寫著“祝妳節日快樂”。考慮到這麽大的人還沒送過誰禮物,而且她是我最親的人,我送她禮物,不知道會是什麽反應。想到這裏,我的心臟不禁加速,心裏像十五個水桶——七上八下。我把禮物放在桌子上,自己進了裏屋。這時,我的母親。轉過身來。突然,她看到桌子上的禮物,楞在那裏壹會兒。我透過門縫看到了媽媽的動作。我母親花了很長時間才恢復過來。她戰戰兢兢地走到桌前,小心翼翼地拿起禮盒,盯著盒子上的賀卡,慢慢地拿起來,像電影裏的慢動作壹樣慢慢地打開絲帶,輕輕剝開包裝紙,露出深棕色的禮盒。然後她用她粗糙的手打開了禮品盒。白天鵝壹瞬間印在了媽媽的眼睛裏,媽媽的眼淚順著她潔白的翅膀流了下來。我忍不住沖出房門,撲進媽媽的懷裏,喊著:“媽媽,這是我給妳的禮物。節日快樂!”.....我母親含著眼淚走進房間,小心翼翼地把天鵝雕塑放在桌子上。每當我在電視上看到天鵝,我就會想起那感人的壹幕。
4.模仿《禮物》作文模仿:去年春天,姐姐送了我壹本歷史故事書,贊嘆著厚重的筆墨,我明白了歷史的精彩。
今年春天,我父親給了我壹臺電腦。看著電腦上的資料,我學會了努力學習。去年春天,我媽媽給了我壹個格林童話。看著書中的故事,我學到了書中的知識。
今年春天,我的祖母給了我壹本字典。看著字典裏的定義,我明白了如果我不懂就應該去查。小小的禮物,帶著親人的關心和期待,就像雨過天晴,不斷溫暖著我幼小的心靈。
去年春天,爺爺給了我壹顆種子,它在土壤裏生根發芽,我了解了大自然。今年春天,奶奶給了我壹只雞,看著雞長大,我懂得了生活。
去年春天,我媽送我壹塊表,看著指針不停跳動。我知道時間。今年春天,父親送給我壹套兒童百科全書。看了那些精彩的知識和精美的圖片,我明白了世界的浩瀚和壯麗。
壹份小小的禮物,寄托著親人的關懷和期待。就像春雨壹樣,不斷溫暖著我幼小的心靈。
5.仿詩《禮物》去年春天,
爺爺給了我壹本書,
看著書上密密麻麻的字,
我懂知識!
今年春天,
奶奶給了我壹棵紫杉樹,
看著紫杉長出新芽,
我了解了大自然!
去年春天,
媽媽給了我壹只小烏龜,
看著烏龜慢慢長大,
我學會了生活!
今年春天,
爸爸給了我壹輛模型汽車,
看著汽車模型的線條,
我理解工人的辛苦!
壹份小禮物,
在親戚的照顧下,
就像春雨壹樣,
不斷滋養我年輕的心靈!