在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我精心整理的五年級班級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級班級作文 篇1我們班的那點事兒也不大也不小，但卻使我們的班級生活變的豐富多彩。使我們的學習道路變的十分有趣。要不，妳也來看看。
在課堂上，老師經常做的壹件事情是什麽？是提問！沒錯就是提問.受別班的影響，現在語文老師也開始抽簽提問了。老師不知從那裏買來壹大堆卡片，在每個卡片上寫上我們的名就能用這個抽簽了。
有壹次老師第二天早上要提問《嶽陽樓記》的背誦和知識點。結果大家早上壹來就開始狂背《嶽陽樓記》的知識點，聲音之大令從窗外路過的同學都要向班裏看看。但是沒人卻在意那些。所有人都在和時間賽跑，每壹分每壹秒對於現在的我們都非常重要。我們都恨不得壹分鐘切成兩半用。
但該來的還是會來的。語文老師滿面春風的走進教室，教室裏的讀書聲突然而止。但下壹秒則是更響的讀書聲。老師滿臉笑容的問我們“背完了沒有”全班就想訓練過的壹樣，異口同聲的說“沒有”。這時我們都認為老師笑得再親切，也沒有語文書親切。老師佯裝沒有聽見的樣子，拿起卡片開始抽簽。全班都能聽見有人在許願的聲音，把頭埋得要有多低有多低，好像這樣就不會抽到自己壹樣。
老師熟練地從壹堆卡牌中拿出了壹張。全班人的目光瞬間集中在那張牌上。如果目光也有殺傷力的話恐怕那牌早就沒了。老師慢慢地把卡片反了過來，看到卡片的那壹瞬間大部分人都長吐了壹口氣。但那位被抽到的同學就不怎麽好了。見他滿臉緊張，雙腿發軟。不過還好他過了，沒事。但下壹位同學就站起來了。
“叮叮叮……叮叮叮”下課鈴在我們的重重期盼之下終於打響了。心裏的壹塊大石頭也落地了。再看看周圍的同學，每個人的臉上都寫著輕松兩字，但頭上那壹層細密的汗珠證明剛才他們的緊張。
我們班的那點事啊還有很多！有空可以來看看啊！
五年級班級作文 篇2五年了，在這個大家庭裏有過歡笑，有過淚水，那麽今天我就來給大家介紹壹下我們班，這個溫暖的大家庭吧!
走進我們的學校，壹幢大樓首先映入妳的眼簾，那就是我們的教學樓了，抑揚頓挫的讀書聲時常在我耳邊回響，走三層樓梯，向裏走看見五(8)班哪個牌子就是我們班了，我們班朝北，五十壹張桌椅就是我們的座位了，我們在上課時，眼睛總是目不轉睛地盯著老師。在南邊，有兩扇窗戶，外面的陽光經常照到我們臉上，讓我們享受免費的“日光浴”。在最西邊，有著壹個書包櫃，上面有許多課外書，有小說，有名著，有歷史書，還有故事書……每天書包櫃旁都排滿了人，有的是要借書看，有的是要借字典，還有的是在看板報內容的……說到板報，上面可全是我們榮譽的象征啊!上面有的是剪紙，有的是毛筆字，有的是國畫，當然也少不了我們做的小報了!上面全是我們的勞動與結晶，每過壹個月，報板就要換壹次，也許妳會看到有人正站在板凳上，布置著板報呢，這裏就是我們的舞臺!當然也少不了在東面，最重要的講臺啦!每天老師都會站在那兒，給我們上課，講臺上還有電腦，老師有時會在電腦上做PPT給我們上課，使內容不枯燥了。
這就是我們的“家”-----五(8)班，如果妳對我們班有興趣，就來“做客”吧!
五年級班級作文 篇3下午，要舉行聯歡會了。我們壹聽到通知，互相對視了幾眼，教室的頂差點就掀翻了，窗戶的玻璃都快震碎了。
聯歡會開始了，先舉行的“擊鼓傳花”的遊戲，最有意的要數“搶板凳”遊戲了。遊戲前，我們這組每個人都磨拳擦掌，表面上的樣子看上去十分自信，可心裏卻緊張得很，而我卻不緊張，因為以前玩過，現在玩起來已經胸有成竹了。
遊戲規則是這樣的：我們九個同學圍成壹個圈，在中間放上八張板凳，老師壹放音樂就要圍著板凳走，音樂壹停，每人要馬上搶壹張板凳坐下，誰沒搶到，那個人就會淘汰。拿下壹張板凳後遊戲繼續，最後壹輪遊戲，誰搶到板凳為獲勝者。
第壹輪遊戲開始了，老師放響了音樂，我們圍著板凳轉了起來，我雙眼似乎凝結了，死死地盯著壹張板凳，說時遲那時快，老師停止了音樂，我趕快靠在身邊的板凳上，總算高枕無憂了。壹轉頭，發現解雨程和向祥翔正在尋找板凳，向祥翊發現後用百米沖刺的速度沖了過去，解雨程也不甘落後，可惜，晚了壹步，只好去當觀眾了。
每輪遊戲我過五關斬六將，到了最後的壹輪遊戲，音樂放響後，我和王旻應pk，雖然我胸有成竹，但心裏還是充滿了緊張氣，似乎這種氣要把我充成氣球，飛上天去。我緊緊地盯著板凳，像老虎找到了獵物壹樣，音樂壹停，我像失去了控制，拼命地向板凳上擠去，結果成了獲勝者，我的臉上流出勝利的汗珠。
下課鈴響了，同學們還意猶未盡，這真是壹次開心的聯歡會呀！
五年級班級作文 篇4呀！我們班真是“高手”如雲，每個人都是身懷絕技，讓妳大吃壹驚，特別是那“四大天王”。
搞笑天王。
說起搞笑，趙津玉真是名不虛傳！那壹天，我的英語半期考試只得了 。 分，平時成績好的我壹下子就哭了。坐在我前面的趙津玉最看不得別人哭了。連忙做了壹個豬頭的樣子，讓我開心。可我認為他是在嘲笑我，就越哭越厲害，他只好使出他的獨門絕技——印度改良版草裙舞。
只見他左手舉起做成七字形，右手垂著做成L字形，吧大衣脫下來捆在腰上，屁股還左壹扭，右壹扭。笑得我從椅子上壹屁股坐到了地上，壹下子吧不愉快的成績網的壹幹二凈了。妳說他搞笑不？
書呆子天王——程鈺珊。
不妨告訴妳壹個誇張的小秘密。程鈺珊三歲識千字，五歲可背《三字經》，七歲就能看小說。說起話來滔滔不絕、頭頭是道。
記得上個月我帶了壹本《茶花女》來學校看。剛從書包裏拿出來，只見程鈺珊以飛毛腿的速度跑過來，迅雷不及掩耳的搶了就跑，並說：“下午放學時還給妳”。
時間壹會兒溜走了。中午，我打了飯回到教室，看見她還在看書，就走過去，叫了她三聲，她才說：“啊，吃飯了啊？”。說她是個“書呆子”，妳看，不假吧！
大力士天王——肖仲淩。
班上就數他力氣最大了。別看他身體笨拙，可是他力能舉鼎呢！上個星期 ，曹秋成帶了壹本《賽爾號》。全班男同學壹擁而上。
“撲通”我和曹秋成的桌子都倒在了地上，我擡了好幾次也擡不起來，肖仲淩看見了，挽了挽衣袖，腿壹蹲，手把桌子的鐵條握住。突然手壹用力，桌子又重新站了起來。真是不鳴則已，壹鳴驚人呀！
口水天王——曹秋成。
曹秋成是我的同桌，記得上個月開學。壹個暑假沒見，壹來到學校就和趙津玉聊起了天，說：“趙兄，壹個寒假沒見還好吧。好了就聊到這裏吧！”
只見趙津玉身上已經口水流成了河，桌子上也到處都是曹秋成的口水。
趙津玉大叫到：“曹秋成同學！妳不口幹嗎？說話請不要打標點行不，現在請把妳的嘴閉上。”
說完，只見曹秋成說了壹句：“好，下次小心就是了”只見又從他嘴裏又掉下來壹溜口水。我在旁邊看見了無語了！
妳說我們這個五壹班是不是個個身懷絕技呢。其實不止是這四個天王，還有很多個人都很厲害，我就不壹壹介紹了。要是妳還想更深入了解，就加入我們這個深藏不露的班集體來吧。
五年級班級作文 篇5八點多鐘，我們班的QQ群裏為了尋找鄭嘉琪鬧得沸沸揚揚，每個人的那顆心似乎都在懸著，每壹個人都在為鄭嘉琪擔心著。熱心的家長們、老師們甚至校長也都壹起出動，尋找鄭嘉琪。好在晚上十點多鐘的時候終於有了鄭嘉琪的消息，也最終確認找到了壹切平安的鄭嘉琪。大家懸著的心也終於放了下來。
第二天，我們班級因為這件事開了壹次討論會，原來鄭嘉琪是因為沒有完成作業而害怕被媽媽懲罰，所以才去了他的姑姑家。我們班的同學對此有各種各樣在想法：有的同學認為是鄭嘉琪媽媽的錯誤導致的；有的同學卻認為是鄭嘉琪的不對。
肖壹雄站起來大聲說：“我認為是鄭嘉琪媽媽的不對，孩子沒有完成作業或者犯了錯，媽媽應該耐心教導他，而且根據《未成年人保護法》，使用家庭暴力是犯法了，嚴重的是要被拘留的”。
馮鎬站起來反駁肖壹雄說“如果鄭嘉琪壹開始就完成作業，他的媽媽會懲罰他嗎？”
宋頡也說：“可是我認為鄭嘉琪和他的媽媽都有錯，鄭嘉琪錯在不該離家出走，他的媽媽錯在不該使用家庭暴力”。
我個人認為宋頡的觀點沒有錯，而且鄭嘉琪如果遇到了困難可以來找宋老師或者同學們呀！因為我相信這個有愛的小五班也壹定會幫助鄭嘉琪的。
五年級班級作文 篇6大家壹定看過《水滸傳》吧！我們班正是壹個“梁山泊”，班裏的“綠林好漢”。時時上演著《水滸傳》這部大戲。
“及時雨”——柯炎洲
柯炎洲乃本班第四小組組長，他人長得和宋江沒兩樣，矮個子，活像個黑炭頭，壹說起話來也是慢條斯理的。可貴的是他也“仗義疏財”。壹次，我忘了帶英語簿，就要小測了，我如熱鍋上的螞蟻——團團轉。情急之下，我向“及時雨”求救。他爽快地掏出五角錢，我連聲道謝。第二天壹早，我拿錢還他時，他居然忘得壹幹二凈。怎麽樣，“及時雨”可不是徒有虛名吧！
“智多星”——吳耿赫
吳耿赫是我們班的高材生，此人的數學出奇的棒，而且見多識廣，更因為他也姓吳。我們都叫他“智多星”。前幾天，老師布置了壹道奧數題，我絞盡腦汁想了壹個中午，也沒能解決。下午聽了老師講解，還是丈二的和尚——摸不著頭腦。這時，“智多星”挺身而出，提出了他的解法，聽他這麽壹說，大家的思路豁然開朗。有時，我還真懷疑吳耿赫是不是外星人？
“神行太保”——劉江濱
聽到這名字，妳壹定猜到這個人的特長了吧！沒錯，此人在剛剛閉幕的安溪縣小學生運動會上，刷新了壹百米和兩百米的記錄。聽老師說，他還把對手甩下三、四米遠。平時，我們和他比賽，只能“望背興嘆”了。
“霹靂火”——劉斯傑
說起“霹靂火”，那非我莫屬了。我雖然沒有壹臉的絡腮胡子，可我具備了秦明的好多特性。同學們壹提起我，總要說熱豆腐，他們是想提醒我心急吃不了熱豆腐。但我總控制不了自己的脾氣。壹次，老師出了幾道小測題，我做錯了壹題，頭昏眼花地檢查了好久，還是沒發現錯誤，又急又怒之下，我抄起草稿紙“唰唰唰”地撕爛了。當然，老師的壹頓批評是免不了的。“沖動是魔鬼”這句話不錯呦！我何時才能改掉心急的壞毛病呢！
我們班這個“梁山泊”上，還有“鼓上蚤”劉偉，“聖手書生”蔡柏城……我們的集體因他們而出彩，我們的生活因他們而豐富。
五年級班級作文 篇7在四年級升上五年級時，我經過分班來到了五年級二班，都是壹些比較不熟悉的同學，但年輕活潑的佩瑜老師帶領下，我們是可愛又充滿朝氣的壹班，燦爛的笑容是我們班的標誌，合作無間是我們的特質，凡是做到最好是我們的最愛，在我的'心中，我們是最棒、最贊的壹班了。
我們班人才濟濟每個人都身懷絕技，例如劉昕頤畫起畫來色彩鮮艷、栩栩如生；胡芯瑜跳起舞來舞姿曼妙、嬌如遊龍；羅偲雲算起數學就像計算機壹樣快速、令人羨慕不已、而我寫作文總是可以行雲流水、意到筆隨、妙筆生花，也是優學日報上的刊登常客喔！而我們班上的同學都像兄弟姐妹壹樣，每當吵架是只要過壹個下課，又跟原本壹樣好，也總是像家人壹樣互相關心及體諒。
而我們班上的老師-佩瑜老師，是我最喜歡的老師，因為佩瑜老師總是像朋友壹樣的跟我們聊天、開玩笑，打成壹片。考壞時也不會責怪我們、只會鼓勵、期許我們能更好。更不會莫名其妙的發脾氣，讓我們無所適從，所以總能讓我們在快樂中學習，也讓我每天可以開開心心上學、認真完成作業及老師交代的事，我相信班上的每壹位同學也會和我有同樣的感覺。
我很喜歡這壹班，雖然我們只壹同度了半個學期，但也有歡笑、有淚水、各種酸、甜、苦、辣的滋味，之後我會更樂觀取進，也會幫老師分憂解勞，還會更珍惜這個福分。
五年級班級作文 篇8“今天天氣好晴朗,處處好風光……”哈哈，今天老師說要舉行奧運會知識競賽呢！哈，對了，我拿個數碼相機去把場面拍下來吧。我飛身奔向教室，拍下珍貴的壹幕壹幕吧……
第壹張：
環顧四周，我的目光聚集在黑板上，黑板中間畫著壹個大大的奧運會會徽——中國印·舞動的北京。“喜迎奧運”幾個大字鮮紅奪目，周圍加以國旗，鮮花點綴，好漂亮啊。聽我們才女郝萌說：“妳們知道嗎？北京奧運會這個‘京’字代表了中國五千年來的文化，代表了中國歷史上的第壹次奧運會，同時也讓北京舞動起來。”不愧是我們班的才女，好棒啊——喀嚓。
第二張：
參賽隊員出場了，他們雄赳赳氣昂昂的向我們揮手致意，淩峰隊的隊員是郝萌，虎繼威，陳奕仁;龍虎隊的隊員分別是:馮梧桐，徐琪，孔祥禎。他們雙方胸有成竹，熱血沸騰。下面的啦啦隊隊員也熱血沸騰，又是鼓掌又是呼號：“淩峰，淩峰，永爭先鋒。”“龍虎，龍虎，生龍活虎。”哇，好振奮人心啊！——喀嚓。
第三張：
比賽正式開始第壹輪是必答題，裁判出給徐琪的題是：“古代奧運會的創始人是誰？”過了兩三秒之後，我心裏想，哈哈也不過如此啊！“是伊菲圖斯！”徐琪胸有成竹的回答，立即贏得掌聲陣陣。第二題：“現代奧林匹克的創始人是誰？”“是，是，是國際奧委會第二任主席——顧拜旦。”不錯，真是太棒了。郝萌長長的舒了壹口氣，拍拍胸口，心裏七上八下緊張極了！——喀嚓。
第四張：
這次是我們隊員的搶答題，裁判出來第壹題：“國際奧委會的第壹任主席是誰？”場上鴉雀無聲，誰都沒舉手，放棄，可惜，可惜是也。第二題：“奧林匹克日是哪壹天？”哈，也太簡單了。董笑寒飛快的舉起手來，卻已經落在張靜涵後面:“是每年的六月二十三日！”不錯嗎！——喀嚓。
第五張：
淩峰隊和龍虎隊以210分：140分贏得了冠軍，他們得意洋洋，但是比賽重要的還是參與嘛！龍虎隊並不氣餒。兩隊隊員緊緊地握手，熱烈的擁抱，好感人啊！——喀嚓。
五年級班級作文 篇9時光飛逝，轉眼間，難忘的小學六年壹閃而過，而六年來班裏發生的每壹件趣事，又浮現在了我的腦海中，使我陷入了深深地回憶……
事件壹 連鎖反應
話說有壹天，班裏的壹些男同學在學校走廊裏的狹小空間裏玩耍，大家打打鬧鬧，好不熱鬧。突然，有壹件“驚天動地”的事情發生了，小高同學在和同學們打鬧時，被人絆了壹下，直沖雲大哥“飛”了過去。而雲大哥正被另壹個打鬧的場面逗得哈哈大笑，對即將到來的危險毫不知情。突然間，雲大哥發現有個“導彈”飛了過來，可在躲閃已經來不及了，接著，就聽到了三聲響亮的嚎叫——除了小高和雲大哥的叫聲外，還有小朱的——雲大哥用自己的大門牙毫不留情地啃了同樣在打鬧的小朱的頭。就這樣可憐的小朱成了這次連鎖反應最終的受害者。
事件二 調包事件
壹次考數學，同學們在考場上奮筆疾書，兩節課後，試卷被收了上去，老師把卷放到了講桌上，就回到了辦公室，同學們也放學回家了，而小謝沒走。他等同學們都出去後，將自己的名字和盧寶寶的換了壹下，然後心安理得地走了。下午，老師才拿走了卷，判完了之後，來到了教室，把全班的成績從頭到尾地念了壹遍。最後，還特別批評了盧寶寶，說他不應該得70多分這個分數，上課很不認真。盧寶寶很不服氣，就向老師報告，說自己的卷被調包了。經老師同意後，便壹個接壹個地檢查同學們的試卷，終於，他找到了小謝的頭上，又把卷調了回來。“調包事件”宣告結束……
事件三 跳繩傳奇
自從包老師成為我們的班主任開始，同學們便在他的帶領下，開始跳大繩。於是，原本早晨早讀的時間被跳繩“占領”了。同學們每天早早地來到學校，就把書包放到操場邊，跳起大繩來。說也奇怪，原來壹上課就犯困的我們竟變得朝氣蓬勃，上課格外認真。這兩個學期，我們天天去跳大繩，刮風下雨絕不間斷。也正是這個原因，有壹條大繩“壯烈犧牲”了——他被我們磨壞了，不過，我們的身體也越來越好，學習的勁頭也越來越大了。
這些故事，是我美好的童年中美好的回憶；這些故事，我終身難忘。