書，壹個多麽簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。
在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裏漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起壹本本包著書皮的書時，心裏又不禁想起了往事…… 書，對於我又是多麽重要的啊！如果我認定生命排第壹，那麽，書肯定是僅次於生命壹—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。
每當看著壹本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了壹半。我把書小心翼翼地藏進書櫃裏，我不忍心挖出自己的肉呢？ 不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。
小學二年級的時候，哥哥為我習了壹本書，我非常喜歡它。但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。
壹天，我坐在壹個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心註意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的壹聲掉在那池裏。壹剎那間，我就像壹只失了魂的動物，壹下子把頭紮進池裏，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公遊泳啊！我身體又不高，難以踏著地。
我摟住書在池裏掙紮著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。
但是，回家後又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛裏充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那壹頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。
書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的壹片……我又哭了。也許妳會取笑我的行為，但是，如果妳我有了同感，那恐怕妳也會情不自禁。
書，我壹生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。
不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒壹點：那全都是健康的，有意義的書！ 我和書的故事 從我看她的第壹眼起，我的心中就有壹種莫名的感覺：“她與我有緣。”
以後的日子裏，我便千方百計地接近她，試圖了解她，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了她。 也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我壹次又壹次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向壹個陌生而又新鮮的世界。
不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。 她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口…… 當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：“真正的光明並不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄並不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當妳要戰勝外來敵人時，首先得戰勝妳內在的敵人，妳不必害怕沈淪墮落，只要妳不斷地自拔與更新。”
當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功後糖衣炮彈的洗禮，當妳沈浸在幸福的甜蜜裏賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。” 當我因“微微的困惑”而不能自拔時，她總這樣對我說：“人的壹生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。
流星是美的，可它終究是壹顆流星，流星的意義在於瞬間即逝，流星的美也只源於剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬於自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。”
當我畏首畏尾躊躇不前時，她會送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當水擊三千裏”；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”； “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”…… 是啊！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在壹起，她就會在熱浪之中營造壹片清涼，在嚴寒之中托出壹份溫暖。 她就是書，這就是我和書的故事。
我與書的故事 現在回起來，第壹本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經我手的書數也數不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。
與“書”之前篇 壹年級--只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴； 二年級--各式各樣的小畫書和《當代小學生》之類； 三年級--第壹次讀完了自認為是長篇的《復仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地； 四年級--讀了多期《故事會》、壹套《唐詩900首》，及其《西遊記》、《東遊記》和《北遊記》。 五年級--16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。
五年級暑假--把以往讀的書又重新讀了壹遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。
這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。還有的，就是我對讀書有著濃厚的舉，手只壹要有壹本書，我就非在壹天內看完。
我與“書”之。
2. 三年級作文我和書的故事怎樣寫書是溫暖醉人的習習清風，沁人心脾；書是伴我壹生的摯友良師，授人智慧；書是滋養心靈的鮮美雞湯，溫暖人心。
在這指尖的世界裏，我像壹個懵懂無知的孩童，貪婪的吮吸著那筆墨書香中的無窮智慧。
還記得有個周末，因為作業完成的早，媽媽準了我半天假。我興高采烈，是因為又可以選擇去書店看書。
到了書城，我首先聞到的是淡淡的幽遠的墨香味，之後看到的是如饑似渴讀書的人群。我想，好不容易有了大把讀書的時間，自然挑精華了。巧的是，我向左邊壹瞄，便瞧見了“新書暢銷”那壹架上的《兒童文學?壹路風景》，於是我興沖沖地跑了過去，拿起書津津有味地讀。
現在壹想，莎士比亞的那句“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”形容我當時的樣子，可真是栩栩如生啊！
不過，因為書籍裏那“有魔力的文字”實在是太吸引人了，我讀了壹本，又拿起壹本。直到肚子開始感到餓時才想起看看時間。我原本是想再看壹會兒的，可是壹看，卻“誤了我的大事”，都已經六點了！再不回家，媽媽會著急的！於是，我只得放下我的“心肝寶貝”依依不舍地回家去。
讀了這麽多書，我從書中也汲取了不少營養：列夫?托爾斯泰《戰爭與和平》中人物的遠見與豪邁；冰心《寄小讀者》中語言的細膩與真摯；海倫?凱勒《假如給我三天光明》中人格的堅毅與勇敢。
我想我們每個人都被書的魅力所折服了。我愛讀書，不僅愛它那清麗動人的語言文字，更愛它千古長存的無窮智慧。
希望可以幫到妳，這篇文章字數也不多，三年級應該可以。
3. 三年級我和書的故事300字作文怎麽寫範文，供參考：
我與書
“書是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。”我壹直相信這句話，但我卻似懂非懂，直到我變成了壹名小船長，在知識的海洋中遨遊時才明白了這是什麽意思。
小的時候我並不喜歡讀書，我的性格更是不好，媽媽為了給改掉我這個不好的性格，便買了許多帶拼音童話故事書，每天晚上都逼著我看，後來我漸漸地愛上了書，每天都會自覺地讀書，壹字壹句的讀，壹遇到不會的字都會問媽媽，媽媽會認真地回答我，但有時候讀錯的時候連我自己都不知道：本來應該是“狐貍忽然聽到壹聲尖叫”結果我讀成“狐貍‘蔥’然聽到壹聲尖叫”，媽媽聽後捧腹大笑。小時候我看的是充滿幻想氣氛的童話書，他給壹家人帶來歡笑。
漸漸的我長大了，我喜歡上作文書，因為作文貼近我的生活。我也學會了寫作的方法和技巧。在閱讀時我是把好詞和好句和重點畫出來。
我吃飯時看上幾眼，吃完飯也要看，甚至有時連飯都忘記了吃
媽媽和爸爸稱我是壹個“小書蟲”，可是我更覺得我是壹個“小船長”。
“我們的小船要出發了”，載著我的理想和好奇，我來到世界這個大的海洋遨遊，我喜歡上了世界名著。我最喜歡的是《羊脂球》，它讓我知道了人間的真善美，而不是自大。
書總是這樣，無私的為妳奉獻，它沒有其它事物的熱情奔放，但是總是壹點壹點的讓人登上高峰。人間所有美好的事物都藏在書中，書成為我們的良師和益友。從書中找到做人的道理，讓我們的童年充滿了歡笑和樂趣；從書中找到做人的方法，讓同學之間更好的相處；從書中找到我們學習的資料，讓我們學到更多的知識吧！！
朋友想成為船長，就多讀書，讀好書吧！！！！
4. 我和書的故事這遍作文怎麽寫壹篇書籍是人類進步的階梯——題記“ 書籍是全人類的營養品。”
這句話說得多好啊！書籍，是人類智慧的結晶。有了書，才有了知識，才有了無窮無盡的寶藏。
讀書，就是為了更好的汲取裏面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來。我與書的故事還真不少呢，我選兩件來跟大家說說吧。
記得有壹天晚上，老師布置了壹篇作文，內容是談談妳對人生的看法，題目自擬。我壹個小學升怎麽懂得人生呢？別的同學都叫爸爸媽媽指導著寫，我爸爸媽媽都出差去了，總不能打電話叫他們回來吧。
正當我在客廳轉來轉去的時候，時針已經悄悄地跑到九點家去作客了。我更是急得火燒眉毛。
突然，我眼前壹亮：我八歲時，爸爸不是把《培根人生》當生日禮物送給我了嗎，我何不去翻翻看。我跑到書櫃前，東翻翻，西看看，咦？怎麽找不到，不行，再找壹遍。
我又從上到下從新翻了壹遍。啊，找到了，原來它被壓在了最下面。
我大喜過望，腳底下像踩著壹朵幸福的雲。我翻開書，發現自己選對了書，我把這些人生概念寫下來，在加上壹些自己獨特的見解。
就這樣，我出色地完成了作業。第二天，我竟然的到了老師的好評。
我抱著書，對他感激不盡！！還有壹次，我正在津津有味地看著《水滸傳》，媽媽突然讓我去買“圍巾”，我只好依依不舍的放下書，拿起錢，匆匆忙忙地跑到樓下雜貨店。說：“老板，我要壹條圍巾。”
那個叔叔說：大熱天要圍巾做什麽？”“我不知道，媽媽叫我買的。”我答道。
叔叔地給我壹條圍巾.我接過，就連忙往家跑，想快點看到《水滸傳》。誰知，那個老板大喊壹聲：小朋友，妳忘了給錢了！”我轉過身去，給了錢，並說：“叔叔，對不起啊，我不是想偷東西的。”
叔叔微微壹笑：沒關系的，小朋友。”我又匆匆忙忙往回趕。
回到家，我圍巾遞給媽媽。誰知媽媽大發雷霆，大喊：“小書呆子，我讓妳買味精妳怎麽買圍巾？快下去重新買壹包來！”我被嚇了壹跳，跑下樓，連忙買了壹包味精回來。
這場味精風波總算平息了。但是，我難免挨了壹頓思想教育。
現在，我長大了，也漸漸嘗到了讀書的甜頭：我讀《水滸傳》，知道了那些綠林好漢都是“替天行道” ；我讀《神筆馬良》，知道了只有學習，盡快掌握科學知識，才能使手中的神筆變成真正的神筆；我看了《雷鋒日記》，知道了雷鋒就是“自己活著，是為了比別人活得更美好；我看《心靈雞湯》，使我留住了對人類的本性，體會人的真、善、美……壹夜風雲散，變化了時空。只有書依舊，笑看秋月春風。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我要堅持不懈地讀書，壹步壹個腳印，踏踏實實地學習，勇攀科學新高峰！記得前蘇聯作家高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。”
書就像壹艘小舟，在著我們向波濤洶湧的知識海岸駛去！二篇書籍，是理想的翅膀，帶我遨遊科學的殿堂；是明亮的北鬥，指明我們求知的方向；是蒙蒙的細雨，洗掉我們愚昧的塵垢；是貴重的營養品，補足我們缺乏的營養。 小時候，我只是個無知的小孩，那是因為我不愛看書，知識量很小，無論父母買了多少好書，說了我多少遍，可我就是不願看書。
直到壹次偶然的機會，我才發現壹個比現實世界更好玩，更有趣的世界，那就是書的世界。 壹個晚上，只有我壹個人在家，我坐在沙發上，壹邊吃著甜甜的巧克力，壹邊津津有味地看著電視。
“哇，千佛洞，真美！”話音剛落，電視機的屏幕“沙”的壹聲變黑了。“怎麽回事？！”我又氣又驚地走到電視機旁邊，按了壹下開關，沒用。
算了，玩手機遊戲吧。想著，我便找出媽媽的手機，“喲，怎麽沒電了？”於是我拿出充電器充了起來。
現在該幹嗎？我將目光轉移到書櫃上，看書？除了看書還能幹嘛？轉身來到書櫃旁，我拿出《西遊記》看了起來。沒過多久，書中的內容就像壹條鐵鏈“拴”住了我，《西遊記》裏有法術高強的孫悟空，樂於助人的唐僧，心地善良的沙和尚以及貪吃的豬八戒，他們師徒四人去西天取經，壹路上“跌跌撞撞”終於來到“西天”，可卻取了個假經。
不過他們的努力並沒有白費，最終拿到了真經。壹連幾個小時，我都沈浸在《西遊記》中，直到媽媽回家叫我睡覺，我才意猶未盡地合上書本。
打那以後，我壹發不可收拾地愛上了書。書籍，是我最親密的朋友，是我最博學的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的難題，給我知識，給我力量。
三篇書，壹個多麽簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裏漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起壹本本包著書皮的書時，心裏又不禁想起了往事…… 書，對於我又是多麽重要的啊！如果我認定生命排第壹，那麽，書肯定是僅次於生命壹—排名老二了。
我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著壹本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了壹半。
我把書小心翼翼地藏進書櫃裏，我不忍心挖出自己的肉呢？ 不僅如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了壹本書，我非常喜歡它。
但是由於我的知識。
5. 三年級作文是《我和書的故事》205個字我和書.
書是兄弟，這句話聽起來有點江湖義氣。
古人在書中找到了顏如玉，找的了黃金屋。而我看來，書就是書。就像船的錨壹樣，起落之間本已舉無輕重，無須再添加任何修飾。
當讀書不是為了考取功名利祿，不是為了說話時滔滔不絕時，我和書便擁有了壹片簡單的快樂。
每天早上，當我用手去關煩人的鬧鐘時，手指先碰到的是壹排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺會使壹整天都有好心情。夜裏被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅散得無影無蹤。
溜去朋友家玩，看見他們家壹整墻是書被鎖在櫃子裏，散發著壹種銀灰色的光澤。這時，我的希望便是這些書應該有人去品位，去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經典，無人去喝彩。
我自己的書，每壹本都是寶貝。買來以後，先要用餐巾紙拂去上面的灰塵，然後包好書皮。但是，我不會馬上去讀，而是壹頁壹頁地翻著。用手指去摩挲書中每壹個字跡的紋路，讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業，見完了該見的朋友，我會找壹個安靜的下午，坐在屋子的角落，靜靜地讀書。我會進去書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。而此時，我便擁有了壹份真正的快樂。暫錢買書的辛苦，去買書的汗流浹背，壹切都已不再重要，因為這和讀書的快樂相比，根本不算什麽。
我和書，總有說不完的故事……
6. 三年級作文,我與書的故事怎麽寫書是兄弟，這句話聽起來有點江湖義氣。
古人在書中找到了顏如玉，找的了黃金屋。而我看來，書就是書。
就像船的錨壹樣，起落之間本已舉無輕重，無須再添加任何修飾。 當讀書不是為了考取功名利祿，不是為了說話時滔滔不絕時，我和書便擁有了壹片簡單的快樂。
每天早上，當我用手去關煩人的鬧鐘時，手指先碰到的是壹排光溜溜的書脊。那份奇妙的感覺會使壹整天都有好心情。
夜裏被它們擠得縮手縮腳的不快也早已得驅散得無影無蹤。 溜去朋友家玩，看見他們家壹整墻是書被鎖在櫃子裏，散發著壹種銀灰色的光澤。
這時，我的希望便是這些書應該有人去品位，去欣賞。不讓這些書變成寂寞的經典，無人去喝彩。
我自己的書，每壹本都是寶貝。買來以後，先要用餐巾紙拂去上面的灰塵，然後包好書皮。
但是，我不會馬上去讀，而是壹頁壹頁地翻著。用手指去摩挲書中每壹個字跡的紋路，讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業，見完了該見的朋友，我會找壹個安靜的下午，坐在屋子的角落，靜靜地讀書。我會進去書的世界，傾聽書的話語，和書默默交談。
而此時，我便擁有了壹份真正的快樂。暫錢買書的辛苦，去買書的汗流浹背，壹切都已不再重要，因為這和讀書的快樂相比，根本不算什麽。
我和書，總有說不完的故事……。
7. 我和書的故事（三年級）作文200~250我的第壹本書，現在已找不到它了，回憶起來印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說珍貴，但光芒卻不過是模糊的壹點點，不很起眼，但它卻曾真正地、壹點都不摻假的存在過，於我有著非凡的意義。
回憶它的時候感覺有些累，時間久遠我幾乎將它忘記了。極力想起來的壹絲絲線索、壹幅幅畫面也如同被細沙鋪了壹層壹樣，不很清晰，隱隱記著上面畫著貓、狗、猴子，還有壹頭大象，剩下的實在是想不起來了。讓我印象深刻的是母親經常給躺在床上的我讀裏面的故事，直到現在，我還清晰地記得母親坐在床頭邊，有感情地繪聲繪色地讀著，我也是使勁地睜著眼睛，生怕睡著了，錯過了哪個精彩環節。那時，年幼的我對母親讀的故事壹知半解，但卻由衷地對書感到好奇，特別想知道這薄薄的書中怎麽會藏著那麽多故事，而每壹個故事裏都會有淘氣可愛的小朋友和那些頑皮機靈的小動物們。
每當自己壹個人在家時，總是情不自禁地摸壹摸那本書，感覺它就像壹個好孩子那樣乖，不亂跑亂動，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對象。如果家中有人在看書的話，我就會翻開它，裝模作樣地讀著，有時候拿倒了都不知道。
那時我最大的心願就是能夠捧著那本書為父母講故事，就像母親給我講的那樣動聽、美妙。
後來，我認了字，可以自己讀故事了，很希望能再多讀壹些書，父母對我的想法也很支持。我努力學習，認真做功課，漸漸地，認識的字由少變多，看的書也由薄變厚。好奇的我開始試探著讀壹些作文選，慢慢發現作文其實是很有意思的，每篇作文都會給我帶來意猶未盡的感覺。作文選便徹底代替了故事書，但這又無法令我滿足，於是便開始涉獵壹些名家名作。在那些異彩紛呈的文字中，我感到書真是壹個奇妙的大千世界，那裏面五彩繽紛，有喜有悲。後來，我又開始讀壹些文學名著，先是簡寫版，然後是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我的書壹天天多了起來，生活也變得無法與書分開了，書徹底融入了我的生命。
我的書櫃中，現在已經放滿了書，它們壹本本靜靜地立在那裏，等待我去壹壹品讀。但最令我不能忘記的，卻是我的第壹本書。它是我閱讀之路的起點，也是我讀書之旅的引路人。感謝妳，我的第壹本書！
8. 我與書的作文怎麽寫關於我和書的故事作文200字：我與書之間的故事
書是我最好的夥伴。從呀呀學語開始，我就與書結下了不解之緣。
我記得在剛有識別能力的時候，媽媽就耐心的教我識字。爸爸就讓我認識植物，認識可愛的小動物。 識字卡片 在我小時候的生活中，是不可缺少的壹部分。
我漸漸長大了，認識的字也越來越多， 故事書 成了我的好朋友。我經常纏著媽媽，我們互相 講故事 給對方聽。
後來我成了壹年級的小學生，接觸了許多課本，有了語文課本， 數學課本 ，英語、品生課本。我最喜歡的是語文課本，因為裏面有許多有趣的故事。每當發下新書的時候，我都要給它包上新書皮，然後就迫不及待的壹篇壹篇的讀起來。
9. 作文：《我和書的故事》怎麽（寫我和書的故事
書籍是人類進步的階梯；書是人類的指路明燈；書可以引導人類登上天堂；書是人類最忠誠的朋友。只有與好書交朋友，才能使妳早日走向人生的輝煌。
可是我過去對讀書壹點興趣也沒有，但嚴厲的媽媽卻要求我每天閱讀課外書籍1小時。這讓我很是為難。平時休息的時間本來就不多，尤其是周六，休息時間不到4小時，還有練書法、學成語，休息時間頂多3小時，再看1小時的話……但是，只要是媽媽說的，從來不輕易改變。
在壹個陽光明媚的星期天，我和家人吃過午飯，忽然，我發現電腦正開著，不禁心血來潮：反正作業做完了，玩壹會兒電腦也無所謂。書嘛，壹會兒再看也不遲。於是，我開始無止境地玩起來。結果被媽媽看見，她連忙怒氣沖沖地走了過來，“誰讓妳玩電腦的？要是學習有這麽積極話，我睡覺都笑醒，快去看書！”啊，又要看書，平時到處補課，那麽煩，還要看書！
但是，我們這些做“臣子”的，怎敢冒犯“皇帝”呢？無奈之下，我慢吞吞地走進書房，兩腳就跟灌了鉛似的，每壹步擡起來都要費九牛二虎之力。我很不情願地拿出壹本《安徒生童話》，隨便翻著，雖然身體在房間內，但心卻早買到電腦上去了。二十分鐘後，媽媽走了進來，問到“有什麽感覺嗎？”我很埋怨媽媽，頭也不擡，就沒人來壹樣。媽媽壹見我這般學習態度，心裏有什麽感受我清楚，但是我仍默不吭聲。忽然，媽媽竟用和藹的聲音對我說到：“沒關系，妳再讀五分鐘就去玩吧！”我壹聽這話，心裏那股高興勁就別提了。於是，我開始認真地讀起來，再也不埋怨媽媽了。
令我意想不到的是，就在這短短的五分鐘內，我驚奇地發現，書中人物和動物之間的故事十分有趣，而且似乎都活靈活現地出現在我眼前，壹連竟看了四十多分鐘！完全是心理作用嘛！媽媽這招真高啊！
我開始對閱讀有點興趣了，在沒事時，總會翻開看看，經常看幾個小時呢！媽媽為了我看書不寂寞，總是抽時間來和我壹塊兒讀。大約半年後，我徹底喜歡上讀書了。媽媽又叫我準備壹個筆記本，看書時，可以記壹些優美詞句。並叫我看書有些不耐煩時，也可以看看記的筆記。說這樣對我的寫作會有很大幫助。就這樣，我天天讀，天天記，天天學，詞匯量在不知不覺中變得廣泛起來。果然，“皇天不負有心人”。四年級上學期，我的第壹篇作文便居全班之冠。這讓我受到很大的鼓舞。那時，我才深刻體會到媽媽的良苦用心，並更加熱愛讀書了。
“書是全世界的營養品”；“書中自有顏如玉”。這兩句話說得真妙。不過，壹定要讀好書，壞書會使人終身陷入泥潭！朋友，和好書交個朋友吧，讓我們壹起在書的海洋裏遨翔吧！