“十年樹木，百年樹人。”人的教育是壹項長期的、系統的教育工程，包含著家庭教育、學校教育、社會教育，三者相互影響、相互作用、相互制約。在這項教育工程中，學校教育起主導作用，社會教育影響廣泛，家庭教育則是壹切教育的起點和基礎，可以說離開哪壹項都不可能，只有把三者結合好，形成教育的合力，才能使我們的孩子健康成長。
記得前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作壹塊大理石，他說把這塊大理石塑造成壹座雕像需要六位雕塑家：1、家庭;2、學校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書籍;6、偶然出現的因素。在排列順序上，他把家庭列在首位，由此可見，家庭在塑造兒童的過程中起到了非常重要的作用。
家庭作為社會的細胞，是每個人與社會接觸步入人生的起點站。可以說，每個人的意誌品質、個性性格、禮儀道德、人生理想、求知興趣等等都是首先在家庭獲得熏陶與啟迪。家庭是人成長的搖籃，是人出生後接受教育的第壹個場所，即人生的第壹個課堂，所以說家庭是孩子的第壹所學校，父母是孩子的第壹任老師，即啟蒙之師。同時，壹個孩子從出生到長大成人，幾乎三分之二的時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無意地，自覺不自覺中都在接受著家長的教育。家長以其自身的言行，隨時隨地地教育影響著子女。這種影響潛移默化，伴隨壹生。可以說，家長又稱為孩子的終身之師。
因此，家庭教育是壹個人接受的最早的教育，是壹切教育的資源，是整個教育的起點和基礎。並且，家庭教育是學校教育最好的補充，是整個教育工作不可缺少的壹部分。
魯迅先生說：“誰塑造了孩子，誰就塑造了未來，不僅塑造了孩子的未來、自己的未來，更重要的是塑造了民族的未來。”現代學前教育的鼻祖德國著名教育家福祿貝爾也曾說“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中”。對於孩子的教育培養，不僅關乎著孩子的未來人生，也關乎著家庭的幸福，更決定著國家與民族的發展。可以說家庭教育是關系到國家是否後繼有人的百年大計。因此，家長們肩負著為國家、為社會、為未來造就人才的重任。
“望子成龍，望女成鳳”，幾乎是每壹位家長所具有的強烈願望。越來越多的家長已經認識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家裏的頭等大事，在孩子身上花費了很多的心血和精力。有些家長的教育取得了壹定的成績，但也出現了壹些違背教育規律的現象，陷入種種誤區，比如重智育，輕德育;過分寵愛;重視身體健康，忽視心理健康;重分數輕能力等等，以致造成了很多悲劇，令人痛心。
也有很多父母雖然付出了很大的代價，但事與願違。因為來自孩子的調查顯示，至少有壹半的孩子不喜歡自己的父母，對自己的父母感到不滿意。北京市的壹次調查結果顯示有70%的孩子並沒有得到良好的家庭教育。北京青年報報道說，全國有6000萬對父母承認自己對孩子的家庭教育是失敗的並對怎樣教育孩子感到困惑。這些數據反映出壹方面孩子對家長的教育不滿意，同時也說明了父母在怎樣正確認識家庭教育，如何科學的進行教育的問題上也存在很多的疑問和困惑。
家庭教育演講稿 篇2尊敬的各位老師、家長們：
大家好!
先做個自我介紹，我是咱們班劉壹帆的媽媽。今天很榮幸能和大家壹起探討孩子的成長教育。感謝學校老師給我這麽好的壹個機會。在此，讓我代表在座的家長們對王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動和對孩子們的教育表示衷心的感謝!
說到孩子的成長教育，培養孩子的經驗，其實也談不上是經驗，孩子壹天天的長大，我也是壹天天的摸索，現在上學也才壹個多月，很多事情都是剛開頭，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長壹起交流交流。以後隨著孩子學習任務的加重，這些辦法肯定得隨時調整。
首先我想談的壹個問題是：“以人為本”學做人。咱們家長送孩子來上學，希望的是孩子能輕松快樂的學到知識，同時學會做人。這兩方面，我個人認為學會做人要比學好知識更重要。怎麽樣讓孩子成為壹個身體健康、心理健康、學業優秀的學生，是咱們家長從今以後的重要課題，並且這個重要任務會壹直延續下去，十幾年如壹日。(家長們是不是都感到壓力很大?其實我也壹樣，但是有句話不是說：沒有壓力哪有動力?沒的說，為了孩子，家長們只能加油!)在學做人這方面，咱們北海學校還有老師們每天都在教育孩子們，學校做的很到位，老師也付出了辛苦、努力，這些家長們都能從孩子的言談舉止中感受到。那學校之外我們家長該如何潛移默化，給孩子壹個良好的成長環境呢?我認為起碼要做到以下幾點：壹是家長們不要當著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經常發牢騷;二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學會寬容、大度、隨和;三是家長要根據自己孩子的個性推著他、引導他向著好的方向發展，既不要讓孩子失去個性限制他們的發展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。當然了，咱們孩子生活的空間也不是真空，咱們家長也不是神，誰都有急躁想發脾氣的時候。而且孩子們在壹起總會感染些不良習慣。
壓力大的時候家長和孩子有時候都需要壹個釋放的空間。如果有這種情況，千萬不要刻意的壓制。我有時候給劉壹帆講故事書，講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來”的詞語的時候，她總是很興奮，還讓我再讀壹次。我們家長生氣的時候也可以用壹連串的成語、俗語教訓教訓自己的孩子，讓他們知道知道當爹媽的有多生氣。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認錯，而是舒緩情緒。孩子很可能在妳的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯，心情不再緊張，不在抵觸。同時家長也發泄壹下。之後氣氛就會變得融洽許多，這時候再耐心的教導孩子什麽是對、什麽是錯就能起到事半功倍的效果，而且孩子還會認為妳和她有***同語言，妳們是“壹國”的，大家有的聊。教育孩子講方法，用那些孩子能接受的幼稚的辦法，以尊重孩子為前提，了解他們的真實想法，找到出問題的關鍵所在，用最短的時間解決最根本的問題這是最重要的。
還有壹點，多鼓勵少批評。沒有不想得到表揚的孩子，當孩子們因為做好事、有禮貌、有進步得到表揚，孩子的心情是最快樂的也最放松的，這時候督促他們去學習或者講道理給他們聽，就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性，遠遠不如疏導能起到好的效果。
當我們的孩子從情緒上真心願意接受學習了，良好的學習習慣就會很容易養成。我問過壹些高年級的家長，無壹例外都強調說，孩子壹定要從壹年級開始養成學習的好習慣，哪怕是每天回家只學習半小時20分鐘，壹定要把這個習慣保持下去。剛開始的時候，家長們最好是陪著孩子。幫孩子復習、預習。從中找到孩子的薄弱環節，重點突破。前壹段時間孩子們壹直在學拼音，我發現劉壹帆經常三拼音節加錯聲調，比如：huahuo還有類似liuhui，這些音節應該把聲調加在誰的頭上?孩子開始的時候就很模糊。但是她記得老師講過壹首兒歌：“有a在給a戴，a不在找oe，要是Iu壹起到，誰在後面給誰戴。”後來只要遇到這種情況，我就讓她背壹背，對照兒歌加聲調，孩子練習了幾次就能準確的做對這壹類習題了。我聽說有些小朋友考試的時候看不懂題目，針對這個問題我想我們家長也能幫到孩子，回家做作業的時候，有意識地讓孩子讀題目，不認識的字重點重復記憶，題目裏經常出現的字，只要每天和他們見個面，遲早能認識了。家長解釋題目很重要，要用孩子能聽懂的語言來解釋。再就是題目下方的“例如”，壹定要指導孩子學會看例子，考試的時候很有用。
當孩子愛上學習，什麽都會變得簡單，生活裏處處都能學到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學，最好是讓孩子把學理解成另類的玩兒。當然這個有點高難度，就看我們家長的方式方法了。孩子們有時候學的累了就有抵觸情緒，這時候怎麽調動學習的積極性，給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群裏跟家長們分享過我的壹個小辦法，其實也是跟老師學的。買了壹套孩子很喜歡的“憤怒的`小鳥”卡片，堅持學完壹科就獎勵壹張平卡，全部做對的話獎勵壹張閃卡，攢10張平卡可以和媽媽換壹張閃卡。古詩背得好獎勵壹張喜洋洋灰太狼撲克，撲克攢夠兩種花色可以得到壹張“王”。獎勵的卡片都給孩子蓋上印章，和別的不壹樣。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦，例如“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”這樣抑揚頓挫的背誦，孩子們背得更快，是個竅門兒。
家庭教育演講稿 篇3各位家長朋友：
今天和大家交流家庭教育的體會，感到非常高興。因為是同齡人，使我們的交流有了基礎。
壹、家庭教育的意義
我認為，家庭、學校、社會緊密結合的教育，才是完整的教育。家庭教育是基礎，學校教育是主體，社會教育是補充。三者緊密結合，才能取得良好的效果。
搞好家庭教育，壹方面，是法律規定的家長必須履行的神聖義務和義不容辭的責任。另壹方面，殘酷的競爭，要求我們、迫使我們，必須搞好家庭教育！
“壹個好人的身後，必有壹位好長輩給過他終身受益的教誨；壹個壞人的背後，也往往有不稱職的長輩給過他壹輩子都難於擺脫的誤導。”“壹個人成了好人，鄰裏受益，集體受益，社會受益，國家受益，而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人。”“壹個人成了壞人，鄰裏受害，集體受害，社會受害，國家受害，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母、親人。”孩子的成長，壹方面，飽含著從幼兒園到小學中學大學老師們的辛勞，另壹方面，我們家長也為孩子的成長付出了很多心血。
二、家庭教育的三個基本理念
（壹）讓孩子先成人後成才
（二）培養孩子養成良好習慣
（三）註重孩子的智力開發
研究表明，全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養。智商的高低，壹是取決於先天遺傳，壹是後天培養，後天培養十分重要
後天培養智商就是我們常講的開發智力。
開發智力方式之壹——玩出水平。小孩兒智力開發的重要方式是讓他玩出水平，玩得專註。如捏橡皮泥、玩積木、做模型、安裝半成品的玩具。智力開發的方式之二——熱愛讀書。讓孩子愛讀書。我覺得不壹定非讓幼兒識多少字，背多少詩。從圖畫為主的畫報畫冊讀起，輔之以講解，並以講故事聽的方式激發讀書的興趣與熱情。開始讓他試著讀，持之以恒就會識得壹些字，並逐步擴大識字量。告訴他，不認識的字可以跳過去，猜想表達的意思，我稱這種方法為“預測式讀書法”，可以有效地培養想象力。為什麽不必強調翻字典？試想，讀壹頁書翻了數十次字典，還會有興趣嗎？
智力開發的方式之三——愛問愛思。家長要保護孩子的好奇心，愛提問、愛思考。如果小時愛提問，並且得到了正確耐心的引導，此子將來必有作為。
三、家庭教育成功的三句話
（壹）第壹句話：靠自己艱苦奮鬥。
這強調的是不能依賴他人。記住這句話：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己幹。靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”
（二）第二句話：玩物喪誌是世界上最沒出息的人。
動手，能夠開發智力。只要是不違法的、不違背道德規範的、不危險的，都可以做。但是有壹個前提，就是不能影響學習，不能搞壞了視力，不能玩物喪誌沈醉其中。
第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人。
我們要註重引導孩子正確對待金錢，不被金錢左右，不做金錢的奴隸。明白靠智慧依法賺錢若幹億美元光榮，不擇手段弄壹分錢錢沒出息。心血不會白費，付出定有收獲。
祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功！祝福各位家長朋友家庭幸福，這是孩子健康成長的前提！
感謝大家耐心地聽完了我的發言，敬請指正！