標點符號的對話“我的用處大！我的用處大！”字典裏壹群標點符號在激烈地爭吵。
“我的用處最大，如果沒有我，句子就不會結束了。”句號自豪地說。
“不對不對，”逗號跑過來說“我的用處才大，如果沒有我，讀者讀得都沒有喘氣的機會了！”“怎麽可能，我的用處是最大的，如果沒有我，讀者讀得根本沒有壹點感情。”感嘆號比逗號更自豪地說。
“不可能”，問號從感嘆號面跳過來說，“我的用處才最大，如果沒有我，讀者就想不出問題了。”這時，省略號走過來說：“妳們說得都不對，我的用處最大，如果沒有我，句子就會像長長的面條，怎麽寫也寫不完。”
“孩子們”，字典爺爺摸著胡須走過來說：“孩子們，妳們說得話我全都聽見了，其實妳們都各有所長，如果沒有妳們，我的文章就沒有那麽美妙！”。
2. 文章中表示“說話”的句型有哪幾種,各句型下的標點符號如何使用
標點符號標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結構，識別句子性質，從而正確了解句子的意思。
小學階段要會用的標點符號如下表：名稱符號說明舉例句號。表示壹句話說完之後的停頓。
語文是壹門基礎學科。逗號，表示壹句話中間的停頓。
學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。頓號、表示句子中並列的詞或詞組之間的停頓。
燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。分號；表示壹句話中並列的分句之間的停頓。
屋子裏，我是主人；屋門外，蟬是最高的統治者。冒號：用來提示下文我在壹本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關系。
問號？表示壹個疑問句完了之後的停頓。小朋友，妳們的暑假生活過得豐富麽？嘆號！表示壹句有強烈感情的話完了之後的停頓。
願妳們在新學年中好好地學習語文！引號“”1.引用對話或文章裏壹段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。
3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。大娘說：“同誌，謝謝妳呀！”雷鋒說：“謝什麽，這是我們應該做的。”
如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。
地道裏每隔壹段就有個很窄的“孑口”，只能容壹個人爬過去。書名號《》表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。
今天，我讀了《給顏黎民的信》。破折號——1.表示底下是解釋部分或說明部分。
2.表示意思的遞進或轉折。3.表示聲音的延續。
這是壹年的最後壹天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當的地方——壹棵小樹，或是壹根灌木枝——脫它的皮。
吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”
省略號……1.表示重復詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。
3.表示聲音斷斷續續。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十壹下……我跺著腳大聲喊：“咳！這麽冷，小心妳的腳……”桑娜臉色發白，說：“我嘛……縫縫補補……風吼得這麽兇，真叫人害怕。”
用法 名稱 符號 用法說明 舉例 句號① 。 1.用於陳述句的末尾。
北京是中華人民***和國的首都。 2.用於語氣舒緩的祈使句末尾。
請您稍等壹下。 問號 ？ 1.用於疑問句的末尾。
他叫什麽名字？ 2.用於反問句的末尾。 難道妳不了解我嗎？ 嘆號 ！ 1.用於感嘆句的末尾。
為祖國的繁榮昌盛而奮鬥！ 2.用於語氣強烈的祈使句末尾。 停止射擊！ 3.用於語氣強烈的反問句末尾。
我哪裏比得上他呀！ 逗號 ， 1.句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。 我們看得見的星星，絕大多數是恒星。
2.句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。 應該看到，科學需要壹個人貢獻出畢生的精力。
3.句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。 對於這個城市，他並不陌生。
4.復句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。 據說蘇州園林有壹百多處，我到過的不過十多處。
頓號 、用於句子內部並列詞語之間的停頓。 正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
分號② ； 1.用於復句內部並列分句之間的停頓。 語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。
2.用於分行列舉的各項之間。 中華人民***和國行政區域劃分如下： （壹）全國分為省、自治區、直轄市； （二）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市； （三）縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。
冒號 ： 1.用於稱呼語後邊，表示提起下文。 同誌們，朋友們：現在開會了…… 2.用於“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語後邊，提起下文。
他十分驚訝地說：“啊，原來是妳！” 3.用於總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。 北京紫禁城有四座城門：武門、神武門、東華門、西華門。
4.用於需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。 外文圖書展銷會 日期：10月20日至於11月10日 時間：上午8時至下午4時 地點：北京朝陽區工體東路16號 主辦單位：中國圖書進出口總公司 5.用於總括性話語的前邊，以總結上文。
張華考上了北京大學；李萍進了中等技術學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。 引號③ “ ” ‘ ’ 1.用於行文中直接引用的部分。
“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。 2.用於需要著重論述的對象。
古人對於寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條理。
3.用於具有特殊含義的詞語。 這樣的“聰明人”還是少壹點好。
4.引號裏面還要用引號時，外面壹層用雙引號，裏面壹層用單引號。 他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什麽意思？” 括號④ （ ） 用於行文中註釋的部分。
註釋句子中某些詞語的，括註緊貼在被註釋詞語之後；註釋整個句子的，括註放在句末標點之後。 （1）中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的壹個重大貢獻。
（2）寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創作也要有素養才能有“即興”。）
破折號 ── 1.用於行文中解釋說。
3. 寫作文時有太多的有人說但是應該用什麽標點符號逗號。
壹、導入： 先說壹則與標點符號密切相關的趣事。杜牧《清明》詩雲：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”千百年來，這首七絕在民間傳誦不衰，許多人還巧妙地運用標點知識進行解讀，使得這首僅28字的絕句成為中國詩歌史上變體最多的壹首小詩。
（壹）、詞： 1：清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童，遙指杏花村。
——問牧童什麽地方有酒家。 2：清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。
借問酒家：何處有牧童？遙指杏花村。 ——向酒店掌櫃打聽哪裏有放牛娃。
（二）、散文小品： 1：清明時節，雨紛紛。路上，行人欲斷魂：“借問酒家何處？”（“有！”）牧童遙指，“杏花村。”
2：清明時節，雨紛紛。路上，行人欲斷魂。
借問酒家：“何處有牧童？”（酒家）遙指杏花村。 （三）、戲劇（微型獨幕劇）： 時間：清明時節 布景：雨紛紛 地點：路上 行人（欲斷魂）：借問酒家何處有？ 牧童（遙指）：杏花村！ 以上這些變體，形式各異，匠心獨具，讓人深感中國古典詩詞句法之靈妙，而標點符號之妙用也從中可窺壹斑。
現代社會中，標點符號也起著極其重要的作用。 二、標點符號的分類： 分為兩類：壹是點號，壹是標號。
（壹）、點號： 1、作用： 點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系和語氣。 2、種類： 有七種：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。
（1）、句末點號：句號、問號和嘆號，表示壹句話說完之後壹個較大的停頓； （2）、句中點號：頓號、逗號、分號和冒號，表示壹句話未講完的短暫停頓和結構關系。 （二）、標號： 1、作用： 標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。
2、種類： 有九種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、連接號、著重號、專名號。 （三）、標點符合的形狀及位置： 名 稱 句末點號 句中點號 句號 問號 嘆號 頓號 逗號 分號 冒號 形 狀 。
？ ！ 、， ； ： 位 置 占壹格 占壹格 占壹格 占壹格 占壹格 占壹格 占壹格 名稱 破折號 省略號 書名號 括號 引號 連接號 間隔號 著重號 專名號 形狀 —— …… 《》 （ ） “” — · ﹒ _ 位置 占兩格 占兩格 占兩格 占兩格 占兩格 占壹格 占壹格 標字下 標字下 三、考查： 高考對標點符號的考查，著眼於應用。從考查範圍看，以點號為主，兼顧常用的標號。
主要考查問號、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號七種點號的用法，標號只考查了引號、書名號和括號三種。從考查的題型看，主要有選擇、改錯兩種。
四、標點符號的重點和難點： （壹）、頓號： ——表示句子內部最小的停頓，常用在並列詞語或短語之間。 過去、現在、未來都是互相聯系、互相影響、互相制約的。
作者描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古松、洞天雲海。 註意： 1、表概數的地方不能用頓號，但表確數的地方必須用頓號。
這個小孩六七歲 距這裏二三裏 今天做值日的是四、五組。 他向退居二、三線的同誌介紹了公司近年來的變化 2、太短的並列成份間，尤其是約定俗成的詞語，不停頓也不會產生歧義，可不用頓號。
中小學生省市領導城鄉交流工農兵調查研究公安幹警柴米油鹽 大專院校司乘人員 3、並列詞語之間有了“和”“或”“與”“及”“同”等連詞，連詞前不再用頓號，也就是說頓號不能和“和”“或”“與”“及”“同”連用。 我國科學、文化、藝術、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。
亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。 該學校有了自己的教學樓、圖書館、教學設備及優良的教師隊伍。
4、較長的並列成分間可不用頓號而用逗號。 這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。
群眾生產，群眾利益，群眾情緒，這些都是領導幹部們應時刻註意的。 5、並列詞語作謂語、補語時，並列詞語之間不用頓號，而用逗號。
妳要不斷進步，識字，生產。 蘿蔔切得纖細，均勻。
這個故事講得真實，生動。 6、並列成分間已有問號。
4. 寫作文的時候如何正確使用標點符號標點符號的正確書寫位置 第壹、句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號的書寫位置： 壹般均占壹格，點在格內的左下側，挨近文字的右邊偏下。
如：妳到動物園去，看見過猴子嗎？它坐著、躺著、吃東西時候的姿勢，和人是多麽的相像啊！如果壹句話正好結束，符號就點在緊靠最後壹個字的右下邊，不要點到下壹行的開頭。 第二、引號、括號的書寫位置： 引號的前半邊點在格內的右上側，後半邊點在格內的左上側。
括號的前半邊點在格內的右側，括號的後半邊點在格內的左側。如“五講”（說明）等。
引號和括號的前半邊，放在壹行的開頭，不能壹行的末尾；如果句子末尾的最後壹個字恰好在壹行的末尾時，引號和括號的後半邊必須緊跟句子，不能移到下壹行的開頭。 引號和括號經常和其它的標點符號連用，書寫時，它們的前半邊和後半邊可以和其它的符號***同占壹格。
如：小明問老師：“明天下雨還來上學嗎？”第三、破折號、省略號的書寫位置：這兩種符號書寫時都要占兩格，位置在格子的中間。它們可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的開頭，但不能把壹個符號分成兩半。
如果壹個句子結束了，只剩下壹個空格了，就要不夠破折號和省略號的位置，就要將前面的字略略拼緊壹些，在騰出壹個空格來。 第四、書名號、間隔號的書寫位置：書名號的書寫和括號相同。
間隔號書寫占壹格，點在中間，否則很容易被看成時頓號。