標點符號的對話“我的用處大!我的用處大!”字典裏壹群標點符號在激烈地爭吵。
“我的用處最大,如果沒有我,句子就不會結束了。”句號自豪地說。
“不對不對,”逗號跑過來說“我的用處才大,如果沒有我,讀者讀得都沒有喘氣的機會了!”“怎麽可能,我的用處是最大的,如果沒有我,讀者讀得根本沒有壹點感情。”感嘆號比逗號更自豪地說。
“不可能”,問號從感嘆號面跳過來說,“我的用處才最大,如果沒有我,讀者就想不出問題了。”這時,省略號走過來說:“妳們說得都不對,我的用處最大,如果沒有我,句子就會像長長的面條,怎麽寫也寫不完。”
“孩子們”,字典爺爺摸著胡須走過來說:“孩子們,妳們說得話我全都聽見了,其實妳們都各有所長,如果沒有妳們,我的文章就沒有那麽美妙!”。
2. 文章中表示“說話”的句型有哪幾種,各句型下的標點符號如何使用
標點符號標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分,它的作用是幫助我們辨別句子的語氣,分清句子結構,識別句子性質,從而正確了解句子的意思。
小學階段要會用的標點符號如下表:名稱符號說明舉例句號。表示壹句話說完之後的停頓。
語文是壹門基礎學科。逗號,表示壹句話中間的停頓。
學好了語文,我們才會讀書看報,才會寫信寫日記,才會寫好作文。頓號、表示句子中並列的詞或詞組之間的停頓。
燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。分號;表示壹句話中並列的分句之間的停頓。
屋子裏,我是主人;屋門外,蟬是最高的統治者。冒號:用來提示下文我在壹本書中讀到過:冬眠不是睡眠,和日歷上的日月也扯不上關系。
問號?表示壹個疑問句完了之後的停頓。小朋友,妳們的暑假生活過得豐富麽?嘆號!表示壹句有強烈感情的話完了之後的停頓。
願妳們在新學年中好好地學習語文!引號“”1.引用對話或文章裏壹段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。
3.表示特定的稱謂,或需要著重指出的部分。大娘說:“同誌,謝謝妳呀!”雷鋒說:“謝什麽,這是我們應該做的。”
如果說這是“傻子”,那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。
地道裏每隔壹段就有個很窄的“孑口”,只能容壹個人爬過去。書名號《》表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。
今天,我讀了《給顏黎民的信》。破折號——1.表示底下是解釋部分或說明部分。
2.表示意思的遞進或轉折。3.表示聲音的延續。
這是壹年的最後壹天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來,常常在圓孔的附近徘徊,尋找適當的地方——壹棵小樹,或是壹根灌木枝——脫它的皮。
吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯了,菜只有魚。大家就隨著女老師的手指,齊聲輕輕地念起來:“我們——是——中國人,我們——愛——自己的——祖國。”
省略號……1.表示重復詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。
3.表示聲音斷斷續續。古老的鐘嘶啞地敲了十下,十壹下……我跺著腳大聲喊:“咳!這麽冷,小心妳的腳……”桑娜臉色發白,說:“我嘛……縫縫補補……風吼得這麽兇,真叫人害怕。”
用法 名稱 符號 用法說明 舉例 句號① 。 1.用於陳述句的末尾。
北京是中華人民***和國的首都。 2.用於語氣舒緩的祈使句末尾。
請您稍等壹下。 問號 ? 1.用於疑問句的末尾。
他叫什麽名字? 2.用於反問句的末尾。 難道妳不了解我嗎? 嘆號 ! 1.用於感嘆句的末尾。
為祖國的繁榮昌盛而奮鬥! 2.用於語氣強烈的祈使句末尾。 停止射擊! 3.用於語氣強烈的反問句末尾。
我哪裏比得上他呀! 逗號 , 1.句子內部主語與謂語之間如需停頓,用逗號。 我們看得見的星星,絕大多數是恒星。
2.句子內部動詞與賓語之間如需停頓,用逗號。 應該看到,科學需要壹個人貢獻出畢生的精力。
3.句子內部狀語後邊如需停頓,用逗號。 對於這個城市,他並不陌生。
4.復句內各分句之間的停頓,除了有時要用分號外,都要用逗號。 據說蘇州園林有壹百多處,我到過的不過十多處。
頓號 、用於句子內部並列詞語之間的停頓。 正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
分號② ; 1.用於復句內部並列分句之間的停頓。 語言,人們用來抒情達意;文字,人們用來記言記事。
2.用於分行列舉的各項之間。 中華人民***和國行政區域劃分如下: (壹)全國分為省、自治區、直轄市; (二)省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市; (三)縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。
冒號 : 1.用於稱呼語後邊,表示提起下文。 同誌們,朋友們:現在開會了…… 2.用於“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語後邊,提起下文。
他十分驚訝地說:“啊,原來是妳!” 3.用於總說性話語的後邊,表示引起下文的分說。 北京紫禁城有四座城門:武門、神武門、東華門、西華門。
4.用於需要解釋的詞語後邊,表示引出解釋或說明。 外文圖書展銷會 日期:10月20日至於11月10日 時間:上午8時至下午4時 地點:北京朝陽區工體東路16號 主辦單位:中國圖書進出口總公司 5.用於總括性話語的前邊,以總結上文。
張華考上了北京大學;李萍進了中等技術學校;我在百貨公司當售貨員:我們都有光明的前途。 引號③ “ ” ‘ ’ 1.用於行文中直接引用的部分。
“滿招損,謙受益”這句格言,流傳到今天至少有兩千年了。 2.用於需要著重論述的對象。
古人對於寫文章有個基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有內容,“有序”就是要有條理。
3.用於具有特殊含義的詞語。 這樣的“聰明人”還是少壹點好。
4.引號裏面還要用引號時,外面壹層用雙引號,裏面壹層用單引號。 他站起來問:“老師,‘有條不紊’是什麽意思?” 括號④ ( ) 用於行文中註釋的部分。
註釋句子中某些詞語的,括註緊貼在被註釋詞語之後;註釋整個句子的,括註放在句末標點之後。 (1)中國猿人(全名為“中國猿人北京種”,或簡稱“北京人”)在我國的發現,是對古人類學的壹個重大貢獻。
(2)寫研究性文章跟文學創作不同,不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創作也要有素養才能有“即興”。)
破折號 ── 1.用於行文中解釋說。
3. 寫作文時有太多的有人說但是應該用什麽標點符號逗號。
壹、導入: 先說壹則與標點符號密切相關的趣事。杜牧《清明》詩雲:“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”千百年來,這首七絕在民間傳誦不衰,許多人還巧妙地運用標點知識進行解讀,使得這首僅28字的絕句成為中國詩歌史上變體最多的壹首小詩。
(壹)、詞: 1:清明時節雨,紛紛路上行人,欲斷魂。借問酒家何處?有牧童,遙指杏花村。
——問牧童什麽地方有酒家。 2:清明時節雨,紛紛路上行人,欲斷魂。
借問酒家:何處有牧童?遙指杏花村。 ——向酒店掌櫃打聽哪裏有放牛娃。
(二)、散文小品: 1:清明時節,雨紛紛。路上,行人欲斷魂:“借問酒家何處?”(“有!”)牧童遙指,“杏花村。”
2:清明時節,雨紛紛。路上,行人欲斷魂。
借問酒家:“何處有牧童?”(酒家)遙指杏花村。 (三)、戲劇(微型獨幕劇): 時間:清明時節 布景:雨紛紛 地點:路上 行人(欲斷魂):借問酒家何處有? 牧童(遙指):杏花村! 以上這些變體,形式各異,匠心獨具,讓人深感中國古典詩詞句法之靈妙,而標點符號之妙用也從中可窺壹斑。
現代社會中,標點符號也起著極其重要的作用。 二、標點符號的分類: 分為兩類:壹是點號,壹是標號。
(壹)、點號: 1、作用: 點號的作用是點斷,主要表示語句的停頓、結構關系和語氣。 2、種類: 有七種:頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。
(1)、句末點號:句號、問號和嘆號,表示壹句話說完之後壹個較大的停頓; (2)、句中點號:頓號、逗號、分號和冒號,表示壹句話未講完的短暫停頓和結構關系。 (二)、標號: 1、作用: 標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。
2、種類: 有九種:引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、連接號、著重號、專名號。 (三)、標點符合的形狀及位置: 名 稱 句末點號 句中點號 句號 問號 嘆號 頓號 逗號 分號 冒號 形 狀 。
? ! 、, ; : 位 置 占壹格 占壹格 占壹格 占壹格 占壹格 占壹格 占壹格 名稱 破折號 省略號 書名號 括號 引號 連接號 間隔號 著重號 專名號 形狀 —— …… 《》 ( ) “” — · ﹒ _ 位置 占兩格 占兩格 占兩格 占兩格 占兩格 占壹格 占壹格 標字下 標字下 三、考查: 高考對標點符號的考查,著眼於應用。從考查範圍看,以點號為主,兼顧常用的標號。
主要考查問號、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號七種點號的用法,標號只考查了引號、書名號和括號三種。從考查的題型看,主要有選擇、改錯兩種。
四、標點符號的重點和難點: (壹)、頓號: ——表示句子內部最小的停頓,常用在並列詞語或短語之間。 過去、現在、未來都是互相聯系、互相影響、互相制約的。
作者描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古松、洞天雲海。 註意: 1、表概數的地方不能用頓號,但表確數的地方必須用頓號。
這個小孩六七歲 距這裏二三裏 今天做值日的是四、五組。 他向退居二、三線的同誌介紹了公司近年來的變化 2、太短的並列成份間,尤其是約定俗成的詞語,不停頓也不會產生歧義,可不用頓號。
中小學生省市領導城鄉交流工農兵調查研究公安幹警柴米油鹽 大專院校司乘人員 3、並列詞語之間有了“和”“或”“與”“及”“同”等連詞,連詞前不再用頓號,也就是說頓號不能和“和”“或”“與”“及”“同”連用。 我國科學、文化、藝術、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。
亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。 該學校有了自己的教學樓、圖書館、教學設備及優良的教師隊伍。
4、較長的並列成分間可不用頓號而用逗號。 這翻滾的麥浪,這清清的河水,這大雁的歌唱,使年輕人深深陶醉了。
群眾生產,群眾利益,群眾情緒,這些都是領導幹部們應時刻註意的。 5、並列詞語作謂語、補語時,並列詞語之間不用頓號,而用逗號。
妳要不斷進步,識字,生產。 蘿蔔切得纖細,均勻。
這個故事講得真實,生動。 6、並列成分間已有問號。
4. 寫作文的時候如何正確使用標點符號標點符號的正確書寫位置 第壹、句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號的書寫位置: 壹般均占壹格,點在格內的左下側,挨近文字的右邊偏下。
如:妳到動物園去,看見過猴子嗎?它坐著、躺著、吃東西時候的姿勢,和人是多麽的相像啊!如果壹句話正好結束,符號就點在緊靠最後壹個字的右下邊,不要點到下壹行的開頭。 第二、引號、括號的書寫位置: 引號的前半邊點在格內的右上側,後半邊點在格內的左上側。
括號的前半邊點在格內的右側,括號的後半邊點在格內的左側。如“五講”(說明)等。
引號和括號的前半邊,放在壹行的開頭,不能壹行的末尾;如果句子末尾的最後壹個字恰好在壹行的末尾時,引號和括號的後半邊必須緊跟句子,不能移到下壹行的開頭。 引號和括號經常和其它的標點符號連用,書寫時,它們的前半邊和後半邊可以和其它的符號***同占壹格。
如:小明問老師:“明天下雨還來上學嗎?”第三、破折號、省略號的書寫位置:這兩種符號書寫時都要占兩格,位置在格子的中間。它們可以放在每行的每行的末尾也可以放在每行的開頭,但不能把壹個符號分成兩半。
如果壹個句子結束了,只剩下壹個空格了,就要不夠破折號和省略號的位置,就要將前面的字略略拼緊壹些,在騰出壹個空格來。 第四、書名號、間隔號的書寫位置:書名號的書寫和括號相同。
間隔號書寫占壹格,點在中間,否則很容易被看成時頓號。