1、高中生活從暑假開始
其實這個問題已經有點晚了。如果有同學仍沈浸在中考結束的狂歡裏，請立刻收回心來，因為妳已經輸在了高中的起跑線上。有副對聯說“學霸咱不怕，就怕過暑（寒）假。橫批：差距越來越大！”。這是因為就在妳狂歡的時候，各高中名校通過自主招生等方式招的學霸大多在中考結束後三、四天甚至中考前就已進入了高中校園。他們從此會三年無假期，寒假也就最多5天。中考結束，就是高中的開始。請立刻進入高中的學習中。
那暑假為什麽要進行高中預學習呢？因為初中知識的廣度和深度和高中相比知識點少、難度低，多數是關於“是什麽”的知識，單純背誦就能解決，難的也就是“為什麽”，老師的講解也是面面俱到。而高中知識除了“是什麽”、“為什麽”之外，妳至少還要知道“怎麽做”。所以初中許多知識點能靠重復和背誦來解決，而高中則是不背不行，但光背沒用。這會導致許多同學會發現壹上高中，相同的是科目名稱，還是語數外政史地理化生，但有的科目仿佛是換了壹科。不說數理化英，就是地理的自然地理部分妳也可能被季風洋流轉蒙了、被恒星行星繞暈了。妳初中化學背上壹個月可能就考95+，但妳可能覺得高中化學老師講得根本不是化學。另外高中課程9門全開，高中老師也不再像初中老師那樣進行全面的講解，他們只能講解重點難點，基礎知識點（對妳來說未必是基礎知識）要靠妳自己學。甚至月考期中考試也不再有復習時間。這諸多因素會導致部分同學在軍訓完開課兩三周的時間，就被這種知識點多、難點多、科目多、時間少、進度快的高中學習拖垮。所以，預學習非常重要。
那暑假怎麽進行高中預學習呢？其實學習的方式沒有好壞，只要用心了，只要適合自己，就是最好的學習方式。但請同學對自己做個簡單的評估。比如妳初中也上過預科班，但老師講課時妳覺得自己學過了，有時就不聽了。那建議妳不要提前學高中教材，可以先學習相關科目的基礎知識。各高中學校編的預科教材就是很好的載體。如果妳初中時就要學好幾遍才能學會教材知識點，建議提前學壹下高壹教材。
2、高中生活要從吃得苦中苦開始
高中開始的第壹件事壹般是軍訓。每年軍訓都有家長給學生請假。當然，這裏面確實有身體不適的情況，但更多的情況是學生甚至是家長怕苦怕累怕曬，用各種理由來請假。但我可以確定的說，我教過的學生裏，軍訓請假的學生往往在以後的活動也會請假，比如春遊活動。並且這種學生往往成績不好。為什麽呢？因為相比初中小學來說，高中生活就是很苦很累的過程，比初中小學多了早晚自習，少了周末和部分假期，還有超多的學習任務和作業。而高中軍訓其實是壹個提前適應的階段。在這個階段裏，學生可以先期體驗壹下什麽叫苦累，還能在和老師同學的同甘***苦中先期培養感情。另外軍訓也不是部分家長認為的那樣只是個苦累的過程，學校還會在軍訓過程中增加學法指導、校規校紀等內容。更為關鍵的是，還會有部分學生，特別是男生，在軍訓期間請假後，可能會受到同學的歧視，這會直接影響其今後的人際交往。
3、高中生活要從自立開始
高中生需要具備自主學習能力，只有自己有自立意識了，才能有自主學習意識，也才能談自主學習能力。小學老師能壹兩個英語字母或阿拉伯數字上壹節課，初中老師也是盡可能把知識講得面面俱到。但高中知識點多、科目多、時間緊。妳可能會發現壹個單元有30個知識點，老師卻只講了六七個，妳也會發現壹個單元有9個模塊，老師卻只講了三四個，妳還會發現妳想要參加壹些學科競賽以便在高校自主招生中獲得加分，可競賽題目卻遠遠超出了教材範圍。怎麽辦？沒用的知識不會編到教材裏吧？學科競賽的題目也絕不是專家心血來潮的命題結果。這些知識只能由學生在自主學習中解決。沒有自立意識，何談自主學習。
但從我的教學經歷來看，現在大部分家長太勤快，太願意為孩子付出，孩子的自立意識太差，更別談自立能力。比如，我每壹級新生開學時都在學生宿舍貼壹份註意事項，第壹條壹直是：請同學們在家長的指導下自己整理宿舍用品，妳們長大了，請自立！請家長耐心指導學生自己整理宿舍用品，孩子長大了，請放手！但這條提示往往形同虛設，多數家長還是忙得汗流浹背，學生還是呆立旁觀。甚至有家長在我以後的家長會幾次強調後，在大多數學生已經能獨立整理床鋪，已經不再在放假開學時讓家長幫忙背行李後，仍想法躲著我偷偷來宿舍給學生整理。而這樣的學生，學習再好，也可能是個巨嬰。
4、高中生活要從學會適應開始
進入高中，首先要適應的是高中的學習生活節奏。學習上要逐步從死記硬背轉變為舉壹反三、觸類旁通直到能綜合運用。但也要切記背誦的還要背，高中的學習是“不背不行、光背沒用”。生活上的轉變更大。有學生從沒住校，首先要學會自立，盡快適應住宿生活。高中增加了早晚自習，學習時間延長，按時午休、晚休也就成了保證學習精力的重要條件。進入高中，還要適應學校的管理模式，並認可學校的校規校紀。高中的校規校紀有時看似不合理甚至是極不人道，這也讓許多高中背上了“**市（縣）第壹監獄”的惡名。但這些規定都是學校在長期的辦學過程中積累的經驗，自有它存在的道理。有的是為了學生的健康安全，比如不準學生跑步去食堂；有的是為了能讓學生專註學習，比如學校對坐姿的要求；有的是對學生素質的培養，比如學校的右行教育（在擁擠的教學樓裏，這也是壹種安全措施）。更重要的壹點是要盡快適應自己老師的教學管理方式。每個老師都有自己的教學風格，有的幽默風趣，有的緊張嚴肅；每個班主任都有自己的管理方式，有的是春風化雨，有的卻狂風暴雨。無論妳遇到的是什麽樣的老師，建議妳別指望老師去適應妳，他們的教學管理模式也是他們在多年的教學管理中不斷錘煉出來最適合他們本人性格特點的最佳模式，妳只能調整自己，適應老師。盡管妳在家裏的待遇比大熊貓還大熊貓，妳在班裏也只是五十分之壹，在學校更是幾百甚至是幾千分之壹，況且老師的教學管理是面向大多數學生，不會為妳而改變。從我做學生到我當老師二十多年來我所見到的案例來看，適應速度慢的學生，可能在開學壹個月內就被學習生活的各種問題拖垮；適應能力差的學生可能會問題不斷，越來越差。那些坐哪個座位都不開心、住哪個宿舍都睡不著的學生，基本上不但高中生活壹團糟，以後的人生之路也是坎坷不斷。
5、高中生活要從堅實的基礎開始
我們學校每次考試後都給學生頒獎，其中的壹項是進步獎。在高壹上學期，拿到進步獎的可能要進步400個名次以上。而進入下學期，特別是高二後，壹般情況下進步獎最高也到不了300個名次（有時會有個別學生上次發揮失常甚至是缺考）。我們今年畢業的學生中，高壹入學的前100名，高壹下學期還在前100名的只有45人。而高壹上學期普通班就有同學進步到了年級第2名。這名同學也在剛結束的高考中圓了大學夢。
所以，高壹上學期是高中三年的基礎，也是高中三年成績波動最大的三年。初中知識多以機械記憶為主，妳玩上壹個月，學上兩星期也可能拿到高分。但高中知識是以能力為主，妳放松壹星期可能用壹個月都補不回來。而從我經歷的幾屆學生來看，高壹落下的學生，後來能跟上來的很少。當然，在高中的任何階段，只要妳放松學習，妳的成績會立刻下降。所以，高壹上學期是壹個“動亂的年代”，是差生逆襲的最佳時期，也是優生淪陷的最危險時期。請從現在開始，努力學習，專心學習，為高中生活打下堅實的基礎。
二、高中生活如何度過？
1、高中生活要在思想單純、生活簡單中度過
在信息時代，隨著網絡媒體的發展，現代孩子接觸的事物越來越多，關註點興趣點千變萬化，表現自我的方式更是五花八門。經濟的發展也讓更多的家長有能力為滿足孩子的消費需求買單。但對學生來說，也面臨更多幹擾學習的因素。不說讓家長老師頭疼腦疼幾乎抓狂的手機電腦，就是壹個發型問題，我們的學生也能玩出花來。作為壹個老班主任，我也是經歷了對發型問題從不在乎到不得不重視再到痛下殺手的復雜歷程。看著壹級級學生書包裏甚至課桌上的梳子鏡子越來越多，班主任老師不得不從班會強調，到直接沒收。但現在的梳子鏡子太會偽裝，各種樣式讓我們防不勝防；現在的孩子太會探索，妳不會想到壹個正在查字典看筆記的學生其實是在用貼在封面上的鏡子在孤芳自賞。沒收就能解決問題嗎？再說有學生拿英語聽力光盤當鏡子，怎麽沒收？面對辦公室裏壹袋袋的梳子鏡子，好多班主任滿臉愁容，發下去，那學生還不人手兩套；不發，怎麽處理？這算不算貪汙？是不是侵犯學生的財產權？再看看每年的高考狀元的照片，沒有壹個狀元的發型是有個性的。最後，我也是下定決心，向學生的發型揮起屠刀。在家長會征得家長同意後，我先是自己理成了短發，然後提出了我們班的發型要求：男生頭發不能比我的長，女生要麽短發，要麽只能紮壹個馬尾辮。自此，我是每到開學先理發，我也覺得問題應該解決了，但是我高興地有點早了。我忽然發現男生沒什麽問題了，但女生的劉海又花樣百出，教室裏也多了許多顏色亮麗、式樣繁多的皮筋頭繩或發夾，女生的梳子鏡子仍然不少。萬般無奈之下，我下達了對我們班學生發型的極不人道的終極要求：男生頭發不能比我的長，女生要麽短發，要麽只能紮壹個馬尾辮，但只能用壹根純黑色皮筋，不能用任何飾品。女生留海在壹個月的寬限期後要麽養長了紮起來，要麽剪到不擋眉毛。最終，我們班最沒個性的發型卻成了全校最有個性的班級。我們也在2018年的高考中取得了90%的本科上線率。
思想單純不是懂得少，而是克制多。單純才能心無旁騖，專註學習。克制多才能有良好的自控能力，才能明確自己該做什麽、不該做什麽，才能有高效的自主學習能力。生活簡單不是生活質量差，而是排除生活問題對學習的幹擾，更加關註學習。生活越簡單，幹擾越少。可能有的家長心疼孩子，不想讓孩子受苦受累受委屈。但我要說，高中受點苦，總比以後受生活的打擊要好。也可能有同學說，我要張揚個性，但我要告訴同學們，張揚個性並不只能是奇裝異服、奇葩發型，也可以是學霸的風采和別人羨慕的目光。我們在高中暫時不個性，就是為了以後能更加個性。
2、高中生活要在坐得住中度過
學生的性格千差萬別，總有些學生性格活潑開朗，壹到下課到處是他們歡快的身影、開心的笑聲，確實是壹道美麗的風景。但是每級都有這樣的學生開學不久就成績下滑嚴重。原因就是他們坐不住。他們會壹聽到下課鈴聲就放下沒完成的學習任務跑出教室，甚至有人下課前十來分鐘就急不可耐地收拾書包，壹聽到鈴聲就飛奔出教室。這導致的直接結果就是思維斷層多、學習不連貫、基礎不紮實。高中階段，優異的成績屬於那些下課鈴響了也要完成這個題目再走、甚至別人不提醒根本就不知道已經下課的同學。所以請同學們記住，為了能在將來笑得更開心，請安靜地坐上三年。
還有的同學在學校不但坐不住，還呆不住，經常請假。高中住校了，兩三周甚至壹個月才能回家壹次，學校床鋪不舒服，食堂夥食不合口味，不能天天洗澡，心情不好，身體不舒服，各種理由各種借口，歸結壹個事就是我要回家。自己請不下假來就讓家長請。有的家長還真“配合”孩子。我的手機裏單個學生請假短信的最高紀錄是壹學年80多條，而我們有個班主任說他的學生創造了吉尼斯紀錄：壹學年200多條請假短信。還有部分家長自己也在家坐不住，請假扣工資也要給孩子送點好飯，想著要把孩子接回家洗個澡，甚至有家長和孩子約好每周來送幾次飯。但家長們關心孩子的時候，卻沒想到，妳說好中午來送飯，妳的孩子可能上午最後壹節課甚至整個上午都沒聽好課，滿腦子都是今天送了什麽好吃的。請家長和同學們記住，別人能在學校堅持甚至是快樂地呆上兩三周甚至壹個月，妳就應該也能堅持。否則，妳不但在高中學校裏會度日如年，即便妳天資聰慧考上大學，成功就業（從我的教學經歷來說幾率不大），單位的考勤加班也會讓妳崩潰，妳以後的每壹天都會是壹種煎熬。
3、高中生活要在控制甚至放棄的抉擇中度過
現在的學生面臨太多的誘惑。手機、電腦、網遊的危害自不必贅述。還有同學有自己的其它愛好。有學生課間10分鐘也要跑到操場打上8分鐘的籃球，然後大汗淋漓地回到教室。等自己能靜下心來，恐怕半節課已經過去了。這樣的愛好怎麽處理呢？這關鍵是要把握好壹個度的問題，別讓愛好過度發展而影響了妳的學業。當然，如果妳的愛好能成為壹種特長，並且妳也想把它當成壹種事業來發展，妳可以以特長為主，走藝術特長高考或是高水平高考的路子。但多數情況是，妳只具備壹般的身體條件或天賦，妳就只能把它當成壹種愛好，妳就要控制好妳在愛好上投入的時間和精力。當愛好影響了學業的時候，妳就要選擇暫時放棄，以便在事業有成後能更好地發展自己的愛好。我曾有個學生，身高壹米五多點吧，但籃球球性嫻熟，動作非常漂亮。他不但下著雨都能跑到操場上去，有時還逃課去打球。我和他談話時，他說他就是喜歡打籃球，他要成為中國的蒂尼·博格斯。我直接給他潑了壹盆冷水，我告訴他NBA歷史上只出了壹個蒂尼·博格斯，再出現第二個的希望微乎其微，中國的籃球體制也造不出壹個蒂尼·博格斯。我還告訴他憑他的家庭條件（家在農村，家裏只靠幾畝棉花維持生活），如果不能學有所成，我不相信他在幹完棉花地裏的農活後還有精力和心情去打籃球，甚至有壹天他會連蒂尼·博格斯這個名字也記不住了。
4、高中生活要在零借口中度過
每次考試後，無論老師、家長還是學生都會關註成績，分析成敗得失的原因。成績優秀的同學原因也基本相似，成績落後的同學卻總會有各種各樣的理由。老師講課不好，周圍同學幹擾，考前失眠或感冒，壹時大意，各種理由讓人腦洞大開。但部分同學的理由可以總結為壹句話：我沒考好，但不是我的責任。可惜的是有的家長也認同孩子的理由。有家長找老師調位調宿舍的，甚至有家長要求學校換老師的。但真正的原因是什麽呢？多數情況是自己主觀不努力，客觀找原因。家長們再次聽到孩子給出這種類似的理由時，請先不要下結論。妳可以問問孩子班裏考試情況，如果同班同學別人考得好，就要從孩子自身找找原因了。
還有壹種現象是學生考不好後痛哭流涕。有時會聽到家長說：“我們的孩子很懂事，很在乎成績，考不好就哭得很傷心。”當然，有的學生偶而發揮失常哭壹次也正常，老師們遇到這樣的情況也是極力安慰。但老師們見到的還有壹種情況，某個學生壹直在考不好就哭、哭完了再歡天喜地地玩、玩高興後又沒考好、沒考好接著哭的怪圈裏循環，而這種情況下家長多數只是安慰為主。難道家長們真相信自己孩子的哭是懂事的表現嗎？我們必須承認的事實是，學生沒考好可能有各種各樣的因素影響，但自己的努力程度才是最主要的原因。高中，只認可努力，不接受借口！