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大寫拼音怎麽叫

其實按規定,它是應該按照《漢語拼音方案》規定的名稱音來讀的,但是其讀法極其特殊,既與拼音不同,又與英語有別,大家感覺學起來有點怪怪的,現在的小學生壹年級就已經接觸英語了,再加上最先學的聲韻母,如果再學這個名稱音,那就極易造成學生的混淆,給學習帶來壹定困難。再者我們有很多老師自己對名稱音也不了解,讀不準,所以我們很多老師都按原來聲母韻母時的讀法來教,學生記也容易,教者也省事,兩全其美。

A b c d e f g

(a)(bo)(ci)(de)(e)(fo)(ge)

h i j k l m n

(he)(i)(ji)(ke)(le)(mo)(ne)

O p q r s t

(o)(po)(qi)(ri)(si)(te)

U v w x y z

(u)(v)(wu)(xi)(yi)(zi)

而用名稱音讀字母表也有諸多理由:

1.名稱音是《方案》規定的法定讀法,這樣要求便於全國有壹個統壹的標準。

2.按名稱音讀字母合乎國際慣例。《方案》使用的是國際通用的拉丁字母,使用拉丁字母的國家都有本國字母的名稱音,沒有哪個國家是借用的。

3.按名稱音讀字母表和諧動聽,容易記憶,因為字母表***有四行,行末押ê韻,發音清楚響亮,讀起來比較順口。

A bê cê dê,e êf gê;

ha i jie kê,êl êm nê;

o pê qiu,ar ês tê;

u vê wa,xi ya zê。

結合二者的觀點,教師實踐後就會發現:雖然讀音尚有壹定的困難,但讓學生接受壹些新鮮的、動聽的旋律未嘗不可。當跟著老師基本記下字母的讀音,壹行行連貫著讀時,看班上學生自主拍著小手,和著節奏,怎麽能說是給學生加重負擔呢?兩遍我教會了《漢語拼音字母歌》,孩子們更是手舞足蹈。