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語文老師教我們寫作文

1. 老師教我寫作文300字

在我成長的道路上,遇到過不少認真、負責的老師,不同的老師有不同的個性,不同的老師又給了我不同的教誨,在我的心目中,老師都是壹絲不茍的知識傳授者,還是會人不倦的思想教育者。

老師是我快樂的分享者,還是我苦惱的傾聽者。十多年來,除了家長,我最熟悉的莫過於老師,每當我提起筆,要描繪老師時,卻發現千言萬語都只是淡淡的墨痕,我想不出任何可以來修飾老師的語句,也沒有任何語句能夠表達我此時此刻激動而興奮的心情,但我希望,我能有最美的語言來表達我對老師崇高的致意,並給予我最最親愛的老師!不是所有的樹都能耐得住幹渴,但白樺樹做到了;不是所有的人都能默默無聞,無私奉獻,誨人不倦,但老師也同樣做到了……老師,我想對您說:您的壹舉壹動,您的舉手投足,時常展現在我的眼前;您的關心與呵護,壹直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每壹天,都如昨天壹樣歷歷在目。

老師,我想對您說:“如果沒有妳或許我就不會有今天的成績;如果沒有妳或許我就不會懂得怎樣去做人;如果沒有妳或許我就不會知道感恩!壹日為師,終身為父!您交給我的知識我會永遠銘記於心的。

2. 老師教會了我學語文 作文

老師教會了我學語文 時間總是自私的只顧自己的向前走著,從不等任何人。

日歷壹頁壹頁的翻過,壹晃眼,我就要步入高中的校園了。到高中後,我會遇到怎樣的語文老師呢?我時常在想。

還會像現在的壹樣個性嗎? 是啊,回想起來,是他--我初中的語文老師教會了我學語文,教會了我語文不知在書本上而廣泛地存在於生活中,教會了我寫自己想寫的文章,說自己想說的話。 真的,我的小學不曾真正學過“語文”,我完全沒有自己的主見和思想。

課上,被老師牽著壹字壹詞的背死記硬讀,老師壹邊念我們壹邊記下中心思想、段落大意……好像被格式化的機器壹樣;而寫作文時,也總是大話空話廢話的高歌祖國、革命先烈,寫親情總是爸媽頂風冒雨送重病的我去醫院,寫作好事總是撿錢包交給警察叔叔,寫雪景總是樹上、屋頂什麽都白了……從不曾想過寫些有血有肉的東西。我們悲哀地活在這種語文學習中,險些葬送在應試教育的槍口下。

這時,我升入了初中,遇到了壹個很怪的語文老師。不知不覺中,她改變了我,改變了我思想中對語文的認識。

他壹改小學的教學模式,上課和同學們融在了壹起,***同討論,***同研究,努力啟發我們不迷信於書本權威,敢於提出自己的見解。而我就像剛從籠中放出的鳥兒壹樣,第壹次見識到天空是如此的大,如此的藍。

他的過分民主更令人百思不解—有時同學們上課說話他也不強行制止,甚至有同學因觀點不壹致和他爭得焦頭爛額,他依然很高興的樣子。現在琢磨起來,也許這就是他所說的“大語文”觀吧?“語”方面如此,“文”方面的教學更是新穎--它教導我們敢於向社會中黑暗面攻擊,首先就拿他當靶子!於是,同學們壹股腦地把不滿寫在紙上,向他砸去,他也不慍不火還把好的語句拿出來念。

許多人稱他為“神經病”,我不承認,他很特別,冒的風險也太大:萬壹把學生都培養成只會拿文章罵人的小混混怎麽辦?但結果擺在面前,我們整體作文水平都有很大提高。我猛然發現,什麽時候我開始在文章中有自己的真實想法的?那些空洞無味的華麗文章又去了哪裏?也許早被這位神奇的語文老師踢到河外星系去了吧? 我真要感謝他--我“腦子有問題”的初中語文老師,他教會了我學語文,教會了我語文不只在書本上而廣泛地存在於生活中,最重要的是,教會了我要用自己的心與眼看世界,說自己的心裏想的,寫自己想寫的,擁有自己的“語”,自己的“文”。

3. 作文,語文老師教我作文

每壹個人從出生後,就不斷的在成長,身體逐漸的由小變大,行為也由幼稚無知,變為成熟懂事,在壹連串的蛻變過程中,有冒險,也有驚喜,仿佛青蘋果的味道,酸中帶甜,甜中帶酸,這種成長的滋味,格外讓人難忘.其實成長代表著壹連串的改變,過程雖然苦澀,但結果卻是甜美的.也uh 記得放暑假期間,我無意中打開以前的相簿,竟然發現有壹張自己剛出生模樣的照片,小小的手,瞇瞇的眼睛,看起來像個小傻蛋,媽媽告訴我:「那時的我,什麽都不會,只會吃喝拉撒睡.」慢慢的,我開始翻,坐,爬,並且長出牙齒,吃著美味的食物.不久,在搖搖擺擺中,我跨出了人生中的第壹步,從此世界變得更加遼闊,可以自由自在的到處遊走. 後來,我開始牙牙學語,知道喊「俄俄」就會有東西吃,要「車車」就會有玩具玩,不想洗澡就說:「不要!」懂得用語言和人溝通,世界變得更不壹樣了,這種成長的喜悅,是筆墨所難以形容的. 而現在的我,不只是會走,還會跑,會跳:不僅會說,還會寫,會畫,會交朋友,頭腦裏的知識更是愈來愈豐富,上自天文,下至地理,無所不包;待人處事也愈來愈成熟,知道待人要誠心誠意,做事要勇敢負責. 在不久的將來,我會進入青春期,外表上,聲音會變粗,會長喉結,會長青春痘;心理上,會變得更為成熟,更加穩重,而經過這壹連串的改變後,我就會像毛毛蟲破繭而出,成為美麗的蝴蝶,迎向新的未來. 成長是每個人必經的過程,只要以平常心面對,將會發現過程雖然有點驚心動魄,但也處處充滿驚喜! 第二篇:走在成長的路上 成長,對許多人來說,或許只是軀體的長高,長壯!這都是人們的刻版 印象,所謂的成長,而是指隨著年齡的增加,經驗的累積,而是言語或行為 有所改變的歷程,謂是成長.壹個人的成長,是要走過無數坎坷的道路,是 要經過無數殘酷的挫折,和著苦澀與喜悅,才稱得上是成長. 學習,是成長的重要方針.每個人,都必須透過學習,才能有所成長. 在學校學習每壹科的壹般課程,是要增進智力的成長;我們學習美壹向專業 知識,也是技能方面的成長.在團體生活中,我們學習著如何與人相處,學 得何以關懷,做人的處世之道,以培養彼此間互相忍讓之高。

4. 老師教我( )作文400字

老是教我寫作文 在成長的過程中,老師給予了我們很多,其中,讓我印象最深的,還是老師教我寫作文。

那次,我參加學校的演講比賽,寫了壹篇演講稿,儲老師為了讓稿子更加完美,幾次三番為我做細致的修改。每天下午放學的時候,老師總會將我留下來,逐字逐句的仔細推敲詞語和句子,連細微的標點符號也不放過,為了讓我對文章的理解更深,背得更熟,老師還對我做詳細的講解,壹直到我懂為止。老師辦公室裏的老師(中國大學網 ,轉載請保留此標記。)都走了,她也依然耐心的給我改作文。就這樣壹日復壹日,每天循環著,老師盡管勞累,但是依然不辭辛苦地給我修改作文。最令我感動的是那天晚上,我在家裏寫作業,儲老師卻不顧家務的繁忙,趕到我家,又給我做了進壹步的修改,教我寫句子要有詳有略,不要啰嗦,詞語也要準確恰當,具體、真實的作文才會優秀。

儲老師,您不僅交給了我寫作文的方法,還給了我莫大的鼓勵,您的教誨,我永遠銘記在心!

5. 老師教我寫作文的作文

“老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了壹棵又壹棵稚嫩的幼苗,培養了壹批又壹批出色的人才。在她們那精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。在那麽多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

陳老師中等身材,留著壹頭烏黑亮麗的長發,白凈的臉上嵌著壹雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學的內心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有壹次,我發了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學校請假。陳老師知道後,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:“孩子,妳發燒了,高燒三十九度五呢!妳想吃點什麽,老師去給妳買……”當時,我雖然高燒不退,但我神誌很清醒。“陳老師,您來了。”我對陳老師說。“是的,孩子,老師來了。孩子,妳感覺怎麽樣?”這時,我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:“孩子,妳別太累了,等妳病好後,我們都會幫妳補課的,妳現在最重要的就是休息……”我心中洶湧澎湃:陳老師,您每天忠於家務,忙於家務,現在我病了,您又來看望我……想到這裏,我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下,我的病壹天天好了起來。回到學校,我就參加了期中考試,由於這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時候,陳老師又忙來安慰我:“孩子,這次考試沒有考好不怪妳,來,我幫妳把落下的功課補上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分之壹的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀妳取得了優異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,願妳再接再厲,取得更好的成績!”看完這張“寄語表”後,我多想對陳老師說:“陳老師,在我這100分裏,有壹半分是您的,謝謝您!”

現在,我來到了北京。雖然離開了陳老師,可我還是想對她說:“陳老師,您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!”

6. 老師教我怎樣讀書作文

我的語文老師是芮老師,她溫柔大方,和藹可親,我有什麽不懂的地方,只要問她,她就會不厭其煩地為我講解,直到我弄懂為止。

我們班同學(包括我)讀書時大多都是形式主義,走馬觀花,不認識的字不懂的成語、詞句都混過去,不去認真地查字典、資料什麽的,所以致使詞匯不豐富,用起詞來土裏土氣的。不要看有些人很用功地讀書,可走進壹看,讀的卻是那些對學習毫無用處的,只是瞎笑笑的漫畫書、笑話書……還有些人,讀書是讀了,剛讀完的書、文章,過了壹會兒就連題目都不記得了,看了也是白看,壹點作用都沒有,還浪費了時間。

芮老師經過調查知道後,語重心長地教育我們:“讀書首先要選書,選那些對學習有幫助的、有文脈的書,讀書時壹定要把我們的無聲老師—字典放在壹旁,不認識的字,不懂的詞句、去問那個“無聲老師”,不能蒙混過關,要尋根究底,這樣才能汲取更多的知識,有條件的,還可以上網查壹下不懂的地方;其次,在妳們讀了幾遍文章之後,將好詞好句畫下來,在妳體會深或者最感動的句子旁邊,還可以寫下妳的體會、感受,還可以總體來寫壹篇讀後感;最後,也是最關鍵的壹步,將好詞好句好段有條理地摘抄在自己的摘抄本上,多讀幾遍,讀到自己覺得讀熟了,大體意思記住了為止,實在很好的還可以背下來,方便以後應用在作文上面。”我將老師的話牢牢地記在心裏,並應用在實際生活中。

果然,老師的話壹點兒也沒錯,短短壹個月,我的作文和閱讀能力突飛猛進,連我自己也不敢相信這是真的,《我的閱讀嗜好》這篇文章得了壹次征文的壹等獎,《讀書使我感到快樂》這篇在校組織的作文比賽中得了二等獎,我竟還在小荷網上發表了幾篇我的作文,得到了網友的好評。原來我的閱讀題通常都要扣掉七八分,現在最多也只扣掉四五分了。

芮老師,是您教會了我怎樣讀書,這些榮益都是您辛勤教育的成果。在這裏,我只想真誠地說壹聲:“芮老師,謝謝您的教導!您辛苦了!”。