學英語簡單嗎？肯定會有許多學生說：“難死了”。為什麽有好多學生對英語的學習都感到頭疼呢？答案只有壹個：“不得法。” 英語與漢語壹樣都是壹種語言，為什麽妳說漢語會如此流利？那是因為妳置身於壹個漢語環境中，如果妳在倫敦呆上半年，保準說起英語來會非常流利。但很多中學生沒有很好的英語環境，那麽妳可以自己設置壹個英語環境，堅持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那麽妳的英語成績肯定會很出色。 壹、多“說”。 自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在壹起時盡量用英語去問候，談心情……這時候妳需隨身攜帶壹個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查壹下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成壹件有趣的事情去做。 或許妳有機會碰上外國人，妳應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學校……只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用壹些妳學過的詞匯，句子去和他談天說地。不久妳會發現與老外聊天要比妳與中國人談英語容易的多。因為他和妳交談時會用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，妳只要發音準確，準能順利地交流下去。只是妳必須要有信心，敢於表達自己的思想。 如果沒有合適的夥伴也沒關系，妳可以拿過壹本書或其它什麽東西做假想對象，對它談妳壹天的所見所聞，談妳的快樂，妳的悲傷等等，長此堅持下去妳的口語肯定會有較大的提高。 二、多“聽” 尋找壹切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，妳應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發音，男女老少，節奏快的慢的妳都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，妳可以選擇妳不知內容的文章去聽，這將會對妳幫助很大，而妳去聽學過的課文的磁帶，那將會對妳的語言語調的學習有很大的幫助。 三、多“讀”。 “讀”可以分為兩種。壹種是“默讀”。每天給予壹定時間的練習將會對妳提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是妳的課本，但最好是壹些有趣的小讀物，因為現在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與妳的理解程度有很大關系，所以經過高中三年閱讀的訓練後，妳必定會在高考中勝券在握。 另壹種是“朗讀”這是學語言必不可少的壹種學習途徑。 四、多“寫” 有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多，不壹定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下妳壹天中發生的壹些重要的事情，或當天學了某壹個詞組，妳可以創設壹個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫妳記住這個詞的用法，又可以鍛煉妳的寫作能力，比如學“wish”壹詞時，可寫壹小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。 學習英語不用花大塊的時間，10分鐘的散步可以練"說",吃完飯後可以讀壹會兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使妳得到更好地休息……只要妳每天抽出壹些時間來練英語，妳的英語成績肯定會很快提高的。 背英語單詞技巧 1、循環記憶法 艾賓浩斯遺忘曲線 人的大腦是壹個記憶的寶庫，人腦經歷過的事物，思考過的問題，體驗過的情感和情緒，練習過的動作，都可以成為人們記憶的內容。例如英文的學習中單詞、短語和句子，甚至文章的內容都是通過記憶完成的。從"記"到"憶"是有個過程的，這其中包括了識記、保持、再認和回憶。有很多 人在學習英語的過程中，只註重了學習當時的記憶效果，孰不知，要想做好學習的記憶工作，是要下壹番工夫的，單純的註重當時的記憶效果，而忽視了後期的保持和再認同樣是達不到良好的效果的。 在信息的處理上，記憶是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程，從信息處理的角度上，英文的第壹次學習和背誦只是壹個輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的，它可以存貯1015比特(byte，字節)的信息，可是每個人的記憶寶庫被挖掘的只占10%，還有更多的記憶發揮空間。這是因為，有些人只關註了記憶的當時效果，卻忽視了記憶中的更大的問題--即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學中常說的關於記憶遺忘的規律。 壹、艾賓浩斯記憶規律曲線解釋 德國有壹位著名的心理學家名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年發表了他的實驗報告後，記憶研究就成了心理學中被研究最多的領域之壹，而艾賓浩斯正是發現記憶遺忘規律的第壹人。 根據我們所知道的，記憶的保持在時間上是不同的，有短時的記憶和長時的記憶兩種。而我們平時的記憶的過程是這樣的： 輸入的信息在經過人的註意過程的學習後，便成為了人的短時的記憶，但是如果不經過及時的復習，這些記住過的東西就會遺忘，而經過了及時的復習，這些短時的記憶就會成為了人的壹種長時的記憶，從而在大腦中保持著很長的時間。那麽，對於我們來講，怎樣才叫做遺忘呢，所謂遺忘就是我們對於曾經記憶過的東西不能再認起來，也不能回憶起來，或者是錯誤的再認和錯誤的回憶，這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個實驗的時候是拿自己作為測試對象的，他得出了壹些關於記憶的結論。他選用了壹些根本沒有意義的音節，也就是那些不能拼出單詞來的眾多字母的組合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他經過對自己的測試，得到了壹些數據。 然後，艾賓浩斯又根據了這些點描繪出了壹條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線，圖中豎軸表示學習中記住的知識數量，橫軸表示時間(天數)，曲線表示記憶量變化的規律。 這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的，遺忘的進程不是均衡的，不是固定的壹天丟掉幾個，轉天又丟幾個的，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，後來就逐漸減慢了，到了相當長的時候後，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發展規律，即"先快後慢"的原則。觀察這條遺忘曲線，妳會發現,學得的知識在壹天後，如不抓緊復習,就只剩下原來的25%)。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少。有人做過壹個實驗，兩組學生學習壹段課文，甲組在學習後不久進行壹次復習，乙組不予復習，壹天後甲組保持98%，乙組保持56%；壹周後甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。 二、不同性質材料有不同的遺忘曲線 而且，艾賓浩斯還在關於記憶的實驗中發現，記住12個無意義音節，平均需要重復16.5次；為了記住36個無意義章節，需重復54次；而記憶六首詩中的480個音節，平均只需要重復8次！這個實驗告訴我們，凡是理解了的知識，就能記得迅速、全面而牢固。不然，楞是死記硬背，那也是費力不討好的。因此，比較容易記憶的是那些有意義的材料，而那些無意義的材料在記憶的時候比較費力氣，在以後回憶起來的時候也很不輕松。因此，艾賓浩斯遺忘曲線是關於遺忘的壹種曲線，而且是對無意義的音節而言，對於與其他材料的對比，艾賓浩斯又得出了不同性質材料的不同遺忘曲線，不過他們大體上都是壹致的。 因此，艾賓浩斯的實驗向我們充分證實了壹個道理，學習要勤於復習，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。 三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線--個性化的艾賓浩斯 上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實驗室中經過了大量測試後，產生了不同的記憶數據，從而生成的壹種曲線，是壹個具有***性的群體規律。此記憶曲線並不考慮接受試驗個人的個性特點，而是尋求壹種處於平衡點的記憶規律。 但是記憶規律可以具體到我們每個人，因為我們的生理特點、生活經歷不同，可能導致我們有不同的記憶習慣、記憶方式、記憶特點。規律對於自然人改造世界的行為，只能起壹個催化的作用，如果與每個人的記憶特點相吻合，那麽就如順水揚帆，壹日千裏；如果與個人記憶特點相悖，記憶效果則會大打折扣。因此，我們要根據每個人的不同特點，尋找到屬於自己的艾賓浩斯記憶曲線 2》如何學英語 下定決心，堅持不懈 英語學習作為壹門語言技能，通過大量的訓練和練習任何人是可以掌握的。壹般地說，英語學習的原則是聽、說領先，讀、寫跟上。李揚的瘋狂英語提倡，首先建立起我能學好英語的信心，然後以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最後達到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學英語，壹年後，學成出國當口語翻譯，並創造了逆苦惱、逆急於求成、逆速成的逆向學習英語的方法。他還提出學習英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，他的方法強調以聽為主，並且把所聽到的內容全部寫下來。尤其是他的學習精神最可佳，他學習英語用壞了十幾臺錄音機，妳可想象他聽了多少英語；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了壹個壹拉罐，妳可想象他寫了多少，在壹年半內，累計業余學習英語時間大約三千小時，也就說每天抽出幾個小時來學英語。如果我們做到他那樣，壹定也能學好英語。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少壹個小時的學習英語，戰勝自我最後肯定會有收獲的。 註意方法，循序漸進 決心下定，還註意學習方法，有時根據自己的情況和不同的學習目的，選擇不同的學習方法，但是學習英語壹定要踏踏實實地、壹步壹個腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是說，發音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。 （1）要過好語音關。把每壹個音標發正確，註意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，並盡量的掌握壹些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來拼單詞，掌握讀音規則對單詞的記憶和拼寫非常有用。 （2）掌握壹定數量的英語單詞。對於學習者來說掌握英語詞匯是壹難關，學習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要註意單詞的壹詞多義，壹詞多類的用法，要學會壹些構詞法的知識，來擴展詞匯量。學習單詞要在語言材料中去學，要結合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復聽，聽的時候反應單詞、句子的意思和節奏，想壹下單詞的拼法、句子結構。並要同學習語法規則有機結合起來進行。 （3）掌握好基本語法。語法在學習英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規律，通過例句或語言現象把死的語法規則要記住，活的規則要通過做大量的練習掌握。總之學習英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進行操練，不但要註意數量，更重要的是要註意質量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。 提前預習，有的放矢 作為學生，在每次上課前，都要對要學的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽，對比壹下，把握不準的要標出來，註意上課老師的發音，還要記壹下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的註釋或輔導材料，預習壹遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時註意聽這些地方。總之，預習的目的是熟悉要學的內容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。 認真聽課，積極配合 課堂是老師與學生壹起學習、掌握、運用知識的主要場所。作為起主導作用的老師壹方引導學生搞好課堂教學是很必要的，但也需要學習者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時出現的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先註意聽，下課後整理壹下筆記，反復思考壹下這些問題，抓住老師所講的重點，難點和考點。總之，上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想，調動起多個感官來。 完成作業，找出問題 學完每壹課，要認真完成課後作業。做作業時壹定不要看參考書上題的答案，做完後再對答案，對於作業中所出現的不明白的問題，應該記下來，等下次上課時提出來。做作業是英語學習的很重要的環節，它是消化知識和鞏固知識的過程，壹定要認真完成規定的作業，筆頭作業要動壹動筆，口頭作業要動壹動嘴，提高聽力要練壹練耳，課文在聽和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習，英語是練出來的， 壹定不要偷懶。 及時復習，鞏固知識 學會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘，但學語言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學好英語的信心與決心。問題在於怎樣來減輕遺忘的程度。善於類比，總結知識，把新學的知識同過去學的有關的知識進行橫向和縱向比較和聯系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時復習對於記憶非常必要，學英語就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語法等。學習英語的過程也是同遺忘做鬥爭的過程。 總而言之，只要妳能做到下定決心學，註意學習方法，把課前預習，認真聽課，完成作業，及時復習這些環節作好了，妳壹定能夠學好英語. 要學好英語，使之能與老外交流，就必須做到聽說讀寫樣樣精通。重要性依次為聽-說-讀-寫。先來淺談聽說讀寫的重要性：聽說的重要性不言而域，閱讀為了了解各種知識與提高思想，寫作是為了提高語言表達能力與語言組織能力，同時引起更深入地思考，使思想更先進，即更聰明。在不同的時間段根據自己的喜好可側重聽說讀寫任壹方面的能力。 1.聽之策略 1）精聽：適用短篇文章。第壹次泛聽，隨後聽懂壹句過壹句，聽壹句朗讀壹句，完整寫下來。實在聽不懂的看教科書，然後再聽這壹句，聽不懂的要多聽幾遍。聽完後搞清楚上下文聯系，同時多讀幾遍，讀完之後再完整地聽，直到能輕松地聽懂。 2）先聽：適用短篇或較長篇的。先聽課文錄音，反復好幾遍，如果是較長篇，選擇在最適宜的時機用最精練的詞與句子寫下大意，如果是短篇的，努力做到每句都能寫下來。等到基本聽懂後，再翻開書讀課文，讀時留意剛才沒有聽懂的地方,弄懂所有的句子及理清上下文的聯系，然後再合上書再聽，直到能聽懂。 3）泛聽：不求聽懂，只求聽多，有時可跟著胡言亂語幾句。 4）聽英語節目，看英語電影。 註：在聽對話文章時，在不同的地方寫下不同的人物，不要混寫在壹起。 2.說之策略 1）脫口而出 2）讀準音標，讀出語調。 要想脫口而出可通過壹些方法來練習。 a熟背：當拿到壹篇文章後，首先讀，記並用母語思維去翻譯理解這篇文章四者同時進行，然後用中文復述，要做到心中對文章的上下聯系了如指掌（切不可死記硬背，否則效果相差很大），這時就可以拋掉自己的母語，直接用英語思維去背了，背幾次後就可以背熟，再隔時反復背就能達到脫口而出。會背與脫口而出相差很大，只有在背的基礎上花大量的時間反復背才能達到脫口而出的水平。 b自己找壹些日常常用的口語來記，每壹種場合都要掌握壹些，重點在自己所需要的句子比如工作上的。掌握後要反復，隔時記憶達到脫口而出。記住在記憶方面寧願少背壹點少記壹點，但要記得非常熟練。 c看到某壹現象或東西或場景或有感而發時，要第壹時間用英語表達出來。 d自己創造壹話題或場景自己與自己對話。 e找老外或去聊天室或其它機會與別人用英語聊天。 註：有時對於壹些好的文章也可把聽說連在壹起，使變為自己的文章。 當精聽或先聽後，然後用中文復述，並且做到心中對文章上下了如指掌，這時就可以拋掉自己的母語，直接用英語思維去背了，背幾次後就背熟，再隔時反復背就能達到脫口而出。 3.閱讀之策略:閱讀好不好看閱讀的速度與準確程度。 1）讀小說 ，作品等超長篇的：以訓練語感，速度為主也可適當了解少數單詞詞組句子。此類文章壹般以較簡單生詞少為主。 2）讀課文裏的長章篇的（字數以高中為準）：第壹遍以速度，語感為主，通過註意連接詞，看文章的主題句與結尾句，體裁及上下文的聯系快速了解文章的大意。二三.....遍以解決難點，記好句子詞組單詞，理清作者思路，搞清哪句是主旨句與結尾句，弄清何種體裁為目的。 快速掌握體裁的方法： a記敘文：往往壹開始就交待人物時間地點及事件，然後再詳細敘述事件發生的原因。 b議論言文：作者先提出論點，再對比進行分析或舉例加以論證，得出結論。 c說明文作者先提出說明對象，然後從各個不同的側面加以說明。 4.朗讀之策略： 1）最好朗讀大篇文章，不用背也不用細細理解，知道大概意思即可，重點在讀準音標及讀出語調。 2）壹邊聽磁帶，壹邊模仿，也最好是長篇的。 5.寫作策略： 以寫日記與自己感興或很受關註的作文為準（最好對記敘文，描寫文說明文議論文都會寫），偶爾縮寫壹篇文章（只縮寫好的文章，縮寫後要背會），或寫讀後感（既可以是評價此篇文章寫得怎樣的，可以是對此篇文章人物或事件的看法，也可以是通過此篇文章作者想表達的社會現實），或寫續文（自己感興趣的文章），或寫書信，或改寫文章（看到好文章後改寫變為自己的文章，再背會）。 寫作指導：1）寫作要先易後難，先短後長，先寫簡單句並列句再寫復合句，由不限定時間到限定時間，由限定時間到短時間。 2）閱讀優秀作文，積累優秀的句段，思考作者的寫作的思路。 3）切忌出現漢語式英語，寧簡易簡勿誤，養成嚴謹的風氣，並正確運用標點符號。 寫作技巧： 1）寫好句子 a語言的簡潔性： 用單詞代替短語。用短語代替從句。避免結構重復。如用clearly 代替it is clear that 用do you konw the man speaking in the meeting 代替 do you know the man who speaks in the meeting 2）正確使用從屬結構如： the Forbidden city ,which is famous all over the would ,is located in the center of Beijing. the Forbidden city ,located in the center of Beijing ,is famous all over the would. 第壹句側重紫禁城的位置。而第二句側重它在世界上的知名度。 3）寫倒裝結構如 there comes the car車來了。如果用a car comes 顯得很壹般。 4）重復：可起強調作有時候重復用，如morey is short ,very short 。（不過有些地方要避免結構重復而這裏重復又起到強調的作用，本人才疏學淺，也不是很清楚，如果哪位高人知道就請多多指教） 5）利用加強語氣的詞語或句子。如what on earth are you talking about 2．寫好文章 a在動手寫之前先想好整個思路也可列個題綱，再選擇主題句的位置，可位於句首，開門開山；位於句尾，使讀者產生懸念，鼓勵讀者閱讀的動力；句中也不錯，但要使用恰當，顯得自然．確定位置後，再選擇要領式（包括引人註目的事實，事件，統計數字）或設疑式（有提問和爭議式）式對比式（通過對比引出主題）寫出主題句． 如is watching TV good or bad 此句為爭議式．寫下之後看主題句是否明確，1．即通過看主題句作者能否壹目了然本段的確切主題2．看主題句能不能擴展，使下面有話題可講． b擴展句：做到單壹性，即圍繞主題來寫，不偏離中心。做到連貫性，前後鏈接，條理清楚。轉承語（and but...) 的使用對文章的連貫性很有幫助。以及前面句子的技巧都可以應用到擴展句裏來。 3．結論句：與主題緊密呼應。主要類型有感嘆句，問句，總結，比喻，概括，名言。結論句可有可無。 6．了解適量的中英文化差異。 7．學習適量的英語諺語和成語。 8．單詞和詞組是基礎，記單詞和詞組的方法有： a記同義及反義詞b記壹個詞的動，形容，名詞形式． c記形似詞 d記同類詞如（蔬果，衣服，身體組成，不同國家，生活用品．．．．）e單獨記各個領域的單詞．．如妳學習電話英語的時候，就學與電話有關的單詞f通過文章來記單詞和詞組 f 記壹個單詞擴展開來的詞組作為壹組來記如take out take off take on 9．唱歌：要學會唱歌，首先最好先要翻譯歌詞，還要能夠流利而又有感情地朗讀，最後再把它背下來，就可以next了 不過呢通過前面的訓練如果不加以復習的話很容易忘記的，所以要制定壹個復習大策略． 10．復習：包括復習背與讀 背：凡是寫入筆記本的單詞，詞組，短語，句子，文章都要隔時看，記．遺忘由快到慢，要記住這些內容的二小時內要再記壹次，壹天之內要記第二次．此後最好每隔天記壹次直到形成長期記憶就ok了．對於好的短語，句子與文章在平時就反復背誦，直至脫口而出，並在找開筆記復習前要先背壹遍。 讀：凡是對讀過的文章（最好有磁帶，可跟著讀），都要安排壹定的時間朗讀，最好在早晨。 本人覺得除了這些資料其它的平時讀過的材料都可以扔到壹邊不去看。當然對於寫作的文章無論好壞都應該保留著，享受著壹點點的進步嘛。 11．當然當妳能夠堅持學英語的時候妳還需註意的壹點是別學錯方向了，如果妳重點在學不是太重要的那壹方面知識就等於浪費了很多時間因此： 多與別人交流學習的方法，與別人壹起探討自己的學習方法是很重要的，可以防止妳學錯方向。 總結：學習英語壹要靠妳的興趣二要靠好的方法三要靠妳堅持不懈，盡可能地有多種途徑學習，不要壹味地提高閱讀或記單詞什麽的．．那樣很乏味妳是堅持不了多長時間的．當然每個人的學習情況不同性格不同，經歷不同所以方法肯定也是不同的．．切忌壹定要找到適合於自己的學習計劃和方法．．最好能完整壹點，因為只有這樣無論妳幹什麽事，或工作或玩或幹了些事情壹下子靜下來去學英語的時候壹看筆記本就知道自己要學習哪壹方面了．．另外找閱讀文章時要盡量選擇自己喜歡的文章來讀，背誦的文章就更不必說了只有這樣才能提高興趣．．總之只要妳想學好就肯定能學好。。我是這樣想的妳覺得呢 當然了以上的方法是根據自己查了許多的資料再加上自己的思考才總結出來的適合於自學英語的人的，主要特點在全面概括聽說讀寫各方面的學習。有些是根據自己的狀況寫的．不過我相信大家還是能得到壹些啟示的．不過由於本人能力有限可能有很多地方想得不周到希望大家諒解並能夠幫助指點
滿意請采納