很多家長都希望孩子能夠做到自主閱讀,覺得這才能真的叫做“孩子會讀書”了。
其實,親子閱讀是孩子練習閱讀的過程中,不可或缺的壹個階段。
親子閱讀時,有不認識的字詞,爸爸媽媽能夠幫助解決,降低了難度,這樣孩子能夠接觸更多更深的書籍,擴大了讀書範圍。
親子閱讀是增進親子關系的好方法。良好的的互動圍讓讀書這件事也變得溫馨,讓孩子喜歡上讀書。
親子閱讀時,爸爸媽媽可以針對書的內容,和孩子進行延伸交流,幫助孩子註意的文字和圖畫中的細節,將來孩子自己讀書時也會沿用這樣的讀書模式,不僅僅是走馬觀花。
那麽,什麽時候適合開始引導孩子進行自主閱讀呢?
有的爸爸媽媽可能會覺得孩子開始認字了,就應該自己看書了,不然怎麽能體現出認字的效果呢?
其實,孩子剛開始認字時,因為識字量有限,多數書對於他來說,還是具有難度的,仍然需要家長的幫助。 如果孩子把大部分的精力花在辨識字詞、查字典上,就不容易體會到故事情節的巧妙、畫面的精美,也就缺少了讀書的樂趣,這並不利於閱讀習慣的建立。
因此,即使孩子已經上了學,開始認字,壹段時間裏仍然是以親子閱讀為主的。
自主閱讀的開始,需要兩個條件:具有壹定的識字量積累,有符合孩子興趣的書籍可供選擇。
孩子積累的識字量,讓他能夠順暢地閱讀,思路不會被打斷。
書本裏的內容是孩子感興趣的,他自然就會主動打開翻看,也會主動克服閱讀時遇到的壹些困難。