很多家長都希望孩子能夠做到自主閱讀，覺得這才能真的叫做“孩子會讀書”了。
其實，親子閱讀是孩子練習閱讀的過程中，不可或缺的壹個階段。
親子閱讀時，有不認識的字詞，爸爸媽媽能夠幫助解決，降低了難度，這樣孩子能夠接觸更多更深的書籍，擴大了讀書範圍。
親子閱讀是增進親子關系的好方法。良好的的互動圍讓讀書這件事也變得溫馨，讓孩子喜歡上讀書。
親子閱讀時，爸爸媽媽可以針對書的內容，和孩子進行延伸交流，幫助孩子註意的文字和圖畫中的細節，將來孩子自己讀書時也會沿用這樣的讀書模式，不僅僅是走馬觀花。
那麽，什麽時候適合開始引導孩子進行自主閱讀呢？
有的爸爸媽媽可能會覺得孩子開始認字了，就應該自己看書了，不然怎麽能體現出認字的效果呢？
其實，孩子剛開始認字時，因為識字量有限，多數書對於他來說，還是具有難度的，仍然需要家長的幫助。 如果孩子把大部分的精力花在辨識字詞、查字典上，就不容易體會到故事情節的巧妙、畫面的精美，也就缺少了讀書的樂趣，這並不利於閱讀習慣的建立。
因此，即使孩子已經上了學，開始認字，壹段時間裏仍然是以親子閱讀為主的。
自主閱讀的開始，需要兩個條件：具有壹定的識字量積累，有符合孩子興趣的書籍可供選擇。
孩子積累的識字量，讓他能夠順暢地閱讀，思路不會被打斷。
書本裏的內容是孩子感興趣的，他自然就會主動打開翻看，也會主動克服閱讀時遇到的壹些困難。