馬彥萍二年級的寫話教學對於整個小學階段都是相當重要的！只有在這個時候打好了基礎，那以後的作文才會有保障！才會有堅實的基礎。
如何培養二年級學生的寫話能力？《語文課程標準》中指出：對寫話有興趣，寫自己想說”的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感受。由此，我覺得對二年級寫話的培養首先應該是對寫話興趣的培養，學生對寫話產生了濃厚的興趣，才能寫出精彩的語言。
針對本班的實際和教學實踐，在這裏想談談對二年級寫話教學的壹點嘗試和體會：壹、強化造句訓練，為提高學生的寫話能力打基礎造句訓練，不僅便於學生加深了對詞語的理解，認識的語言文字，還使他們了解句子的規律，熟悉各種句式，為寫話打下基礎。如：《小鷹學飛》壹課的課後練習中有用“已經”壹詞造句的要求。
我在指導學生完成造句練習時，首先采用分析理解詞語的方法，然後引導學生聯系生活實際想壹想身邊的人和自己，在什麽情況下學會了什麽，最後用“已經”造句。我采用多種的形式，把造句訓練與說話練習結合起來，讓學生學得愉快，學得紮實。
、二、精心指導聽寫，讓學生學會寫句子的方法由於學生在壹年級的時候對句子的接觸有限，因而在用標點符號的時候顯得不熟練，不知在哪該標標點，該標哪種標點，再加上學生對於語句的積累有限，他們在遣詞造句的時候也不會很恰當，詞序的排列也不通順。所以我針對這個問題采用了這種方法：聽記是壹種單項的語文訓練，形式很多。
我們低年紀采用直記法。即老師讀壹句，學生寫壹句，包括標點符號。
聽記的內容教師要精挑細選，要符合學生的認知規律，要有針對性和趣味性，內容具體，用詞貼切的句段。如謎語、格言、笑話、兒歌、各種名句選段等，還可以結合重大節日進行聽記。
如“教師節”，讓學生聽記壹些贊美老師的詩句。又如“國慶節”讓學生聽記壹些贊頌祖國的優美句段。
我不但教給學生寫句、寫段的能力，還使學生受到了思想教育，我還挑選壹些詞語或成語進行聽記，以此擴大學生的詞匯量，培養學生用詞的能力。三、先說後寫，循序漸進的進行寫話練習小學階段的語文教學是全面培養學生的聽說讀寫，聽已經有基礎了，接著就培養學生的說話和寫話能力。
低年級學生要先從說壹句話、幾句話逐步過渡到說壹段話，特別要註意由說好壹句完整的話開始，由易到難，由淺入深，從簡入繁，逐步提高。我就在教材中捕捉說話的訓練點，大膽設想，精心設計練習，使學生的說話能力得到提高。
訓練過程中學生有個性化的語言大加贊賞，遇到學生說得好寫的好的詞句就隨機寫在黑板上，讓學生在寫話的過程 *** 享此資源。四、多看多讀，積累詞句從讀到學寫，讀寫結合，這是語文教學的基本規律。
為此，我們必須重視閱讀。讀書不但可以開闊學生的視野，豐富學生課外知識，而且能奠定學生良好的寫作基礎，我經常鼓勵學生課外去讀各類課外書，把好詞好句摘抄下來，通過訓練，學生積累了大量的語言詞匯，寫話能力明顯提高。
五、創設情景，練習寫話新教材課文圖文並茂，書本中的情境圖更是別具匠心，充滿童趣，它大大激發了學生的寫話興趣及註意力。它是學生學習課文的好幫手，同時也是培養學生寫話的好材料。
剛開始我讓學生給每幅情境圖配上壹句話，以此激發學生的興趣。從說壹句話到說兩句話、三句話，從寫壹句話到寫兩句話、三句話，乃至壹、兩段話。
接著利用課外單幅圖讓學生寫話，最後就改成為連貫的三到四幅圖的連環圖畫。此時，對學生的要求不能過高，只要句子通順，圖意能基本表達出來即可。
如果出現好的優美詞句，應加以表揚，從而激發了學生寫話的興趣。二年級的寫話訓練是作文教學的基礎。
因此，我們必須加強二年級寫話訓練，教師作為引路人，應不斷的學習和探索，使學生樂於寫話，把寫話當作壹種快樂，從而不斷提高語言文字的表達能力。為三年級作文打下牢固的基礎。
2. 小學二年級生活中遇到困難寫壹則啟事困難像彈簧，看妳強不強，妳強它就弱，妳弱它就強，有壹件事情仍然在我腦海中記憶猶新。
記得有壹次，我玩，不小心讓壹根小鐵絲鉆進了我的大拇指裏了，壹股鉆心的痛讓我大哭起來。這時，媽心急火燎的帶我去附近的醫院。來到醫院，掛了急診外科，媽媽拿著掛號單帶我向急診走去，來到門口，裏面坐著壹位和藹可親的醫生，他笑瞇瞇地對我說：“進來吧”。
媽媽帶我進去，我壹看，裏面盤子裏放著鉗子、剪刀等手術器材，嚇得我臉色發青，大聲叫道：“媽媽，我不要拔，我不要拔”。邊說邊往外跑，媽媽緊緊地抱著我，這時，醫生對我說：“小朋友，如果妳不及時拔掉這鐵絲，鐵絲裏的毒素就會向身體內蔓延，到最後妳就會整個手指都爛掉”。媽媽說：“***，妳手指爛掉了，以後就不能玩電腦了”。我過了壹會兒，想道：如果這根手指爛了，就不能吃飯了。最後，我向醫生說：“叔叔幫我拔了吧。”醫生聽了，笑著讓我把手伸出來，他緊緊的捏住我的大拇指，輕而易舉地幫我拔出了鐵絲，我絲毫不感覺到痛，說道：“叔叔，妳好專業哦！”
“世上無難事，只怕有心人。”在困難面前，只要我們不膽怯，就能克服。
3. “在學習中遇到困難怎麽解決”的二年級作文在近六年的小學生活中，我遇到過很多困難，多數情況下我都是可以克服的，在每次候，我都迎接挑戰的時會對自己說壹聲：“我能行！”
記得那是三年級的時候，數學老師給我們出了壹道奧賽題，全班同學無不叫難。我仔細讀題後也“暈菜”了，題型異常復雜多變，不禁心裏開始埋怨老師怎麽出這麽難的題，無疑間瞥見我們班上的“數學天才”也在冥思苦想，心中更是沒了底氣。“怎麽辦呀？壹會兒還得去上小提琴呢，要遲到了。”越是做不出，腦子裏越是胡思亂想，越是讓自己著急。這時，壹位同學居然做出了這道題，興沖沖的跑到老師的面前展示自己的成功，看著他興高采烈的樣子，我的心裏更急了，我擦了擦額頭的汗，深深地吸了壹口氣，心想：“別人能做出來的我為什麽不行？我能行的！”於是，我又開始壹步步審題，壹點點推算，終於讀通了題意找到了解題的破綻，做出了這道難題。我輕輕地舒了壹口氣，心裏重復著“我能行！我能行！”。
其實有的時候，也許就差這句“我能行”，就可以到達成功的彼岸了。 前年夏天，我在媽媽的鼓勵下學起了遊泳，說實話，學遊泳其實挺難的，我們在1.8米的深水池裏學習，泳池長11米寬8.9米，大人遊壹個來回都是件很費體力的事情，何況又是剛剛才學會劃水的我了，可是，教練卻讓我們遊10個來回，“天哪，這樣遊到下課也有不完呀。”我暗暗的在心裏嘀咕，可看到其他同學壹個接著壹個的跳進水中，我也不得不壹頭紮到了水裏，拼命的遊了起來。
壹個來回，兩個來回，三個來回……五個來回，我堅持著向前遊，耳邊是自己越來越深重的換氣的呼吸聲，我感到自己的力氣正在壹點點的融化在這池水當中，我實在遊不動了，教練看我之前的努力讓我休息了五分鐘，然後又讓我繼續，我沒有辦法又堅持遊了4個來回，終於等到了媽媽來接我的時刻，我壹個魚挺就躥出水池，躲在媽媽身後，經過媽媽的說情，教練勉強同意我回去了，可是其它的同學依然在泳池中奮力的繼續完成自己剩余的來回。
第二天，教練告訴我，昨天，所有的同學都完成了10個來回的訓練，連平時最慢的小妹妹也堅持遊完了，只有我……聽完教練的話，我感到十分慚愧，10個來回，我只差了壹個來回，如果我當時堅持壹下，還會不能完成嗎？
4. 作文生活中的困難自己動手動腦解決二年級人生的道路中往往會遇到種種的困難。
有的人選擇了繞道而行，而有的人卻選擇去面對困難、去克服困難。第二個人雖然很難做，可他比第壹個人收獲卻多的多。
繞道的人就不會做出偉大的事來，因為壹點困難他都不敢面對，了還如何面對人生中更大的困難，那時壹選擇繞道了要損失很多很多。而去面對、克服困難的人解決了困難，當然壹份付出就有壹份收獲，所以他得到了成功的喜悅和許多知識。
有次，老師說家庭'相關的作文">家庭作業是背書，我壹聽悶了，我最討厭背書了。壹回到家寫完了其他作業立刻跳到床上，慢慢的開始背書了。
可是過去了半小時，壹小時，兩小時，還是不太熟。我當時急地不想背了，什麽也不想地去睡。
媽媽看見我這樣就陪我壹起背，不壹會我就背會了。克服了這個困難我也有收獲，我知道了怎麽背書其實就個成語——持之以恒，這四個字。
別的什麽也不想，只想著怎麽背它，過壹會就解決了！ 曾有個記者采訪壹個被美國8所著名大學錄取的個姐姐。記者問：“妳在實現夢想'相關的作文">夢想時遇見困難怎麽辦？”她回答說：“認準自己要做的事情，把其它事情簡化，集中精力，堅持不懈，這樣困難也就容易克服了。”
記者又問：“妳從克服困難中得到了什麽？”她：“得到了自信，得到了勇氣，同時誌向也越來越高遠。”這麽說壹個被美國8所著名大學錄取的人，壹生中就壹直靠克服困難來得到自信、勇氣和誌向來成功的。
所以大家遇到甫浮顛簧郯毫奠桐訂昆困難就是的得到了次考驗的機會，千萬不要錯過，要去面對學習到更多知識。 解決困難也有很多的方法。
可以相信這樣壹句話：我們現在碰到的每壹個困難和問題在世界的某個地方壹定出現過，而且有人已經找到了解決辦法，我們要做的是把這個解決辦法找到。或者告訴自己：最困難的時候往往就是妳將要成功的時候。
也可以拿起壹本名人傳記，看看主人公是怎樣挺過難關的。解決的方法太多太多。
總之，妳只要相信壹句話“人生沒有邁不過去的坎！”就可以了。 困難只是壹時的，選擇繞道將會後悔壹生；選擇面對將會獲得知識。
由妳們自己決定。
5. 小學二年級生活中遇到困難寫壹則啟事困難像彈簧，看妳強不強，妳強它就弱，妳弱它就強，有壹件事情仍然在我腦海中記憶猶新。
記得有壹次，我玩，不小心讓壹根小鐵絲鉆進了我的大拇指裏了，壹股鉆心的痛讓我大哭起來。這時，媽心急火燎的帶我去附近的醫院。來到醫院，掛了急診外科，媽媽拿著掛號單帶我向急診走去，來到門口，裏面坐著壹位和藹可親的醫生，他笑瞇瞇地對我說：“進來吧”。
媽媽帶我進去，我壹看，裏面盤子裏放著鉗子、剪刀等手術器材，嚇得我臉色發青，大聲叫道：“媽媽，我不要拔，我不要拔”。邊說邊往外跑，媽媽緊緊地抱著我，這時，醫生對我說：“小朋友，如果妳不及時拔掉這鐵絲，鐵絲裏的毒素就會向身體內蔓延，到最後妳就會整個手指都爛掉”。媽媽說：“***，妳手指爛掉了，以後就不能玩電腦了”。我過了壹會兒，想道：如果這根手指爛了，就不能吃飯了。最後，我向醫生說：“叔叔幫我拔了吧。”醫生聽了，笑著讓我把手伸出來，他緊緊的捏住我的大拇指，輕而易舉地幫我拔出了鐵絲，我絲毫不感覺到痛，說道：“叔叔，妳好專業哦！”
“世上無難事，只怕有心人。”在困難面前，只要我們不膽怯，就能克服。
6. 二年級作文《我遇到的難題》在日常生活中，會遇到許多難題。怎樣解決這些難題，我總結了壹些比較好的方法。
遇到難題時，首先要獨立思考，要是想不到的話，可以向書本請教。書上要是沒有的話，再向家長或者老師請教。
今天，我寫作業時遇到了壹個難題，上面說：如果學校的男生和女生壹樣多，放學後，甲說：“學校裏最早出來的兩個學生都是男生的可能性大。”乙說：“學校裏最早出來的兩個學生中壹個是男生，壹個是女生的可能性大。”妳認為他們誰說的對，說明理由。看完後，我覺得乙說的對，因為題目中告訴男生和女生同樣多。後來，我又想，這道題不會這麽簡單。於是，我又去問爸爸媽媽。
爸爸說：“甲說的可能性大，因為男生跑得快。”
媽媽說：“甲和乙說的結果都有可能。”
經過我們討論，我們覺得爸爸說的有道理。
通過做這道難題，我明白了壹個道理，就是孔子說的“三人行，必有我師。”凡是遇到難題，要向孔子說的那樣，做到“敏而好學，不恥下問。”，那麽，難題就很容易解決了。
7. 二年級作文 學習中的困難今天，我坐在沙發上認真地朗讀著《小學生創新作文》雜誌裏的文章，媽媽正坐在她的電腦旁查找資料。我剛剛讀到“風兒吹過，柳樹的枝條隨風飄蕩，好像無數只小猴子在蕩秋千似的。”這句話時，媽媽開口了：“‘似’應讀翹舌音。”
我笑了，說道：“媽媽，妳才讀錯了呢？這個字應該讀平舌音。”我和媽媽爭得不可開交，最後，我決定來查找字典來解決這個問題。我找來小型《新華字典》，認真地查了起來。媽媽也搬來她那本厚厚的《現代漢語大詞典》，迅速地查起來。我找到“似”字，看完字典裏的解釋，我才恍然大悟。我對媽媽說 ：“這個‘似’字是個多音字，既讀平舌音，又讀翹舌音。例如，‘似’在‘相似’、‘似是而非’中讀平舌音，但是它在‘似的’這個詞中讀翹舌音。”媽媽聽後，開心地笑了，撫摸著我的頭說：“只有自己去努力克服困難，才是妳最大的進步，我真替妳高興。”
這件看似平常的小事，卻給我留下了深刻的印象，這件小事使我懂得了壹個道理：只有自己勤於思考，才能解決學習和生活中的困難。
8. 自己生活中的遇到困難作文如何寫1、遇到困難怎麽辦困難，是小路上的壹塊巨石，妳必須克服它，移開它，才能走向成功之路。
困難，是到達理想彼岸的壹座冰山，妳必須克服它，擊碎它，才能到達理想的彼岸。困難，也是到達山頂的壹片灌密叢，妳必須克服它，穿越它，才能登上頂峰。
有了理想，就有了困難。面對困難，妳必須是怎樣的呢？我讀過壹篇文章，叫《練習微笑》，講的是壹名美國棒球球員，四十歲就退休了，他決定另找壹份工作重新開創他的事業。
他在報上看見很多公司都在招聘推銷員，於是，他便去應聘，可是，卻被壹壹拒絕，因為，他沒有壹張迷人的笑臉。但他並不灰心。
回到家後，他找來了許多明星的照片掛在家裏，對著他們練習微笑，還每天對著鏡子哈哈大笑，甚至和別人交談時也在練習微笑，以至很多人都認為他是精神病人，但他卻不在意，仍然壹如既往地練習微笑。經過無數次的失敗與練習，他終於有了壹張迷人的笑臉。
當他帶著迷人的微笑，充滿自信地來到壹家曾經應聘過的公司時，還沒等他開口，經理就說“我決定聘用妳了”。後來，他成為了年薪達到500萬美元的推銷員。
當人們問他成功的秘訣時，他說：“微笑不是天生的，是練出來的，只要妳有了恒心和毅力”。“不經過風雨，怎能見彩虹”，這個美國人的故事告訴我們：當我們遇到困難的時候，不要抱怨，而是要勇敢地去面對。
只要我們有恒心和毅力，哪怕是先天的不足，通過自己的努力，缺陷都是可以改變 當我面對困難的時候 在人的壹生中，肯定會經歷種種困難！困難裏面包含著許多，挫折、失敗都是壹種困難，當然我也經歷過種種困難。 要戰勝困難，首先要有堅定不移的信念： 小時候我學著騎自行車，剛開始時我還沒騎出去就會摔下來，但我不服輸，我繼續試著，終於我可以騎出去三四米了，可是氣的不是很遠便有摔下來了，我心裏想著：已經可以騎出去了，再多練練壹定可以騎得很好的！於是我繼續練著，終於我可以騎出去20米左右了，可是還是會摔下來，我開始有點灰心了，想放棄，這時，我看到幾個和我妳急差不多大的孩子在騎車，他們騎得是那樣的好，我很羨慕他們，希望自己也可以像他們那樣快樂的騎車，這又使我堅定了自己的信念，繼續練著，就這樣我不停的練，不停地摔，最終，我練會了騎車，我感到無比的自豪和快樂。
要戰勝困難，除了要有堅定不移的信念外，其次是要帶著樂觀的心態面對困難： 我以前的成績很好，經常是前五名，在班上常常是老師誇贊的人，直到六年級時，我的成績開始下滑了，不再被老師誇了，也不是班上前五名了，有壹次期中考來了，我考的並不怎麽樣，成績在中下了。我很傷心，我把心聲傾吐給我的好朋友，他這次考的也不好，但他總是那樣的樂觀，他對我說：“這次考的成績並不代表什麽的，以後還有很多機會的嘛！妳不要老是抱著我考不好的心態去面對，要抱著下次會更好的心態，這樣就不會太難過了，還會幫助妳更好的度過這難關啊！”聽了他那爽朗的話語，我大受啟發，我以後都抱著這種樂觀的心態，真的，現在不管考試還是其他的困難，我都不再因為做的不好而傷心難過了。
要戰勝困難，除了自己的信念的心態外，有時還是需要其他人的關心，哪怕只是壹句話，也能使自己戰勝困難！！！ 困難是什麽？困難壹條步向成功的道路；困難是什麽？困難是壹把打開成就之門的“金鑰匙”！！！ 我相信，只要記住面對困難時的堅定不移信念和樂觀的精神態度，壹定能戰勝困難的，我相信壹定可以的！朋友，加油啊，不要向困難低頭，不要被困難所屈服！！2、人生的道路中往往會遇到種種的困難。有的人選擇了繞道而行，而有的人卻選擇去面對困難、去克服困難。
第二個人雖然很難做，可他比第壹個人收獲卻多的多。繞道的人就不會做出偉大的事來，因為壹點困難他都不敢面對，了還如何面對人生中更大的困難，那時壹選擇繞道了要損失很多很多。
而去面對、克服困難的人解決了困難，當然壹份付出就有壹份收獲，所以他得到了成功的喜悅和許多知識。 有次，老師說家庭'相關的作文">家庭作業是背書，我壹聽悶了，我最討厭背書了。
壹回到家寫完了其他作業立刻跳到床上，慢慢的開始背書了。可是過去了半小時，壹小時，兩小時，還是不太熟。
我當時急地不想背了，什麽也不想地去睡。媽媽看見我這樣就陪我壹起背，不壹會我就背會了。
克服了這個困難我也有收獲，我知道了怎麽背書其實就個成語——持之以恒，這四個字。別的什麽也不想，只想著怎麽背它，過壹會就解決了！ 曾有個記者采訪壹個被美國8所著名大學錄取的個姐姐。
記者問：“妳在實現夢想'相關的作文">夢想時遇見困難怎麽辦？”她回答說：“認準自己要做的事情，把其它事情簡化，集中精力，堅持不懈，這樣困難也就容易克服了。”記者又問：“妳從克服困難中得到了什麽？”她：“得到了自信，得到了勇氣，同時誌向也越來越高遠。”
這麽說壹個被美國8所著名大學錄取的人，壹生中就壹直靠克服困難來得到自信、勇氣和誌向來成功的。所以大家遇到困難就是的得到了次考驗的機會，千萬不要錯過，要去面對學習到更多知識。
解決困難也有很多的方法。可以。