答：1、僅接收新初二、初三、高壹、高二、高三學生，***辦初中、高中兩種班，分別背記初中、高中英語單詞各約1600個、3500個。
2、初記集中訓練5－10天，合時長10－25個小時，隨學生個人情況，時間各不壹樣；復記集中練習4天，合時長7－12小時。初記、復記整個周期為30天－38天，費時***約30個小時左右。外地家庭可來洛參與初記集中訓練，復記練習通過遠程進行輔導。由於本班訓練周期較長，所以必須安排在寒暑期間舉辦，計劃暑期在7月上旬最晚中旬開班。
3、本班要求學生必須對英語感興趣，不考慮學生學校的考試分數。
4、確定學生參加訓練前，我們將對報名學生進行綜合評估，以確定是否需要參加訓練，外地朋友可通過遠程方式接受我們的評估；因此，我們確定報名截止時間為5月31日，我們將在6月份對所有報名朋友進行評估，確定最終參加名單，6月30日之前我們對每個付費的參加者制定個案實施計劃（因人與人的綜合情況不可能完全相同，實施方案將不壹樣）。這裏有兩種情況，壹是學生英語已經應用得很好，根本不需要接受這個訓練；二是學生對英語暫時不感興趣，建議家長不要為難孩子，我們將另行協助家長提高孩子應用英語的興趣。
5、家長作為自己孩子的陪伴，可順便同時陪同自己的孩子參加訓練，同時掌握英語單詞的快速背記方法。
壹個中小學生高效學習外語的解決方案
這個方案其實也很簡單，基本與學漢語的學習方法相同，它以聽說應用為先導，同樣它也適用於成年人。
實施方案：
在家庭或校外利用jhz整理的聽說應用錄音教材（英語），輕松自然地進行聽、說練習，配以學校正規教學，在學生初中壹年級（也就是七年級末）結束時開始用我總結的快速背記英語單詞法進行短期單詞突擊，進而以外語為應用工具從又壹個窗口（漢語是壹個應用工具窗口）學習各種知識等。學生從初壹開始用外語寫日記，開始時每星期壹篇日記。
學生從11歲或初壹開始逐漸放棄使用漢英字典，轉而使用初級英英字典，高中時開始使用中級或高級英英字典，這樣可自然地幫助學生進入用外語進行思維，以避免教師或家長強迫學生用外語進行思維。
假如從初壹開始從零起步執行上述方案，到初三時，孩子的外語應用能力可自然地達到所學語國同齡人的母語水平，考試成績可想而知。
為達到更好的效果，我的實踐經驗是，在孩子上初中前，家長只需要陪伴孩子人小開始進行少量的外語應用實踐，而不必專門學外語，家長只需要掌握200個單詞量和壹些常用簡單句（約10個句型）即可。