成語典故指關於成語產生、形成、流傳的.故事傳說。成語有很大壹部分是從古代相承沿用下來的,它既代表了壹個故事典故,又是壹種現成的話,很多又有比喻引申意義而被廣泛引用。以下是我整理的六個描寫古人刻苦讀書的成語典故,壹起來看看吧。
壹、囊螢照讀
壹只螢蟲壹火星,微光聚合勝明燈。
書房照讀三更過,車胤成才紅榜登。
註:“囊螢照讀”晉朝車胤,字武子。
二、映雪讀書
透窗白雪亮晶晶,照耀書房壹片明。
借助輝光遊學海,孫康奪得大功名。
註:“映雪讀書”晉朝孫康。
三、鑿壁偷光
鄰家燈燦夜通明,墻洞偷光文苑耕。
學海書山勤是路,匡衡學識世人驚。
註:“鑿壁偷光”漢朝匡衡,字稚圭。
四、牛角掛書
幼子騎牛草地行,不橫竹笛響書聲。
爭分奪秒求知渴,李密長安鼎鼎名。
註:“牛角掛書”隋朝李密,字玄邃。
五、懸梁刺股
房梁懸發股錐釘,苦讀鉆研座右銘。
孫敬蘇秦標榜樣,後昆奮進做新星。
註:“懸梁刺股”漢朝孫敬、戰國蘇秦。
六、蘆荻當筆
沙坪當紙荻毫行,點撇橫叉字裏耕。
北宋歐陽傳美譽,寒門造就壹精英。
註:“蘆荻當筆”北宋歐陽修,字永叔。
拓展古人勤奮讀書的名言
1、藏書不難,能看為難;看書不難,能讀為難;讀書不難,能用為難;能用不難,能記為難。
2、有書癖而無剪裁,徒號書廚。
3、勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
4、問渠那得清如許,為有源頭活水來。
5、熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。
6、書到用時方恨少,事非經過不知難。
7、少壯不努力,老大徒傷悲。
8、人生有書可讀,有暇得讀,有資能讀,又涵養之如不識字人,是為善讀書者。享世間清福,未有過於此也。
9、鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。
10、莫等閑,白了少年頭,空悲切。
11、立誌宜思真品格,讀書須盡苦功夫。
12、看書只要理路通透,不可拘泥舊說,更不可附會新說。
13、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知。
14、好讀書非求身後之名,但異見異聞,心之所願,是以孜孜搜討,欲罷不能,豈為聲名勞七尺也?
15、非淡泊無以明誌,非寧靜無以致遠。
16、發奮識遍天下字,立誌讀盡人間書。
17、多讀兩句書,少說壹句話;讀得兩行書,說得幾句話。
18、讀書不獨變氣質,且能養精神,蓋理義收攝故也。
19、閉門即是深山,讀書隨處凈土。