成語典故指關於成語產生、形成、流傳的.故事傳說。成語有很大壹部分是從古代相承沿用下來的，它既代表了壹個故事典故，又是壹種現成的話，很多又有比喻引申意義而被廣泛引用。以下是我整理的六個描寫古人刻苦讀書的成語典故，壹起來看看吧。
壹、囊螢照讀
壹只螢蟲壹火星，微光聚合勝明燈。
書房照讀三更過，車胤成才紅榜登。
註：“囊螢照讀”晉朝車胤，字武子。
二、映雪讀書
透窗白雪亮晶晶，照耀書房壹片明。
借助輝光遊學海，孫康奪得大功名。
註：“映雪讀書”晉朝孫康。
三、鑿壁偷光
鄰家燈燦夜通明，墻洞偷光文苑耕。
學海書山勤是路，匡衡學識世人驚。
註：“鑿壁偷光”漢朝匡衡，字稚圭。
四、牛角掛書
幼子騎牛草地行，不橫竹笛響書聲。
爭分奪秒求知渴，李密長安鼎鼎名。
註：“牛角掛書”隋朝李密，字玄邃。
五、懸梁刺股
房梁懸發股錐釘，苦讀鉆研座右銘。
孫敬蘇秦標榜樣，後昆奮進做新星。
註：“懸梁刺股”漢朝孫敬、戰國蘇秦。
六、蘆荻當筆
沙坪當紙荻毫行，點撇橫叉字裏耕。
北宋歐陽傳美譽，寒門造就壹精英。
註：“蘆荻當筆”北宋歐陽修，字永叔。
拓展古人勤奮讀書的名言
1、藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；能用不難，能記為難。
2、有書癖而無剪裁，徒號書廚。
3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
4、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
5、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
6、書到用時方恨少，事非經過不知難。
7、少壯不努力，老大徒傷悲。
8、人生有書可讀，有暇得讀，有資能讀，又涵養之如不識字人，是為善讀書者。享世間清福，未有過於此也。
9、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
10、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
11、立誌宜思真品格，讀書須盡苦功夫。
12、看書只要理路通透，不可拘泥舊說，更不可附會新說。
13、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
14、好讀書非求身後之名，但異見異聞，心之所願，是以孜孜搜討，欲罷不能，豈為聲名勞七尺也？
15、非淡泊無以明誌，非寧靜無以致遠。
16、發奮識遍天下字，立誌讀盡人間書。
17、多讀兩句書，少說壹句話；讀得兩行書，說得幾句話。
18、讀書不獨變氣質，且能養精神，蓋理義收攝故也。
19、閉門即是深山，讀書隨處凈土。